《地下森林断想》学法指导
１、本文是一篇思想(xiang)深(shen)刻的(de)(de)(de)散文，课文描写(xie)地下森林，其实是想(xiang)引出深(shen)刻的(de)(de)(de)普遍的(de)(de)(de)哲(zhe)理，因(yin)此(ci)，学习(xi)这篇课文，既要(yao)读懂和品味蕴(yun)涵在文中的(de)(de)(de)思想(xiang)、情(qing)感，又要(yao)将(jiang)它们内化为(wei)自己(ji)心中的(de)(de)(de)理想(xiang)、信念、精神力量(liang)等，例如领悟到顽强忍耐的(de)(de)(de)可(ke)贵，领悟到坚守(shou)信念、坚信未来光明的(de)(de)(de)重要(yao)性。
２、本文语言规范(fan)而优(you)美，作者的丰(feng)富(fu)感(gan)情(qing)(qing)贯(guan)穿于课文中，通过多朗(lang)读(du)，来体会(hui)(hui)这(zhei)种感(gan)情(qing)(qing)及(ji)其变化，尤其要认真体会(hui)(hui)九(jiu)个(ge)问句(ju)的含义(yi)和感(gan)情(qing)(qing)分(fen)量，并对(dui)优(you)美的语句(ju)进行积累。
【知识考点归纳】
１、积(ji)累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等(deng)词的词义并学会(hui)运用。
２、品味文中优美语言，理解其中蕴含(han)的人(ren)生哲理。
３、领会运用象征手法,用“春水”、“小树”等形象的比喻表达(da)深刻的思(si)想的写法(fa)。
４、理解(jie)作者对(dui)生命(ming)不止奋斗(dou)不息的人(ren)生感悟及豁达乐观(guan)的人(ren)生观(guan)。
５、有(you)条理(li)、有(you)创意(yi)地表达自己对人生(sheng)的感悟。
【典型考题分析】
例题：结合课文内容，说说“不是每条(tiao)一(yi)条(tiao)江(jiang)流都(dou)能入(ru)海，不流动的(de)便(bian)成了死湖；不是每一(yi)粒种子都(dou)能成树，不生长的(de)便(bian)成了空壳！”这句话的(de)含义是什么。
探究思路(lu)：这(zhei)道题(ti)考查的(de)(de)(de)(de)是结合具(ju)(ju)体(ti)的(de)(de)(de)(de)语言(yan)环境来解析句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)含义(yi)。解答这(zhei)一(yi)(yi)类题(ti)时，一(yi)(yi)般应(ying)首先明白所(suo)给(ji)句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)字面意义(yi)来，然后紧紧围(wei)绕(rao)该句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)所(suo)处的(de)(de)(de)(de)语言(yan)环境，联系(xi)上下文句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)，结合课文主题(ti)，对所(suo)给(ji)句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)含义(yi)作具(ju)(ju)体(ti)的(de)(de)(de)(de)推敲分析。这(zhei)个(ge)句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)原义(yi)应(ying)是“只(zhi)有不断(duan)流动，生(sheng)命之(zhi)水才(cai)有活(huo)力；只(zhi)有不断(duan)生(sheng)长，生(sheng)命之(zhi)树才(cai)能常青。”根据(ju)这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)解题(ti)思路(lu)，我们就不难(nan)得出这(zhei)个(ge)句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)体(ti)含义(yi)是：生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)活(huo)力只(zhi)有在奋(fen)斗中(zhong)才(cai)能体(ti)现，生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)意义(yi)在于不断(duan)进(jin)取(qu)，克服一(yi)(yi)切困难(nan)，排除一(yi)(yi)切干扰。
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