“我们就(jiu)要自由了，等(deng)着吧！”
安(an)德(de)烈(lie)一双(shuang)粗(cu)糙的手在拉(la)瓦头(tou)上抚摸(mo)，要不(bu)是(shi)(shi)(shi)因为拉(la)瓦是(shi)(shi)(shi)黑人，连安(an)德(de)烈(lie)自己都会(hui)觉得眼(yan)前熟睡的少年就(jiu)是(shi)(shi)(shi)自己的儿(er)子。当然，拉(la)瓦是(shi)(shi)(shi)不(bu)会(hui)明白安(an)德(de)烈(lie)的心(xin)情的，更不(bu)会(hui)想到，安(an)德(de)烈(lie)是(shi)(shi)(shi)戴(dai)高乐将军钦(qin)点的间谍(die)。他并不(bu)是(shi)(shi)(shi)困在集中营，而是(shi)(shi)(shi)肩负特别使命(ming)潜(qian)伏在这(zhei)片草原深处进行侦探。
那棵(ke)猴面包树(shu)就像一个梦想(xiang)，它恰好坐落在集中营的(de)中央。白天的(de)时候，很(hen)多纳粹士(shi)兵坐在树(shu)底下(xia)休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚(wan)上，他(ta)才觉得那棵(ke)树(shu)属于自己。
可(ke)(ke)惜，连安德烈(lie)也没(mei)想到，梦想会突然破碎(sui)。那天晚上，他(ta)吹了(le)好几次口(kou)哨，可(ke)(ke)拉瓦就是(shi)不肯(ken)下(xia)来，直到听到一阵急促的(de)脚步声奔(ben)来，他(ta)知(zhi)道(dao)，出事(shi)了(le)。
拉瓦毕竟是(shi)(shi)个孩子，熬不住(zhu)接二(er)连(lian)三的(de)酷刑，便一股脑(nao)儿地全说了出(chu)来(lai)。但安德烈只(zhi)是(shi)(shi)笑笑，即使两块火红的(de)烙铁(tie)夹在他的(de)双颊(jia)，也没吐(tu)出(chu)一个字来(lai)。
本以为(wei)必(bi)死无疑，却没(mei)想到(dao)生机犹在。半(ban)个月后，盟军(jun)终于发起了大(da)反攻(gong)。因(yin)为(wei)安德烈(lie)提供的精确信息，纳粹分(fen)子瞬间(jian)溃败，整座集中(zhong)营安全解放。
安(an)德(de)烈伤得(de)很重，但令随军医(yi)护人员奇怪的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，哭得(de)最伤心(xin)(xin)的(de)(de)(de)竟然是(shi)(shi)一(yi)个黑人男孩。毫无疑问，这(zhei)个男孩就是(shi)(shi)拉(la)瓦(wa)。在安(an)德(de)烈昏迷的(de)(de)(de)日子里，他一(yi)刻都没(mei)(mei)有离开(kai)他的(de)(de)(de)“搭(da)档(dang)”。尽管医(yi)生(sheng)开(kai)玩笑(xiao)地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一(yi)定能起死回生(sheng)，你(ni)就放心(xin)(xin)吧(ba)。”可是(shi)(shi)，拉(la)瓦(wa)就像听不懂一(yi)样(yang)，虽然一(yi)脸(lian)惊愕，却(que)依旧没(mei)(mei)有离开(kai)寸(cun)步的(de)(de)(de)意(yi)思。
当远处的炮声逐渐平息(xi)，安(an)德(de)烈(lie)(lie)终于睁开了眼(yan)睛。可(ke)是，拉瓦却不(bu)见(jian)了，几(ji)个医生(sheng)都非常(chang)好奇(qi)地询问安(an)德(de)烈(lie)(lie)，那个黑人(ren)男孩到底是什(shen)么人(ren)，此刻又突(tu)然消失，他(ta)到底去哪了。安(an)德(de)烈(lie)(lie)点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。
在安德(de)烈(lie)的(de)带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德(de)烈(lie)的(de)手(shou)指(zhi)，他(ta)们看(kan)到，那(nei)棵猴(hou)面包树(shu)(shu)的(de)半(ban)个树(shu)(shu)冠已经不见了，树(shu)(shu)叶也是稀稀拉拉。显(xian)然，它遭炮击(ji)了，在烈(lie)日下显(xian)得奄奄一息。
但这(zhei)跟拉瓦有什(shen)么关系？随行(xing)医(yi)生面面相觑，却听安(an)德(de)烈一(yi)(yi)声口哨，树干(gan)后便露出了一(yi)(yi)个(ge)脑袋。他手里(li)正拿着一(yi)(yi)个(ge)医(yi)院(yuan)的(de)吊瓶，准(zhun)备往(wang)上(shang)爬。安(an)德(de)烈这(zhei)次(ci)也不再躲在一(yi)(yi)旁放风了，而是(shi)拖(tuo)着腿往(wang)前奔(ben)去，也不知是(shi)为了那棵树，还是(shi)树后的(de)男孩(hai)。
（选自2012年第4期《微型小说选刊》 谢素军(jun)译）
5.根据(ju)你对故事情(qing)节的(de)理解(jie)，在下(xia)列横线上写出(chu)与人物有关的(de)内(nei)容。（2分）
⑴拉瓦利用___________。
⑵安德烈利(li)用___________。
6.品读下(xia)列句子，探究括号中的(de)问题(ti)。（4分(fen)）
⑴【甲(jia)】但安(an)德(de)烈只(zhi)是(shi)笑(xiao)笑(xiao)，即使(shi)两块火红的(de)烙铁夹在他的(de)双颊，也没吐出一个字来。
【乙】安德烈点(dian)点(dian)头，良久，才(cai)吐(tu)出三个字(zi)：跟(gen)我来。
（甲、乙两句中加(jia)点处有什么不同的表达效果(guo)？）
⑵半个月后，盟军终于(yu)发起了大反攻。
（“终于”一词与前文(wen)哪(na)些(xie)内容相呼应？）
7.文中写道：“拉瓦(wa)就像听不懂一(yi)样(yang)，虽然一(yi)脸惊愕，却依(yi)旧没有(you)离(li)开寸步的意(yi)思。”请结合语境，揣(chuai)摩(mo)拉瓦(wa)此(ci)时的心理活(huo)动。（2分）
8.猴面(mian)包树在(zai)小(xiao)说中有哪些作(zuo)用？请联系全(quan)文，写(xie)出你的发现。（6分(fen)）
（二）（12分）
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第二(er)，进入该主题(ti)活动(dong)页面后(hou)，点击“上传作(zuo)(zuo)品”，按系(xi)统(tong)要求填写(xie)相应(ying)内容，提交作(zuo)(zuo)品。（图5-6）
第三，如何(he)查找(zhao)已(yi)发表的作(zuo)品？在网(wang)站顶(ding)部导航中的“我(wo)的书房”下拉(la)选(xuan)项中点击“我(wo)的作(zuo)品”，即可(ke)显示(shi)您已(yi)提(ti)交的作(zuo)品内容(rong)。
（摘(zhai)自“书(shu)香(xiang)浙江全(quan)民阅读网”，有改动）
9.下列选项中的图与(yu)“用户注册流程”的第三(san)条相匹配的是（ ）。（2分）
10.判断下列各(ge)项表(biao)述的(de)正(zheng)误，将序(xu)号分别填(tian)写在相应的(de)横线上。（4分）
⑴浙江省各中小(xiao)学(xue)都能使(shi)用(yong)该网站(zhan)，该网站(zhan)只接受实名注(zhu)册(ce)，且能识别注(zhu)册(ce)人(ren)信息(xi)的真伪。
⑵注(zhu)册成功后即拥有“我的书房”，如杭(hang)州外国语学校在该网(wang)站有3003个(ge)“个(ge)人(ren)书房”。
⑶该网站(zhan)“最(zui)热门活(huo)动(dong)”于2014年5月13日结束，这个(ge)活(huo)动(dong)引导广大学(xue)生(sheng)理解“中国梦(meng)”。
⑷图5中的通(tong)知不(bu)完整，但(dan)我们可以推知落款(kuan)单位是(shi)浙(zhe)江省教育(yu)技术中心(xin)和共青团(tuan)中央。
正确项：____ ; 错误项：____
11.下(xia)面是发表作(zuo)品(pin)的操作(zuo)步骤，请按(an)正确的流程进行排序(xu)(xu)，序(xu)(xu)号填写在横线上。（2分）
①点击“读书活动” ②填(tian)写(xie)作品信息(xi) ③搜索学校 ④选择具体活动项目(mu)
12.这份指南是为参加“理想、诚信、快乐、感恩”读书征文活动的中小学生写的，你认为适合他们阅读吗？请阐述你的观点。（4分）
