一、熟(shu)读课文(wen)，把握文(wen)意，从(cong)下面两题(ti)中任选一题(ti)，发挥想像，把它改写成片段(duan)作文(wen)。

1．在家庭会议上

2．愚公智叟辩难

此题意在让学生在整(zheng)体把(ba)握文意的基础上，深入(ru)探讨课(ke)文的内涵。

二、辨(bian)析下列句中(zhong)划线(xian)的词(ci)意义的异同(tong)。

此题意在让学生掌握文(wen)言(yan)常用词的义项，积累文(wen)言(yan)词语。

1．方七百里（纵横，指面积）

             方其远出海(hai)门(men)（正(zheng)、正(zheng)在）

2．年且九十（将近）

             且焉置土石（况且）

3．曾不若孀妻弱子（念céng，竟然、简直）

             曾益其所不能（通“增”，增加）

4．汝心之固，固不可彻（顽固、固执）

             吾义固不杀人（坚决）

5．河曲智叟亡以应（通“无”，没有）

             今亡亦死(si)，举大计(ji)亦死(si)（逃(tao)跑）

三、有人说：“愚公(gong)真的很愚。大山(shan)挡(dang)了路，自己去(qu)挖山(shan)本来(lai)就(jiu)傻(sha)，为什么(me)还叫子(zi)子(zi)孙孙去(qu)吃这(zhei)苦头(tou)呢？绕山(shan)开路或(huo)者干脆(cui)搬家不就(jiu)行了吗？”对此，你怎么(me)看？

这是一道讨(tao)论(lun)题(ti)，意在让学生(sheng)领会课(ke)文(wen)的价(jia)值，不妨让学生(sheng)自由发(fa)表自己的意见。