（2）示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的(de)灵感(gan)，以三(san)言两(liang)语(yu)抒写内心的(de)感(gan)受和思考。
示例二(er)：语(yu)言清新淡雅而(er)又晶莹明(ming)丽，明(ming)白晓畅而(er)又情(qing)韵(yun)悠长。
示(shi)例三：形式短小而意(yi)味深长。
示例五：这类小(xiao)诗常用托物(wu)言(yan)志、借物(wu)喻人(ren)的表(biao)现手法。
评分(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)）写一(yi)点得1分(fen)(fen)，写两点即(ji)可得2分(fen)(fen)。
二、口语交际及综(zong)合性学(xue)习（第7—10题，共10分）
7.示(shi)例(li)：内(nei)容(rong)(rong)二：班级(ji)大事记 内(nei)容(rong)(rong)三：班级(ji)日记摘抄 内(nei)容(rong)(rong)四：个(ge)人(ren)成长记录(lu)
评(ping)分(fen)标准：（3分(fen)）紧扣活动(dong)主题，设计的内容符合(he)活动(dong)主题即可(ke)。
8.示(shi)例：校(xiao)长您好，我(wo)是××班(ban)级(ji)的编委(wei)会的组长，我(wo)们(men)班(ban)级(ji)编写了班(ban)史，我(wo)代表班(ban)级(ji)成员真诚(cheng)地(di)邀请您为班(ban)史题词，希望(wang)您完成我(wo)们(men)的心愿好吗？
评分标准：（3分）称呼1分，表明身份、内容表达准确(que)合(he)理(li)1分，语气委(wei)婉1分。
9.示例(li)(li)一(yi)：难忘(wang)今宵，今宵难忘(wang)！示例(li)(li)二(er)：今宵的(de)别(bie)离，为了(le)明朝(chao)更(geng)好(hao)的(de)相聚。
评(ping)分标(biao)准：（2分）符合要求(qiu)即可(ke)。
10.示例(li)：尊(zun)敬的(de)(de)老师，在(zai)这离别之际，我(wo)有千言万语，看一眼您的(de)(de)白发，摸一把您的(de)(de)座椅，腮(sai)边(bian)挂满滚烫的(de)(de)泪(lei)滴。再见吧，老师！请接受我(wo)深情的(de)(de)敬礼！
评分(fen)标准(zhun)(zhun)：（2分(fen)）称谓1分(fen)，语(yu)言流畅(chang)、内容准(zhun)(zhun)确1分(fen)。
三(san)、阅读理解及分析（第11—26题，共36分）
（一(yi)）阅读古诗文，回(hui)答第11—14题。（共10分）
11.（1）到了(le)……的时候 （2）迟(chi)、晚
评分标准：（2分）每个词解释准确得1分，
12.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）少(shao)年时(shi)(shi)代(dai)喜(xi)欢学(xue)习，就(jiu)像初(chu)升的太阳；壮年时(shi)(shi)代(dai)喜(xi)欢学(xue)习，就(jiu)像正午的阳光。
评分(fen)(fen)标准：（4分(fen)(fen)）每小题各2分(fen)(fen)，要求翻译正确，语言流畅。
13.示例一：吕蒙善于接受(shou)他人的正确建议，知错(cuo)就改。我们(men)在学习上也要(yao)像(xiang)他一样(yang)，这样(yang)才(cai)能够不断进步。
示例(li)二：晋平公(gong)认为“吾(wu)年七(qi)十”学习已(yi)晚，其实学习是不受年龄限(xian)制的，只要(yao)学习，无论何时(shi)都为时(shi)不晚，更何况我(wo)们还(hai)年轻呢？
评分标准(zhun)：（2分）
14.示例一：“直”“圆”两字精炼(lian)传(chuan)神，线条简(jian)约，描绘的景(jing)物不多，但画(hua)面(mian)开(kai)阔、意境雄浑。
示例二：诗中的(de)“直”字与“圆”字，都用得逼真(zhen)传(chuan)神，非常讲(jiang)究景物的(de)画(hua)面(mian)感，充分(fen)体现了王维“诗中有画(hua)”的(de)特色。
示例(li)三(san)：把孤(gu)烟放在(zai)广(guang)阔的大(da)漠(mo)背景之下(xia)，渲染了边塞(sai)苍凉之美，“孤(gu)”字烘托了诗人(ren)被(bei)排挤出朝(chao)廷的孤(gu)寂心情。
评分标准：（2分）写出特点1分；语句通顺(shun)1分。
（二）阅读《凶手WiFi》一(yi)文，回答第(di)15—18题。（共8分）
15.（1）家中没有必要使用(yong)(yong)功(gong)率过大的无线路由(you)器。（2）最好(hao)让无线路由(you)器与(yu)人们的活动范围保持较(jiao)远的距离(li)。（3）不要将WiFi设备放置在(zai)卧室(shi)内和床边。如不使用(yong)(yong)WiFi，最好(hao)将其(qi)关闭。（4）别在(zai)腿上使用(yong)(yong)笔记本(ben)电脑。
评分标准(zhun)：（2分）答出两点(dian)1分，四点(dian)2分。
16.举例子、作比较 真实具体地(di)说(shuo)明了WiFi信(xin)号可能会(hui)损(sun)害健(jian)康。
评(ping)分(fen)标准：（2分(fen)）说明方法1分(fen)，答(da)出一个说明方法不(bu)给分(fen)，作(zuo)用1分(fen)。
17.不(bu)能(neng)，“极”是表程(cheng)度的词语(yu)，强(qiang)调(diao)可能(neng)性大，说明(ming)如(ru)果WiFi使用不(bu)正确(que)，很容易对人体(ti)造成伤害(hai)。去掉后不(bu)能(neng)起到突出强(qiang)调(diao)作用，体(ti)现了说明(ming)文语(yu)言的准确(que)性。
评(ping)分标准：（2分）结(jie)合文(wen)章内容说明理由(you)1分（只判断不(bu)得分）；指出说明语(yu)言的(de)准确(que)性(xing)1分。
18.示例一：希望(wang)更先进(jin)的电子产(chan)品是绿色的、环保的，这(zhei)样，在给人(ren)们生活带来便利的同时，也会给人(ren)们身心带来健(jian)康(kang)与愉悦。
示例(li)二：更先进(jin)的(de)(de)电子产品(pin)的(de)(de)出现，会使(shi)更多的(de)(de)人(ren)沉迷(mi)于电子产品(pin)，没有更多的(de)(de)时间与人(ren)沟通、亲近(jin)大自然(ran)，这样会给人(ren)们的(de)(de)健康带来不利。
评分标准：（2分）开放性试题，表意(yi)准确即可。
（三(san)）阅读《谈自(zi)立》一文，回(hui)答第(di)19—22题(ti)。（共9分）
19.要想成才，先得(de)自立。
评(ping)分(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)）准确即可。
20.举例(li)论证 作用：运用发明家(jia)爱迪生的事例(li)，真实(shi)有力地论证了“自立(li)对(dui)于(yu)每个人来说都是非
常重要的，一个人只有(you)自立才能有(you)发展的前途”这个观点，进而(er)论证了中心论点。
评(ping)分(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)）论证方法1分(fen)(fen)，作用1分(fen)(fen)。
21.在富(fu)足的(de)环(huan)境(jing)下产生(sheng)了(le)(le)依赖的(de)心理，缺乏(fa)吃苦的(de)精神(shen)（或(huo)者：下一(yi)代却在富(fu)足的(de)环(huan)境(jing)下产生(sheng)了(le)(le)依赖的(de)心理，缺乏(fa)吃苦的(de)精神(shen)，这(zhei)就决(jue)定了(le)(le)球王的(de)儿子永远成(cheng)不了(le)(le)球王）
评分标(biao)准：（2分）准确即可。
22.示(shi)例：我们(men)在学习和(he)生活中，总(zong)会(hui)遇(yu)到各种困难(nan)和(he)挫折，这时不要依赖父母(mu)的(de)庇护，要有吃苦的(de)心理(li)准备，要自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)强。
评分(fen)(fen)标准：（3分(fen)(fen)）开放性(xing)试题，能围绕“自(zi)立自(zi)强”联系(xi)生活实际作答即可(ke)。
（四）阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答第(di)23—26题(ti)。（共(gong)9分）
23.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。
评分标准：（2分）
24.（1）示例：忐忑 （2）示例：满脸通红
评分标(biao)准：（2分）符合上下文(wen)语(yu)境即可(ke)。
25.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理(li)解与感激。
评(ping)分标准(zhun)：（2分）准(zhun)确理解(jie)词(ci)语(yu)的含义(yi)各(ge)1分。
26.开(kai)放性试题(ti)，符合要求即可。
评分标准：（3分）事例具体1分，感受深刻1分，语言简洁流畅1分。
四(si)、写作（第27题，共50分）
27.作文评价等级及赋分标准：
|
等级 |
内容 |
语言 |
结构 |
|
A等 （46-50分） |
题意切合 中心突出 内容充实 感情真挚 |
语言流畅 用词准确 表达生动 |
结构严谨 层次清晰 |
|
B等 （41-45分） |
题意符合 中心明确 内容具体 感情真实 |
语言通顺 用词正确 表达明白 |
结构完整 层次分明 |
|
C等 （31-40分(fen)） |
题意基(ji)本符合要求(qiu) 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 |
语言较通顺 有语病产生 表达较清楚 |
结构较完整 层次较清楚 |
|
D等 （21-30分(fen)） |
主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 |
语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊 |
段落可以划分 条理不够清楚 |
|
E等 （11-20分） |
文不对题 辞不达意 内容空洞 感情匮乏 |
语句不通 用词不当 表达不清 |
结构混乱 层次不清 |
|
F等 (1-10分) |
作(zuo)文不符合(he)写作(zuo)要求。如：内容透露(lu)考生(sheng)的(de)学校、姓名等真实(shi)信息；文题超出要求；字(zi)数不达要求；恶搞语文等等。 | ||
|
G等 （0分） |
题意违法、违纪、违道(dao)德(de)；涉嫌抄袭；没有文(wen)字(zi)等等。 | ||
|
注意：要求卷面整洁，格式清(qing)晰，文字(zi)(zi)正确、规范、工整。两个错别字(zi)(zi)扣1分，最多扣3分。 | |||
