（二）阅读下面这首曲，完成23-24题。（5分）
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经(jing)行处，宫(gong)阙(que)万(wan)间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦：
23.这首曲的作者是 _____。前三句写潼关的雄伟气势。以“ _”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“___ ”字(zi)形容黄(huang)河(he)之水奔腾(teng)澎湃，写出了(le)潼关(guan)的险要，然后用“山(shan)河(he)表里(li)”一语收住(zhu)，暗示它(ta)是历来(lai)兵家必争之地，由此(ci)自然引出下一层的感(gan)慨内容。（3分）
24.如何理解“兴，百姓(xing)苦；亡，百姓(xing)苦”一句？（2分）
答：_________
四、综(zong)合性学习(xi)（8分）
25．一汉字书法是中华民族(zu)优秀传统文化之(zhi)一，除(chu)了具有语(yu)言(yan)文字的实用价(jia)值(zhi)之(zhi)外，更具有艺(yi)术欣赏价(jia)值(zhi)。班级开展了“最美汉字书法”主(zhu)题活动，请你一起参加(jia)。
(1)活动一(yi)：我会(hui)赏析(xi)
右面三幅(fu)作品各有特点，请你从(cong)选(xuan)项 中选(xuan)择最能体现(xian)其特点的(de)一项，将(jiang)其序号写(xie)在(zai)对应的(de)括号中。（3分）
A．行笔(bi)潇洒飘(piao)逸，笔(bi)势(shi)委(wei)婉(wan)含蓄，如(ru)行云流水(shui)。唐太宗(zong)赞之日：“飘(piao)若浮云，矫若惊龙”。
被书法界誉为“天下第一行书”。
B．用笔(bi)方(fang)整，且(qie)能(neng)于方(fang)整中(zhong)见险绝，字(zi)画(hua)的(de)安排紧凑、匀称，间架开阔稳健(jian)。明(ming)代(dai)赵(zhao)崡《石
墨镌(juan)华(hua)》称(cheng)此碑为“正书第(di)一”。
C．用笔(bi)放纵，笔(bi)势(shi)连绵环绕，字(zi)形奇变百出，不计一(yi)(yi)笔(bi)一(yi)(yi)字(zi)的工拙，力(li)求气势(shi)畅达豪放，大起大落，放任不羁。
(2)活(huo)动二：我(wo)来介绍
请(qing)你选择可用材料，写一段文字，向(xiang)班(ban)上同学介绍(shao)练(lian)习书法(fa)的(de)方法(fa)。（限80字以内）
（3分）
材料一 临(lin)摹声(sheng)两个意(yi)思，一是(shi)临(lin)，一是(shi)摹。临(lin)是(shi)看着帖(tie)上的(de)字在另外的(de)纸上临(lin)写，
摹是在范字上(shang)直接(jie)摹写(xie)，如描红。
材料二 东汉(han)书(shu)法家张芝是甘肃酒泉人，有(you)“草圣”之称。
材料(liao)三 练(lian)习书(shu)法最好是临和摹结合起来，各(ge)扬其长。
材料四 甘肃成(cheng)县(xian)的《西狭(xia)颂》被国务院(yuan)列为全(quan)国重(zhong)点保护(hu)文物。
材料五 临(lin)容(rong)易学到(dao)笔画，摹容(rong)易学到(dao)间架结(jie)构。
(3)活动(dong)三：我(wo)能(neng)表达
李明同学写不(bu)好汉(han)字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑(nao)和(he)智能(neng)手机(ji)已经很
发(fa)达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳(bo)
他，你说：_________ 。（2分）
五、写(xie)作(zuo)（60分）
26.阅读下面的材料(liao)，按要求(qiu)写(xie)一篇文章。
有(you)(you)(you)一(yi)个人(ren)(ren)，因为(wei)(wei)是(shi)独子(zi)(zi)，所以(yi)受(shou)到母(mu)亲的(de)娇惯。他由撒娇到顶嘴，由顶嘴到骂母(mu)亲，最后(hou)竞(jing)打起(qi)母(mu)亲来。其母(mu)被打得鼻青脸肿，还依(yi)然(ran)爱他，邻居们都感(gan)到气(qi)愤。有(you)(you)(you)一(yi)天(tian)，这儿子(zi)(zi)看见一(yi)群人(ren)(ren)围在一(yi)起(qi)议(yi)论(lun)，他也挤了进(jin)去(qu)，只见一(yi)头母(mu)牛的(de)乳头鲜血淋淋的(de)，原来是(shi)被小牛用角触伤(shang)了。有(you)(you)(you)人(ren)(ren)大(da)声(sheng)说(shuo)：“把(ba)这没(mei)良(liang)心的(de)小牛杀了算(suan)了，它竟这样对(dui)待妈妈。”又有(you)(you)(you)人(ren)(ren)说(shuo)：“谚语(yu)讲(jiang)‘孤犊触乳，骄子(zi)(zi)骂母(mu)’，牛是(shi)畜(chu)生嘛，可是(shi)有(you)(you)(you)的(de)人(ren)(ren)比畜(chu)生还不如。”这儿子(zi)(zi)觉(jue)得大(da)家好(hao)像全看着他，且眼中充(chong)满了鄙夷。他又羞又怕(pa)，天(tian)良(liang)友(you)现，从(cong)此改过，成为(wei)(wei)受(shou)人(ren)(ren)尊敬的(de)孝子(zi)(zi)。21·世纪*教(jiao)育网(wang)
读(du)了上面的(de)(de)故事，也许(xu)你(ni)(ni)想起了自(zi)己或他人孝(xiao)(xiao)顺父母的(de)(de)故事，也许(xu)你(ni)(ni)想对孝(xiao)(xiao)或不孝(xiao)(xiao)的(de)(de)人
说点(dian)什么，也许你(ni)还想对教育孩子的问题(ti)发表点(dian)自(zi)己(ji)的看(kan)法……请自(zi)选角度，自(zi)拟题(ti)目作文。
要求(qiu)：(1)除诗歌(ge)外，文体不(bu)限。(2)字数不(bu)少(shao)于600字。(3)题目(mu)或(huo)正(zheng)文中如(ru)需出现本
市人(ren)名(ming)、地(di)名(ming)、校名(ming)者，请用××代(dai)替。
题目：___________
