2014年长春市初中毕业生学业考试
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本试卷(juan)包(bao)括两道(dao)大(da)题(ti)，共28道(dao)小题(ti)。共6页。全卷(juan)满(man)分120分。考(kao)试时间为120分钟。考(kao)试结束后(hou)，将本试卷(juan)和答题(ti)卡一(yi)并交(jiao)回。 注意事项：
1.答题前(qian)，考生(sheng)务必将自己的(de)姓名、准(zhun)考证(zheng)号填写在答题卡上，并将条(tiao)形(xing)(xing)码准(zhun)确粘贴(tie)在条(tiao)形(xing)(xing)码区域内。
2.答题(ti)时，考(kao)生(sheng)务必按照(zhao)考(kao)试要求在答题(ti)卡(ka)上的指定区域内作(zuo)答，在草稿纸、试卷上答题(ti)无效。
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一、阅(yue)读（60分）
（一）名句积(ji)累与运用（15分）
1.曾(ceng)子曰：“吾日(ri)三省吾身：□□□□□□□？□□□□□□□□？传(chuan)不(bu)习乎？”（《论语》）
2.相见时难(nan)别亦难(nan)，东风无(wu)(wu)力百花残(can)。□□□□□□□，□□□□□□□。（李商隐《无(wu)(wu)题》）
3.□□□□□□□。风休住，蓬舟吹取(qu)三山去。（李清照《渔家傲》）
4.莫(mo)笑(xiao)农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。□□□□□□□，□□□□□□□。（陆(lu)游(you)(you)《游(you)(you)山西(xi)村》）
5.陶弘景《答(da)谢中(zhong)书(shu)(shu)书(shu)(shu)》颇有豪士(shi)为(wei)文“狂越时空，洒落不羁”的(de)特点。文中(zhong)所绘(hui)之景秀丽奇绝，各具情态，其中(zhong)描绘(hui)山(shan)高水清的(de)语句是(shi)：□□□□，□□□□。
6.北朝民歌以粗犷豪放见长，善于表现(xian)英武豪迈气概，《木兰(lan)诗》就是其(qi)中代表性作品。诗中用夸张手法表现(xian)木兰(lan)不远万里，跨越雄(xiong)关险隘，迅速急迫地奔(ben)赴战场的句(ju)子是：□□□□□，□□□□□。
7.冬之肃杀，春之繁盛，总是相悖的。然岑参“奇造幽致，所得往往超拔孤秀，度越常情”，在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景，比喻边塞冬雪奇观的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.学者(zhe)张潮有言(yan)，“能读(du)(du)无字之书，方可(ke)得惊(jing)人(ren)妙句(ju)(ju)”，意为关心人(ren)民(min)与社(she)会，才能写出打动人(ren)心的妙语。白居易力倡(chang)新乐府“规讽时事”，关心民(min)生疾苦，在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老(lao)人(ren)之忧的语句(ju)(ju)是：□□□□□□□，□□□□□□□。 （二）文言(yan)文阅读(du)(du)（15分(fen)(fen)） （甲）阅读(du)(du)下文，回答问题。（10分(fen)(fen)）
湖心亭看雪
崇祯五年(nian)十二月，余(yu)(yu)住西(xi)湖。大(da)(da)雪(xue)三日(ri)，湖中(zhong)人(ren)鸟 声俱绝。是日(ri)更定(ding)矣，余(yu)(yu)拏一(yi)(yi)小舟，拥毳衣炉(lu)火，独往湖心(xin)亭(ting)看雪(xue)。雾凇沆(hang)砀，天与(yu)云、与(yu)山、与(yu)水，上(shang)(shang)下(xia)一(yi)(yi)白。湖上(shang)(shang)影子，惟长堤一(yi)(yi)痕、湖心(xin)亭(ting)一(yi)(yi)点、与(yu)余(yu)(yu)舟一(yi)(yi)芥(jie)、舟中(zhong)人(ren)两(liang)三粒(li)而已。到亭(ting)上(shang)(shang)，有(you)两(liang)人(ren)铺毡对坐(zuo)，一(yi)(yi)童子烧酒(jiu)炉(lu)正沸(fei)。见余(yu)(yu)大(da)(da)喜曰：‚湖中(zhong)焉(yan)得更有(you)此(ci)人(ren)！‛拉余(yu)(yu)同饮。余(yu)(yu)强饮三大(da)(da)白而别。问其姓氏，是金陵人(ren)，客此(ci)。及(ji)下(xia)船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴(chi)，更有(you)痴(chi)似相公者。‛
9. 本文作者____ （人名）是明末清初____ 家。（1分）
10.10. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①是日更定矣（ ） ②余拏一小舟 （ ）
③拥(yong)毳衣炉火（ ） ; ④余强(qiang)饮三大白而(er)别（ ）
11. 刘(liu)勰说 ：“句(ju)(ju)有可削，足见其(qi)疏；字不得(de)减(jian)，乃知其(qi)密。”文中(zhong)“大雪三日，湖中(zhong)人鸟声俱绝”一句(ju)(ju)文字凝练，意蕴丰富(fu)。分析此句(ju)(ju)交代(dai)了(le)哪些内容？（2分）
12. 作(zuo)者(zhe)友人这样评价他：寓居西(xi)湖(hu)四十余年，笔(bi)下西(xi)湖(hu)之景空灵(ling)晶(jing)映，使旧日之西(xi)湖(hu)于纸上(shang)活现。请 在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。（2分(fen)）
13. 古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅(yue)读(du)本文似亦可(ke)感(gan)痴(chi)者乐雪。作者与金陵人的(de)“痴(chi)”各(ge)有怎样的(de)表现？结尾引用(yong)舟子的(de)话对表现主要人物而言，属于(yu)哪个角度的(de)描写？（3分(fen)）
（乙）阅读(du)下文，回答问题(ti)。（5分）
孙期传
孙期(qi)字(zi)仲彧，济阴(yin)成武人(ren)也(ye)。少为诸生(sheng)，勤习典籍(ji)。家贫，事母至孝，牧豕(shi)①于大泽中，以奉(feng)养焉。远人(ren)从其(qi)学者(zhe)，皆(jie)执经(jing)垄(long)畔以追之。里落②化(hua)其(qi)仁让(rang)。黄(huang)巾(jin)贼起，过期(qi)里陌，相约不(bu)犯孙先生(sheng)舍。郡(jun)举(ju)方正(zheng)③，遣吏赍④羊酒请期(qi)，期(qi)驱豕(shi)入草不(bu)顾。司徒黄(huang)琬(wan)特(te)辟⑤，不(bu)行(xing)，终(zhong)于家。
（选自《二(er)十(shi)六史》）
【注(zhu)释】①豕（shǐ）：猪。②里落：村庄。③方正：汉代选举科目，也(ye)指被举荐的(de)士人。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召(zhao)，征召(zhao)。
14. 解释下列加(jia)点词(ci)语在文中的意思。（1分）
①皆(jie)执经垄(long)畔以(yi)追之（ ）②期驱(qu)豕入草(cao)不顾（ ）
15. 孙期身为儒生而(er)不耻做粗鄙之事，文中他(ta)“牧豕(shi)于大泽”、“驱豕(shi)入草”分(fen)别(bie)有什(shen)么目的？
（2分）
16. 孙(sun)期虽(sui)为布衣(yi)，却被记于(yu)史册，为史家(jia)所称道。请结合选文分析(xi)孙(sun)期有(you)怎(zen)样(yang)的(de)品质？（2
分(fen)）
（三）现代文阅(yue)(yue)读(du)（25分） 阅(yue)(yue)读(du)下(xia)文，回答问题。
岁月钟(zhong)声
汪(wang)曾祺
我(wo)读的小学是(shi)县立第(di)五(wu)小学，简称五(wu)小，在城北承(cheng)天(tian)寺的旁边，对面是(shi)天(tian)地坛。五(wu)小有(you)一支校歌：‚西挹神山爽气，东(dong)来(lai)邻寺疏钟，看吾(wu)校巍(wei)巍(wei)峻宇(yu)，连云(yun)栉比列其中。半城半郭尘嚣远(yuan)，无女(nv)无男教育(yu)同。桃红李白，芬(fen)芳馥郁，一堂(tang)济济坐春风。愿(yuan)少(shao)年，乘风破浪，他日毋忘化雨功(gong)。
“巍巍峻宇(yu)”，“连云栉(zhi)比”，实在过于(yu)夸张了(le)。但记(ji)忆(yi)中学校(xiao)(xiao)门外的(de)地势确比校(xiao)(xiao)内高，进大(da)门，要下一个慢(man)坡(po)，慢(man)坡(po)是(shi)(shi)‚站砖’铺(pu)的(de)。不是(shi)(shi)笔直(zhi)的(de)，而是(shi)(shi)有点弯(wan)。不知道为什么，我们对这道弯(wan)弯(wan)的(de)慢(man)坡(po)很有感情。如果它是(shi)(shi)笔直(zhi)的(de)，就(jiu)没有意思(si)了(le)。
慢坡的东端是(shi)门(men)房，同时也是(shi)校工詹(zhan)大(da)(da)胖(pang)(pang)子的宿舍。詹(zhan)大(da)(da)胖(pang)(pang)子的主要职务是(shi)摇(yao)上课(ke) 铃(ling)、下课(ke)铃(ling)。这(zhei)(zhei)(zhei)间(jian)小(xiao)屋原来盖了(le)是(shi)为(wei)了(le)当(dang)门(men)房即传达(da)室用(yong)的，但五小(xiao)没有什么事可传达(da)，来了(le)人，大(da)(da)摇(yao)大(da)(da)摆就(jiu)(jiu)进来了(le)，詹(zhan)大(da)(da)胖(pang)(pang)子连(lian)问也不问。这(zhei)(zhei)(zhei)间(jian)小(xiao)屋就(jiu)(jiu)成(cheng)了(le)詹(zhan)大(da)(da)胖(pang)(pang)子宿舍。他在(zai)屋里(li)(li)坐着，看看钟(zhong)。他屋里(li)(li)有一(yi)架(jia)挂钟(zhong)。这(zhei)(zhei)(zhei)学校有两(liang)架(jia)挂钟(zhong)，一(yi)架(jia)在(zai)教务处(chu)。詹(zhan)大(da)(da)胖(pang)(pang)子一(yi)早(zao)起来第一(yi)件事便是(shi)上这(zhei)(zhei)(zhei)两(liang)架(jia)钟(zhong)。喀啦(la)喀啦(la)，上得(de)很足，然后(hou)才(cai)去(qu)开大(da)(da)门(men)。他看看钟(zhong)，到时候了(le)，就(jiu)(jiu)提了(le)一(yi)只铃(ling)铛，走出来，一(yi)边(bian)走，一(yi)边(bian)摇(yao)：叮当(dang)，叮当(dang)，叮当(dang)……从南头(tou)摇(yao)到北头(tou)。上课(ke)了(le)，学生(sheng)奔到教室里(li)(li)，规规矩矩坐下来。
每逢(feng)国文(wen)课(ke)都是(shi)要(yao)背诵的(de)。一年(nian)级(ji)开头是(shi)“大狗跳(tiao)，小狗叫”，后面(mian)有(you)《咏雪》这样(yang)的(de)诗(shi)：“一片(pian)(pian)(pian)一片(pian)(pian)(pian)又一片(pian)(pian)(pian)，两片(pian)(pian)(pian)三片(pian)(pian)(pian)四(si)五片(pian)(pian)(pian)，七片(pian)(pian)(pian)八片(pian)(pian)(pian)九十片(pian)(pian)(pian)，飞(fei)入(ru)(ru)芦花都不(bu)见。”我(wo)学这一课(ke)时才虚(xu)岁(sui)七岁(sui)，可是(shi)已(yi)经能够(gou)感受(shou)到“飞(fei)入(ru)(ru)芦花都不(bu)见”的(de)美。我(wo)现在写(xie)散文(wen)、小说所(suo)用的(de)方法，也许是(shi)从“飞(fei)入(ru)(ru)芦花都不(bu)见”悟出的(de)。我(wo)觉得那时的(de)语文(wen)课(ke)本有(you)些篇目(mu)是(shi)选得很好的(de)。
后来，有(you)一班毕业生(sheng)凑钱买了(le)(le)一口小(xiao)铜(tong)钟(zhong)，送给(ji)母校留纪念，詹大胖子(zi)(zi)就从摇铃改为(wei)打(da)钟(zhong)。一口很(hen)好看的(de)钟(zhong)，黄(huang)铜(tong)的(de)，亮晶晶的(de)。铜(tong)钟(zhong)用(yong)一条小(xiao)铁链(lian)吊在小(xiao)操场边的(de)梧桐树(shu)上。铜(tong)钟(zhong)有(you)一个(ge)(ge)锤子(zi)(zi)，悬(xuan)在当中(zhong)，锤子(zi)(zi)下(xia)端(duan)垂下(xia)一条麻绳(sheng)。詹大胖子(zi)(zi)扯动麻绳(sheng)，钟(zhong)就响(xiang)了(le)(le)。钟(zhong)不(bu)打(da)的(de)时候，绳(sheng)绕在梧桐树(shu)干(gan)上，打(da)一个(ge)(ge)活(huo)结(jie)。
梧桐树一(yi)年(nian)一(yi)年(nian)长(zhang)高(gao)了(le)。钟也随着高(gao)了(le)。 五小(xiao)的(de)孩子也高(gao)了(le)。
