沈(shen)阳市2015年中考语(yu)文试题参考答案
一(yi)、积累与运用（25分
1. D 2.A 3.D 4.B 5.C
6.(1)古道(dao)西风瘦马 (2)天接云涛连(lian)晓雾 (3)风正一(yi)帆悬 (4) 中庭生旅谷 (5)归来倚(yi)杖自(zi)叹息
(6)择其(qi)善者而从(cong)之 (7)湖中人(ren)鸟声(sheng)俱(ju)绝(jue) (8)商女不知(zhi)亡国恨 (9)送儿(er)还故乡
(10)和那来自林间的无比温柔的黎(li)明 (11)何当共(gong)剪西窗烛，却话巴山夜(ye)雨时
二、阅读(du)理(li)解(jie)（65分）
（一）（16分）7.B8.(1)高高的山峰耸八云霄，清澈(che)的溪流能见到水底。 (2)（印度的疆(jiang)(jiang)域(yu)）北面(mian)广阔，南(nan)面(mian)狭窄(zhai)，形(xing)状好像半(ban)个(ge)月亮。 (3)这(zhei)是大体状况，大致简要叙(xu)述一下。9.东则川野沃润(run)／畴陇膏腴／南(nan)方(fang)草(cao)木荣茂10.【甲】山川之(zhi)美 【乙】封疆(jiang)(jiang)之(zhi)域(yu)
（二）（7分）11.A 12.饮食搭配合(he)理，营养均(jun)衡(heng)选择安全食品。 13.均(jun)衡(heng)营养保证健(jian)康
（三）（22分）14.A安稳平和 B心(xin)悦诚服15.第一个“妙事”泛指美好的事；
第二个“妙事”指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。16.因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。17.语言描写、动作描写，生动形象地写出(chu)了盲(mang)学(xue)生对(dui)乔(qiao)治的喜(xi)爱(ai)。18.议论；点明中心，写出(chu)个人所经历(li)的痛苦(ku)能转(zhuan)化(hua)为体会和体贴(tie)他人之(zhi)心的仁慈；总结上文（过(guo)渡(du)）。19.这首曲子把(ba)流(liu)水(shui)、浪潮以及(ji)绿(lv)叶中的风(feng)声，都(dou)谱了进去．盲(mang)学(xue)生感受(shou)到(dao)乔(qiao)治对(dui)他们的关爱(ai)就像是(shi)清风(feng)流(liu)水(shui)样滋润心田。
（四）（20分）20.中国文学肩负着构建民族精神的使命。21.第②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手，第④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对 民族意志的(de)(de)(de)锻造上(shang)。两段(duan)是(shi)递进关系，所以(yi)不(bu)能(neng)调换(huan)。（第②段(duan)和第④段(duan)的(de)(de)(de)内容与第①段(duan)中(zhong)“它(ta)不(bu)仅对个人品行养(yang)成发挥了不(bu)可或缺的(de)(de)(de)重要作(zuo)用，更对我们民族意志的(de)(de)(de)锻造，起到价值观的(de)(de)(de)奠基与导引作(zuo)用”的(de)(de)(de)句子相(xiang)对应。）22.举例(li)论证(zheng)，具体地(di)论证(zheng)了“历史(shi)发展到今(jin)天，我们的(de)(de)(de)视(shi)野与思维，足以(yi)在高度肯定历史(shi)人物(wu)的(de)(de)(de)同时，对其当(dang)代意义(yi)予(yu)以(yi)重新阐释”的(de)(de)(de)观点。
23.B 24.答案示(shi)例：“安得广厦(sha)千万间，大(da)庇(bi)天(tian)(tian)下(xia)寒土俱欢颜”的杜甫、“先天(tian)(tian)下(xia)之(zhi)忧(you)而(er)忧(you)，后天(tian)(tian)下(xia)之(zhi)乐而(er)乐”的范仲(zhong)淹、“了却君王(wang)天(tian)(tian)下(xia)事，赢得生前(qian)身后名(ming)”的辛弃疾
三(san)、写作（60分）略。
