②就日常生(sheng)活来说，“己(ji)(ji)所(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)欲(yu)(yu)，勿施(shi)于人(ren)(ren)(ren)”是维护(hu)社(she)(she)(she)会(hui)公德、促进社(she)(she)(she)会(hui)和(he)谐的(de)准(zhun)(zhun)则(ze)。我们(men)(men)应该(gai)从自(zi)己(ji)(ji)的(de)所(suo)欲(yu)(yu)所(suo)想出发(fa)，推(tui)及(ji)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)，从而(er)理(li)解他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)所(suo)欲(yu)(yu)所(suo)想，以此规(gui)范自(zi)己(ji)(ji)的(de)行为。比如(ru)，你不(bu)(bu)(bu)(bu)愿被人(ren)(ren)(ren)嘲笑，那你就不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)嘲笑他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)；你不(bu)(bu)(bu)(bu)愿被人(ren)(ren)(ren)非议(yi)，那你就不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)非议(yi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)；你不(bu)(bu)(bu)(bu)愿被人(ren)(ren)(ren)欺骗(pian)，那你就不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)欺骗(pian)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)。这就是“己(ji)(ji)所(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)欲(yu)(yu)，勿施(shi)于人(ren)(ren)(ren)”。如(ru)果(guo)(guo)只想“我高兴就好”“我便利就行”，不(bu)(bu)(bu)(bu)顾(gu)及(ji)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)感受，那人(ren)(ren)(ren)与人(ren)(ren)(ren)之间就必然失去友善(shan)，社(she)(she)(she)会(hui)也难以和(he)谐。人(ren)(ren)(ren)们(men)(men)可(ke)能(neng)都(dou)有(you)类似的(de)经(jing)历：在早晚高峰(feng)堵车时，总有(you)这样的(de)司机(ji)，只图自(zi)己(ji)(ji)的(de)一(yi)时便利而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)顾(gu)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)，左穿右插，随意变线加(jia)塞儿。这种做法，轻则(ze)会(hui)惊(jing)吓(he)对(dui)方，进而(er)引(yin)发(fa)纠纷，重则(ze)会(hui)造成交通事故(gu)，甚(shen)至危及(ji)生(sheng)命。不(bu)(bu)(bu)(bu)论出现哪种结(jie)果(guo)(guo)，都(dou)是损人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)利己(ji)(ji)。可(ke)见(jian)，只有(you)遵守“己(ji)(ji)所(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)欲(yu)(yu)，勿施(shi)于人(ren)(ren)(ren)”这一(yi)准(zhun)(zhun)则(ze)，人(ren)(ren)(ren)们(men)(men)才会(hui)相(xiang)互理(li)解、减少矛盾，社(she)(she)(she)会(hui)才能(neng)和(he)谐.
③同样，“己(ji)所(suo)不(bu)欲(yu)，勿施(shi)(shi)于人(ren)(ren)(ren)”也是(shi)我(wo)国(guo)处理国(guo)际关系的(de)(de)(de)重要(yao)原(yuan)则。习(xi)近平主席在阐述我(wo)国(guo)和(he)平外交(jiao)政策(ce)时，一(yi)再重申(shen)，在五千(qian)年的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)类(lei)文明(ming)发(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)华民族一(yi)直秉承(cheng)和(he)平、和(he)睦、和(he)谐的(de)(de)(de)理念。“以和(he)为贵”“与(yu)人(ren)(ren)(ren)为善”“己(ji)所(suo)不(bu)欲(yu)，勿施(shi)(shi)于人(ren)(ren)(ren)”等理念已深深植根于中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)精(jing)神中(zhong)(zhong)(zhong)，体现(xian)在中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)为上(shang)。中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)人(ren)(ren)(ren)民近代(dai)以后经历(li)了(le)一(yi)百多年战乱(luan)频发(fa)(fa)的(de)(de)(de)惨痛历(li)史，最懂得和(he)平的(de)(de)(de)宝贵，最懂得发(fa)(fa)展的(de)(de)(de)重要(yao)，绝(jue)不(bu)希望这(zhei)样的(de)(de)(de)悲剧在任何地(di)方重演(yan)，绝(jue)不(bu)会将自己(ji)曾经遭(zao)受过的(de)(de)(de)悲惨经历(li)强加给(ji)其他(ta)国(guo)家和(he)民族。由此可见(jian)，中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)奉行(xing)(xing)的(de)(de)(de)和(he)平外交(jiao)政策(ce)是(shi)从(cong)自己(ji)的(de)(de)(de)切(qie)身体会出(chu)发(fa)(fa)，体现(xian)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)传统文化的(de)(de)(de)基本(ben)精(jing)神，彰显(xian)了(le)“己(ji)所(suo)不(bu)欲(yu)，勿施(shi)(shi)于人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)当代(dai)价值。
④总之，奉行“己所不欲(yu)，勿施于人”的(de)原则，既(ji)是_______________________________，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精(jing)神的(de)时代(dai)需要。
21.根据(ju)文意，将文章第④段横线处的内(nei)容补充完整。（限(xian)18个字以(yi)内(nei)）（2分）
答：___________________
22.阅(yue)读第②段，简要分(fen)析作者是如何就“‘己所不欲，勿施(shi)于人’是维(wei)护社(she)会(hui)公德(de)、促进社(she)会(hui)和谐的准则”展开论证(zheng)的。（3分(fen)）
答(da)：___________________
23.读了这篇文(wen)章，你会有(you)怎样(yang)的思考，请结合(he)现(xian)实生活作简要说明(ming)。（4分）
你的思(si)考：＿＿＿＿＿
你(ni)的说(shuo)明：＿＿＿＿＿
五．作文（共50分）
（一）根据情景，按要求写作。（10分）
24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一(yi)：有位外地朋友来北京(jing)，想通过品尝北京(jing)特色美食体验京(jing)味(wei)文化。请你写一(yi)段(duan)话，向他(ta)推荐(jian)一(yi)种具(ju)有北京(jing)本地特色的美食（如北京(jing)烤鸭(ya)、涮(shuan)羊肉、炒肝(gan)儿(er)、豆汁(zhi)儿(er)、驴打滚(gun)儿(er)、冰糖葫芦、艾窝窝……）。
题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中(zhong)诸葛亮(liang)这个人物形象。你(ni)的(de)(de)任务(wu)是阅(yue)读下面(mian)连环画(hua)，就印象和感(gan)受最深的(de)(de)一点(dian)，写(xie)一段点(dian)评(ping)（可以点(dian)评(ping)诸葛亮(liang)的(de)(de)精(jing)神境(jing)界，也(ye)可以点(dian)评(ping)他的(de)(de)所作所为），准备发言。
1.诸(zhu)葛亮驻军五丈原，旧病复发，又听(ting)说盟友东吴战败退兵，眼看北伐无望(wang)，口吐鲜(xian)血(xue)，晕倒在地。
2.诸葛亮病情(qing)日益(yi)严重(zhong)，开始交代后(hou)事。他(ta)给刘禅写(xie)了(le)一道表章，劝(quan)他(ta)勤政爱(ai)民，重(zhong)用贤(xian)臣(chen)。
3.诸葛亮又(you)嘱(zhu)咐姜维暂(zan)不发表，确保安全退兵。一(yi)切吩(fen)咐妥当后，他含(han)恨而逝，时(shi)年54岁。
4.姜维依诸葛(ge)亮嘱咐(fu)，退(tui)兵时设下埋伏。司马懿中计，大败而逃。正(zheng)可谓“死诸葛(ge)吓退(tui)活(huo)司马”。
要求(qiu)：（1）内容符(fu)合(he)要求(qiu)，语(yu)言(yan)使用得当。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要(yao)出现所在学校的校名或师(shi)生姓(xing)名。
（二）根(gen)据(ju)题(ti)目(mu)，按(an)要求写(xie)作。（40分）
25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文(wen)章。不(bu)限文(wen)体(ti)（诗歌(ge)除(chu)外）
题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一(yi)篇记叙文(wen)。
要求：（1）请将作文题目(mu)抄写在答(da)题卡上。
（2）字数在(zai)600-800之间(jian)。
（3）不要出现所在学校的校名(ming)或师生姓名(ming)。
北京中考语文答案
1.【答案(an)】二 楷书 豪壮有(you)力（其它也可）
2.【答案(an)】唯吾知足
3.【答案】A C
4.【答案】艰 风雨(yu)交加 你们(men)的钢铁之躯(qu)为万(wan)家和乐奉献着自己的青春。
5（1）.【答案(an)】B 5（2）.【答案(an)】C 5（3）【答案(an)】甲(jia)
6.【答(da)案(an)】 （1）千里共婵娟
（2）留取丹心照汗青
（3）潭(tan)西南而望，斗折(zhe)蛇行
7.【答案】（1）沿溯阻(zu)绝：逆流而(er)上 （2）属引(yin)凄异：连续不(bu)断(duan)
8.【答案】（1）如果不(bu)(bu)是(shi)正午就(jiu)(jiu)看不(bu)(bu)见(jian)太阳，如果不(bu)(bu)是(shi)半夜就(jiu)(jiu)看不(bu)(bu)见(jian)月亮。（2）即(ji)使(shi)乘着 快马驾(jia)着轻风，也不(bu)(bu)如船行的(de)快。
9.【答案】每当春冬之际，三峡的景象(xiang)格(ge)外美(mei)丽，江(jiang)水(shui)清(qing)清(qing)鱼儿在其中欢唱(chang)，树(shu)木(mu)茂盛(sheng)不 受拘(ju)束任(ren)意生长，山势(shi)高(gao)耸青草(cao)茂盛(sheng)，色彩鲜艳生机(ji)勃勃。意境明快，让(rang)人感到心情愉(yu) 悦(yue)。
10.【答案】（1）①孤(gu)帆远影(ying)碧空尽，唯见长江(jiang)天际流。 ②朝辞白帝彩云间，千里江(jiang)陵一(yi)日还(hai)。 ③大江(jiang)东去(qu)浪淘尽，千古风流人物。 ④无(wu)边落(luo)木萧(xiao)萧(xiao)下，不尽长江(jiang)滚滚来。 （2）潮(chao)平两岸阔，风正一(yi)帆悬。
11.【答案】 论述学习(xi)的语(yu)录：①⑤⑧ 论述治国之(zhi)道的语(yu)录：②⑦
12.【答案】①寿镜吾 ②藤野先生 ③藤野
13.【答案】 （1）①用热水浇同时不断凿冰 ②遇到土著人袭击潜艇 ③给船身充电吓跑土著人 （2）大家探出头呼吸到新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖。
