⑦可(ke)见，变换思考和活动(dong)的(de)(de)(de)内容，的(de)(de)(de)确是针(zhen)对脑(nao)力(li)劳动(dong)者(zhe)的(de)(de)(de)一(yi)种积(ji)极有效的(de)(de)(de)休息方式(shi)。它调整了我们的(de)(de)(de)生(sheng)活状态，让我们重(zhong)新找(zhao)回生(sheng)活的(de)(de)(de)热(re)情和工作的(de)(de)(de)动(dong)力(li)。
（选自(zi)《科(ke)学之友》，有删改）
19.选文说明的中心内容是什么(me)？（3分）
20.选文第③段中加点词(ci)“极度”为什么不能删去(qu)？（3分(fen)）
21.选文第④段中画线句子运用(yong)了什么(me)说(shuo)明方法？有(you)什么(me)作用(yong)？（4分(fen)）
22.对选文(wen)内容理(li)解(jie)有误的一项是（ ）（3分）
A.对睡眠(mian)不足者来说(shuo)，睡眠(mian)是一种非常适(shi)用而又有效的休息方式。
B.大(da)脑皮(pi)质(zhi)的神经细胞(bao)以不同的方式排列组合成各不相同的联(lian)合功能(neng)区。
C.卢梭在治学中通过(guo)将脑力劳(lao)动转换为体力劳(lao)动的(de)方式来消除(chu)疲(pi)倦。
D.当精神(shen)超(chao)级(ji)紧(jin)张(zhang)时(shi)，你可以尝试再做一份与(yu)自(zi)己职业(ye)不类似的(de)有挑战(zhan)性的(de)工作。
三、写作（50分）
23.请从下面两题(ti)中任选(xuan)一题(ti)作文。
（1）请以“最后一分钟的 ”为(wei)题目，写(xie)一篇(pian)文(wen)章(zhang)。
要求：
①请(qing)将题(ti)(ti)目补充完整(zheng)(zheng)并抄写在(zai)答题(ti)(ti)卡上；②除诗歌外(wai)，文体(ti)不(bu)限，可以记叙经历、抒发(fa)感情、 发(fa)表(biao)见解等(deng)；③字(zi)迹工整(zheng)(zheng)，书写规(gui)范，字(zi)数600～800字(zi)；④文中请(qing)不(bu)要出现真实的姓名、校名；⑤文中不(bu)得引用(yong)、抄袭本试(shi)题(ti)(ti)卷阅(yue)读理解部分的材料。
（2）下(xia)面是(shi)丰子恺(kai)先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章(zhang)。
【提示】漫画中(zhong)的文(wen)字是“衔泥带得落花归”。
要求：
①请自(zi)选角度，明确(que)立(li)意(yi)，自(zi)拟题(ti)目；②除诗(shi)歌外，文体(ti)不限，可以记叙经历、抒发(fa)感情、发(fa)表见(jian)解等；③字迹工整(zheng)，书(shu)写规范(fan)，字数600～800字；④文中请不要出现(xian)真实的(de)姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题(ti)卷阅读(du)理(li)解部(bu)分的(de)材料。
参考答案
一、积累与运用（15分）
1.D 2.B 3.D 4.C
5.（1）青鸟殷勤为(wei)探看 （2）独怆然而涕下 （3）散入珠帘湿罗幕 （4）处(chu)江湖之远(yuan)则忧其(qi)君 （5）稍逊风(feng)骚(sao)
二、阅读理解（55分）
（一）
6.B
（二）
7.D
8.（1）突然(ran)面对意外而不慌乱。
（2）当韩(han)信攻破齐国想(xiang)要自(zi)己称王时，高祖(zu)非(fei)常生气，怒气显露在言语和(he)神色(se)上(shang)。
9.由(you)此观之/犹有(you)刚强不能忍之气/非(fei)子(zi)房其(qi)谁全之
10.【甲】逆境(jing)(磨(mo)难、困境(jing)亦可)
【乙】忍耐
（三）
11.B
12.例(li)：峨(e)眉山上赏自然奇观
（四）
13.A.司机(ji)拉载没(mei)带钱的我(wo)，我(wo)后来遇(yu)到他，为表(biao)谢意，付了(le)他十倍车(che)钱。
B.我买羊肉(rou)泡馍钱不够(gou)，陌生兄长主(zhu)动帮我补足了钱。
14.比喻，生动(dong)形象地写出了(le)我因得到邻座先生的(de)帮(bang)助内心感到温暖。
15.神(shen)态(tai)描写(xie)，语(yu)言描写(xie)；生动形象地写(xie)出(chu)了(le)司(si)机(ji)开始(shi)的(de)惊(jing)讶(ya)和后来乐于帮助我的(de)明确(que)态(tai)度，表现了(le)司(si)机(ji)的(de)善良、乐于助人。
16.“滚烫”写出陌(mo)生兄(xiong)长(zhang)帮我(wo)补钱后，我(wo)内心的无限感动；“平(ping)静(jing)”写出陌(mo)生兄(xiong)长(zhang)帮我(wo)补钱后，他(ta)自然、平(ping)常的表现，突出他(ta)助人后不求回报的心理。
17.“增(zeng)值”指我(wo)将(jiang)好感赠予了别人。如：我(wo)替妇女(nv)刷(shua)卡；我(wo)给乞丐零(ling)钱；我(wo)为弱者(zhe)争(zheng)辩；我(wo)给老者(zhe)或残疾者(zhe)让座。
18.“好(hao)感”是因人(ren)与(yu)人(ren)之(zhi)间(jian)的(de)帮助而产生的(de)感激(ji)和愉悦(yue)之(zhi)情；“好(hao)感”是净世暖(nuan)心(xin)、养性滋仁的(de)温馨氛围。
（五）
19.变换思考和活(huo)动(dong)(dong)的(de)内容，是(shi)针(zhen)对脑(nao)力(li)劳动(dong)(dong)者的(de)一种积极(ji)有效(xiao)的(de)休息方式(shi)。(或脑(nao)力(li)劳动(dong)(dong)者积极(ji)有效(xiao)的(de)休息方式(shi)。)
20.“极(ji)度(du)”指(zhi)程度(du)极(ji)高的(de)意思(si)，表(biao)程度(du)；说明长时间的(de)脑力劳动使人的(de)大脑皮层兴奋程度(du)极(ji)高。如果删去了就没有程度(du)上(shang)的(de)强调，所(suo)以体现了说明文语言准确、严密的(de)特点。
21.举例(li)子(zi)、作比较；具体而突出地说明(ming)了“不(bu)必停止活动(dong)，只需改换活动(dong)内(nei)容，就能使大(da)脑的不(bu)同区域得到休息(xi)”。
22.C
三、写作（50分）略
