9、翻译(yi)文(wen)中划线的句(ju)子。（3分
忽逢桃(tao)花林，夹岸数百步，中无杂树，芳(fang)草鲜(xian)美(mei)，落英(ying)缤(bin)纷
（二）、古诗文积(ji)累（8分(fen)）
10、用课文原句(ju)填空。
（1）商(shang)女(nv)不知亡国恨(hen)， _____________。（ 杜牧(mu)《泊秦淮》）
（2））___________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁洲西(xi)涧(jian)》）
（3）_________________ ，往来无(wu)白丁(ding)。（刘(liu)禹锡(xi)《陋(lou)室铭》）
（4）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）莫道不消魂， ________，_______ _________。 （ 李清照《醉花阴》）
（6）同窗三年的同学分别在即，我们可以用苏轼《水调歌头》中的名句“_______，__________________________。”来表(biao)达美好祝愿。
三、现代文阅读（15分）
阅(yue)读下面文段，回(hui)答第11-14题。
①这(zhei)里有(you)一(yi)(yi)(yi)座(zuo)(zuo)高(gao)塔，是(shi)(shi)所有(you)的(de)人都(dou)必须去攀(pan)登的(de)。它至多不过有(you)一(yi)(yi)(yi)百来(lai)(lai)级(ji)。这(zhei)座(zuo)(zuo)高(gao)塔是(shi)(shi)中空的(de)。如(ru)果一(yi)(yi)(yi)个人一(yi)(yi)(yi)旦(dan)达到(dao)它的(de)顶端，就(jiu)(jiu)会掉(diao)下(xia)(xia)来(lai)(lai)摔得粉身碎骨。但是(shi)(shi)任何人都(dou)很难从那(nei)(nei)样的(de)高(gao)度摔下(xia)(xia)来(lai)(lai)。这(zhei)是(shi)(shi)每一(yi)(yi)(yi)个人的(de)命运：如(ru)果他(ta)达到(dao)注定(ding)的(de)某一(yi)(yi)(yi)级(ji)，预先他(ta)并(bing)不知(zhi)道(dao)(dao)是(shi)(shi)哪一(yi)(yi)(yi)级(ji)，阶梯就(jiu)(jiu)从他(ta)的(de)脚(jiao)下(xia)(xia)消失，好(hao)像它是(shi)(shi)陷阱的(de)盖板，而他(ta)也就(jiu)(jiu)消失了。只是(shi)(shi)他(ta)并(bing)不知(zhi)道(dao)(dao)那(nei)(nei)是(shi)(shi)第(di)二十级(ji)或是(shi)(shi)第(di)六十三(san)级(ji)，或是(shi)(shi)另外的(de)哪一(yi)(yi)(yi)级(ji)；他(ta)所确(que)实知(zhi)道(dao)(dao)的(de)是(shi)(shi)，阶梯中的(de)某一(yi)(yi)(yi)级(ji)肯定(ding)会从他(ta)的(de)脚(jiao)下(xia)(xia)消失。
②最初的(de)攀(pan)(pan)登是容易的(de)，不过很(hen)慢。攀(pan)(pan)登本身没有(you)任何(he)困难(nan)，而(er)在每一级(ji)土(tu)，从塔上(shang)的(de)嘹望孔望见的(de)景(jing)致都(dou)(dou)足(zu)够(gou)赏心悦目(mu)。每一件事物(wu)都(dou)(dou)是新的(de)。无论近处或远处的(de)事物(wu)都(dou)(dou)会使你(ni)目(mu)光依恋流(liu)连(lian)，而(er)且瞻(zhan)望前景(jing)还有(you)那么多的(de)事物(wu)。越往上(shang)走(zou)，攀(pan)(pan)登越困难(nan)了(le)，而(er)且目(mu)光已(yi)不大(da)能区别事物(wu)，它们看起来(lai)似乎都(dou)(dou)是相同的(de)。每一级(ji)上(shang)似乎也难(nan)以再有(you)任何(he)值得(de)留(liu)恋的(de)东西(xi)。这时也许(xu)应该走(zou)得(de)更(geng)快一些(xie)，或者一次连(lian)续登上(shang)几级(ji)，然(ran)而(er)这是不可能做到(dao)的(de)。
③通常(chang)是一个(ge)(ge)人一年登上(shang)一级(ji)(ji)，他的(de)(de)旅伴祝愿他快(kuai)乐，因为(wei)他还没有(you)摔下去。当(dang)他走完(wan)十(shi)级(ji)(ji)登上(shang)一个(ge)(ge)新的(de)(de)平(ping)台后，对他的(de)(de)祝贺(he)也就(jiu)(jiu)更(geng)热烈些。每一次人们都希望他能长久地(di)攀(pan)登下去，这希望也就(jiu)(jiu)显露出更(geng)多的(de)(de)矛盾(dun)。这个(ge)(ge)攀(pan)登的(de)(de)人一般是深(shen)受感动，但忘(wang)记了留(liu)在(zai)他身后的(de)(de)很少(shao)有(you)值得自满的(de)(de)东西，并(bing)且(qie)忘(wang)记了什么样的(de)(de)灾难正隐藏在(zai)前面。
④这样，大多数被称(cheng)作正常人的一(yi)生(sheng)就如此(ci)过去(qu)了(le)，从精神上来(lai)说，他(ta)们(men)是停(ting)留在同一(yi)个(ge)地方(fang)。
11、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰当(dang)？为(wei)什么？（3分）
12、文中(zhong)画线句子中(zhong)“粉身碎骨”是何意(yi)？整句话表达了(le)怎样(yang)的言(yan)外之意(yi)？（4分）
13、第②段通过对比(bi)，描写人(ren)人(ren)类攀(pan)登(deng)时的两(liang)(liang)种心理感受(shou)，分(fen)别是哪两(liang)(liang)种？（4分(fen)）
14、读罢(ba)此文，你对人生(sheng)有何感悟，请依(yi)照画线(xian)句再写(xie)两(liang)个句子，组成一段语意连贯的(de)话。（4分）
人(ren)生百态，多姿(zi)多彩。有(you)(you)的人(ren)生如美酒，滴滴醉人(ren)；有(you)(you)的人(ren)生如甜歌(ge)，拍拍优美；_________，______________________；______________________，______________________。
四、作文 （50分）
15、阅(yue)读(du)下面(mian)材料，以“距离”为题目，写一篇作文
在我们成(cheng)长中，有(you)同学说(shuo)：“父(fu)母太老套，和(he)(he)我有(you)距(ju)(ju)离。”“老师太刻板，和(he)(he)我有(you)距(ju)(ju)离。”“同学太自私，和(he)(he)我有(you)距(ju)(ju)离。”“快乐太遥(yao)远，和(he)(he)我有(you)距(ju)(ju)离”……我们可以(yi)(yi)制造距(ju)(ju)离，也可以(yi)(yi)拉近距(ju)(ju)离，关键(jian)在于(yu)我们是(shi)否(fou)阳光的心态。
要求：1、除诗歌(ge)外(wai)，文体不(bu)限。2、不(bu)少于600字；3、不(bu)使用不(bu)规(gui)范(fan)的语言(yan)文字；4、不(bu)得抄袭(xi)、套(tao)作；5、不(bu)得透露(lu)自己姓名、学校、区县(xian)等(deng)真实信息(xi)。
B卷（60分）
一、阅读理解（48分）
（一）阅读下(xia)面诗(shi)歌(ge)，完成第16-17题。（7分）
渔家(jia)傲 秋思
塞下秋来风(feng)景异(yi)，衡阳雁去无(wu)留意。四面边(bian)声(sheng)连(lian)角起，千嶂里，长烟落日(ri)孤(gu)城闭。
浊酒(jiu)一杯家万(wan)里，燕然未勒归无计。羌管(guan)悠(you)悠(you)霜满地，人不寐，将军(jun)白发(fa)征夫泪。
16、词的(de)上片间接点明季(ji)节的(de)词语(yu)是 _________，描写的(de)景物有 __________
_____（至(zhi)少(shao)写三种）(4分(fen))
17“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞手(shou)法？抒发(fa)了将(jiang)士们(men)怎(zen)样(yang)的情怀？(3分(fen))
（二(er)）阅(yue)读(du)下面的文言段落，完成第18-20题。（10分(fen)）
君子曰(yue)：学不可以已。青，取之(zhi)于蓝，而(er)(er)青于蓝；冰，水为之(zhi)，而(er)(er)寒于水。木直(zhi)中绳，輮以为轮，其曲中规(gui)，虽有(you)槁暴，不复挺(ting)者，輮使之(zhi)然也。故木受绳则直(zhi)，金就砺(li)则利(li)，君子博(bo)学而(er)(er)日参省乎己，则知明而(er)(er)行(xing)无过矣。
吾尝终日而(er)(er)思矣，不如须臾之所学也(ye)(ye)。吾尝跂而(er)(er)望矣，不如登高(gao)之博见也(ye)(ye)。登高(gao)而(er)(er)招，臂非(fei)加(jia)长也(ye)(ye)，而(er)(er)见者(zhe)远；顺风而(er)(er)呼(hu)，声(sheng)非(fei)加(jia)疾(ji)也(ye)(ye)，而(er)(er)闻者(zhe)彰。假舆马者(zhe)，非(fei)利(li)足也(ye)(ye)，而(er)(er)致(zhi)千(qian)里(li)；假舟(zhou)楫者(zhe)，非(fei)能水也(ye)(ye)，而(er)(er)绝江河。君子生非(fei)异也(ye)(ye)，善(shan)假于物也(ye)(ye)。
注：①輮(rou)（róu）：烤 2有yòu ：又、再3槁（gǎo)暴(bao)(pù)：太阳(yang)晒 ④跂（qì）抬起脚(jiao)后(hou)跟站着
18、解释下(xia)列句中(zhong)加点的(de)字。(4分)
①学(xue)不(bu)可以已_______（______ ）
2冰(bing)，水为之 _____（______ ）
3吾尝终日而思矣(yi) （_______）
④而致千里 _____（_______）
19、翻译下(xia)面句子。(4分)
君(jun)子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
20、《劝学》这两(liang)段文(wen)(wen)字(zi)的(de)中心是___________（用(yong)原文(wen)(wen)回答）（2分）
（三）阅读(du)下(xia)文，完成第21—23题。(13分）
研究提示森林对局地气候影响
森林在气候变化中扮演重要作用，除了通过碳循环影响全球气候以外，还可通过生物物理机制对局地气候产生显著影响。森林对局地气候的影响与林业和农业管理密切相关，但受到研究手段的制约，对其仍缺少足够的认识。以往对该问题的研究主要利用全球气候模式的模拟实验，或者基于定点观测的资料分析，然而气候模式空间分辨率较粗，站点观测在全球范围内数量十分有限。
