____________B 卷(juan)
16.雁去（1分）；雁、边声、千嶂(zhang)、长烟、落日(ri)、孤城(cheng)。（任(ren)写(xie)三种，一种1分）（共4分）
17、互文（1分(fen)）；抒发了将士们壮志(zhi)难酬、思(si)乡忧国的(de)情怀（2分(fen)）（共(gong)3分(fen)）
18、停止(zhi)； 变成，凝成； 曾经(jing)，常常； 到达，达到（意思(si)相近即可，一个1分(fen)，共(gong)4分(fen)）
19、君子广(guang)泛地学习，而(er)且每天(tian)检查反(fan)省自己，那么他就会(hui)见(jian)识高明，而(er)且行(xing)为没有过错了（“博学”“参(can)省”“知明”各1分，语意通(tong)顺(shun)，意思相近1分，共(gong)4分）
20、学不可以(yi)已（2分）
21、影(ying)(ying)响(xiang)：通(tong)过碳循(xun)环影(ying)(ying)响(xiang)全球气(qi)候（1分(fen)），通(tong)过生(sheng)物(wu)(wu)物(wu)(wu)理机制(zhi)对(dui)局地气(qi)候产生(sheng)影(ying)(ying)响(xiang)（1分(fen)）原因：森林相(xiang)比周(zhou)围其它植被类型反照(zhao)率低(di)，吸(xi)收更多太阳辐射(she)，带来增(zeng)温效应（2分(fen)）；蒸(zheng)散发(fa)(fa)作用即森林能(neng)将土壤水(shui)分(fen)以水(shui)汽(qi)形式蒸(zheng)发(fa)(fa)到大气(qi)中，带来降温效应（2分(fen)）
22、运(yun)用了(le)作(zuo)诠释(shi)的说明(ming)方法（1分）。通过(guo)对(dui)反照率(lv)和(he)蒸散发加(jia)以具体(ti)的解释(shi)说明(ming)（1分）；使(shi)说明(ming)更通俗(su)易(yi)懂(dong)（1分）。（共(gong)3分）
23、B\E。（各2分，共4分）
24、放音(yin)乐，丢(diu)肉；卧着侧耳(er)听，敏(min)捷(jie)地(di)叼肉、谨慎地(di)嚼着，摇尾感(gan)谢(xie)；与狼(lang)共(gong)舞；认真有趣(qu)跟跳；误会(hui)枪杀(sha)；长哭嗥叫(jiao)，拯救“我”的(de)生命(ming)。（一空(kong)1分，共(gong)6分）
25、一方面表现人性(xing)中的残酷（1分）兽性(xing)中的善良（1分）另一方面惊醒世人要与动(dong)物(wu)（自然(ran)）和谐相处(chu)（1分）（共3分）。
26、眼神(shen)的机警好奇 外表的矫(jiao)健英俊 动作的敏捷(jie)谨慎 跳舞时的认真(zhen)有趣 救(jiu)人时的不顾(gu)生死。（一(yi)点(dian)1分(fen)，共5分(fen)）
27、AD（各2分(fen)，共4分(fen)）
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28、上(shang)联：春日小(xiao)雨(yu)，淅(xi)淅(xi)沥沥，没(mei)有(you)暴雨(yu)的洒脱，缠绵中包含力量(liang)。下联：山涧(jian)小(xiao)溪，涓(juan)涓(juan)潺潺，没(mei)有(you)瀑布(bu)的磅礴，纤细中不乏刚强。（各2分(fen)，上(shang)下联对调了扣2分(fen)，共4分(fen)）
29、知名媒体聚焦内江创新(xin)驱动和电商发(fa)展(zhan)成(cheng)果（注：从导语中(zhong)得标(biao)题，能高度(du)概括(kuo)即可，共(gong)2分）
30 、⑴ 我国(guo)是理科就(jiu)业前(qian)景更好(hao)，（1分(fen)(fen)）美国(guo)则是文科就(jiu)业前(qian)景更好(hao)B句(ju)更好(hao)（1分(fen)(fen)）。⑵我国(guo)分(fen)(fen)科太早（1分(fen)(fen)）学(xue)生(sheng)知识(shi)面(mian)更狭窄，不利于能力(li)的(de)全面(mian)培养（1分(fen)(fen)）（或美国(guo)分(fen)(fen)科更晚，学(xue)生(sheng)知识(shi)现全面(mian)、丰(feng)富，更利于能力(li)的(de)培养）
建议(yi)：我国可以让学生(sheng)更全面学习各科(ke)知识（2分）
