论证方法：
作用：
（2）如(ru)战(zhan)国中(zhong)期(qi)有(you)一(yi)对同(tong)习兵(bing)法、一(yi)师之徒的同(tong)窗朋(peng)友孙(sun)膑与庞(pang)涓(juan)，由于(yu)孙(sun)膑的才能(neng)略(lve)高一(yi)点而招(zhao)致庞(pang)涓(juan)嫉恨(hen)在心，以至利用(yong)自己(ji)先(xian)到(dao)魏(wei)国并(bing)深得魏(wei)王重用(yong)的机会(hui)，密招(zhao)孙(sun)膑入(ru)魏(wei)，口言善(shan)，说(shuo)是要向(xiang)魏(wei)王力荐；身行恶，实(shi)则借刀杀(sha)人，对孙(sun)膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙(sun)膑成为(wei)一(yi)个“刑余之人”而不能(neng)进入(ru)仕途(tu)。
论证方法：
作用：
25.阅读第四段，仿照画线句子(zi)，在“当(dang)你一(yi)(yi)帆风顺”之后再续(xu)写一(yi)(yi)个句子(zi)，是上(shang)下(xia)文语(yu)义连贯。（3分）
仿照：当你(ni)遇(yu)到挫折，甚至(zhi)将要(yao)掉进深渊时，他(ta)的双(shuang)手未必来拉(la)住你(ni)；
续写(xie)：当你一帆风顺，________ 。
五、写作（共50分）
26.请(qing)从下面两道作文(wen)题(ti)中任选一题(ti)作文(wen)。
要求：
（1）切(qie)合题意，中心(xin)明(ming)确，情(qing)感真实，内(nei)容充(chong)实，语言(yan)通顺，卷面整洁，不得抄袭(xi)，
套作。
（2）除诗(shi)歌外(wai)，文体(ti)不(bu)限
（3）字(zi)数不少于600字(zi)
（4）文中不得出现(xian)真实的(de)人名，校名。
题一：
以“走进 ”为题，请先将(jiang)题目补充(chong)完整，然(ran)后写一(yi)篇作(zuo)文。
题二：
重读一本老书，就(jiu)会(hui)发现新(xin)的(de)(de)感受；再(zai)游(you)一次名胜，就(jiu)会(hui)发现别样(yang)的(de)(de)景致；回(hui)望走(zou)过(guo)的(de)(de)足迹，就(jiu)会(hui)发现自(zi)己(ji)的(de)(de)成熟；回(hui)味亲(qin)友的(de)(de)关(guan)爱，就(jiu)会(hui)发现被忽(hu)略的(de)(de)幸福(fu)……只要有心，只要留意，我们也会(hui)在平(ping)凡的(de)(de)生活中发现无数(shu)的(de)(de)不平(ping)凡。
请以“发现”为话(hua)题(ti)，自(zi)拟题(ti)目，自(zi)主立意，自(zi)选文体(ti)，写(xie)一篇(pian)作文。
西宁市2017年初中毕业塈升学考试
语文试卷参考答案及评分标准
一、语文基础知识及运用（共(gong)25分）
1．C 2．D 3．A 4．B 5．A 6．B（每(mei)小题2分，共12分）
7．（1）用背(bei)篓来(lai)(lai)装竹篱(li)间肥(fei)硕的瓜(gua)果(guo)（2）黑(hei)云压城城欲摧，甲(jia)光向日金鳞开。（3）忽(hu)如一夜(ye)春(chun)风来(lai)(lai) ，千树(shu)(shu)万树(shu)(shu)梨花开。（4）过尽千帆皆不是(shi)，斜晖脉(mai)脉(mai)水悠(you)悠(you)。（5）雄兔(tu)脚扑朔 ， 雌兔(tu)眼迷(mi)离；双兔(tu)傍地走，安能辨我是(shi)雄雌。（每小题2分，其中错、漏、添(tian)、倒上字(zi)扣1分。共10分）
8．综合性学习(xi)。略。（示(shi)例如下：）
|
通知 各班级（各班主任）： 我国首艘国产航母(mu)将于(yu)明天下水(shui)，请你组织(zhi)本班学生于(yu)2017年4月26日9点在本班教室集体收看央视新闻频道的现(xian)场直播。 育才中学政教处 2017年4月25日 |
（格式正确(que)1分；内容(rong)完整；事由时间地点1分；语言简洁1分。共3分）
二、口(kou)语(yu)交际（共3分(fen)）
9．略。（示(shi)例：张峰(feng)同(tong)学(xue)，你的这种报复(fu)行为(wei)是不对的，更何况那(nei)个同(tong)学(xue)也(ye)不是不故意踩你脚的，希望你不要(yao)再云(yun)报复(fu)他。否则，你逞(cheng)一时(shi)之(zhi)快，校(xiao)纪校(xiao)规必定(ding)会惩罚你。）
（有称谓1分(fen)，劝说有理1分(fen)，语(yu)言简明(ming)连(lian)续得(de)体(ti)1分(fen)，共3分(fen)）
三、古诗(shi)文阅读（共12分）
10．（1）运用典(dian)故 或借典(dian)故抒(shu)情言志。（1分）
（2）诗人用(yong)“长风破浪(lang)”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定(ding)能(neng)实现(xian)的坚定(ding)信念，表现(xian)了诗人在失意(yi)中仍怀有(you)希(xi)望(wang)，形象地(di)展现(xian)了诗人自强(qiang)不息(xi)的奋(fen)斗(dou)精神和身处逆境仍保持乐观进(jin)取的人生态度(du)。（2分）（共3分）
11．（1）拂(fu)：违背 。（2）拂(fu)：通“弼”，辅佐。（每小题1分(fen)，共2分(fen)）
12.（1）于：介词，从。（2）其：代词，他。（每(mei)小题(ti)1分，共2分）
13.所以，上天要(yao)下达重大使命给这样的人，一定先要(yao)使他(ta)的内心痛苦(ku)，使他(ta)的筋(jin)骨劳累，使他(ta)饱受(shou)饥(ji)饿（之苦(ku)），使他(ta)受(shou)到贫(pin)困（之苦(ku)）。
14.连用(yong)六个名人(ren)的事例(li)是为(wei)了举实例(li)说(shuo)明这(zhei)些人(ren)虽(sui)出身贫贱，但他们再经(jing)受(shou)(shou)了艰苦磨练之后，终于(yu)成就了不平凡的事业，也从正面论(lun)证经(jing)受(shou)(shou)磨炼的好处。（运用(yong)举例(li)论(lun)证，意(yi)在说(shuo)明人(ren)要(yao)成大器，担负重任，必须经(jing)受(shou)(shou)磨练）。这(zhei)就为(wei)下文进一步(bu)论(lun)理奠定了坚实基础。（共2分）
15.“生于忧患(huan)，死于安乐。”（1分(fen)）
四、现(xian)代(dai)文阅读(du)（共30分）
（一）阅(yue)读(du)《大自然的语(yu)言》（15分）
16.（1）“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地(di)展现了(le)种(zhong)春回大地(di)、生机(ji)勃发的景象。
（2）“次第”贴切地表现了春回大(da)地时各种花儿开放的(de)次序(xu)，渲染了春天万物复苏的(de)气息(xi)．“翩(pian)然”写出了小燕子(zi)的(de)活泼(po)伶俐(li)，使春天充满活力的(de)特(te)点更加(jia)具体鲜(xian)明。（每小题2分，共4分）
17.“许多(duo)(duo)”是指“很多(duo)(duo)”“大(da)部分”的意思(si)，表示(shi)(shi)数量和范围的限(xian)制，但不表示(shi)(shi)是全部，在(zai)这里“许多(duo)(duo)”说(shuo)明(ming)古代(dai)流传(chuan)下来的农(nong)谚中有很多(duo)(duo)与物侯知识有关，但不是所有古代(dai)流传(chuan)下来的农(nong)谚都“包含了丰(feng)富(fu)的物侯知识”．若(ruo)去(qu)掉“许多(duo)(duo)”，就与事(shi)实不相符(fu)．“许多(duo)(duo)”一词体现(xian)了说(shuo)明(ming)文语言的准确性(xing)、科学性(xing).（2分）
18.是指物候观测(ce)的(de)手段和(he)物候观测(ce)的(de)数据对(dui)农事活动的(de)重要(yao)意义(yi)。（2分）
19.（1）说明方法 ：举例(li)子．
作(zuo)用：通(tong)过列举桃花开、燕子(zi)来(lai)对应植(zhi)物(wu)(wu)的(de)(de)生长荣枯(ku)，动物(wu)(wu)的(de)(de)养育往来(lai)等自然(ran)现(xian)象的(de)(de)实例(li)，具体形象地说明了物(wu)(wu)候学(xue)的(de)(de)内容和目的(de)(de)，即：通(tong)过物(wu)(wu)候学(xue)“了解随(sui)着(zhe)时节推(tui)移的(de)(de)气候变化和这种变化对动植(zhi)物(wu)(wu)的(de)(de)影响”。
（2）说明方法：作比较。
作用(yong)：通过把物(wu)(wu)候观(guan)测仪(yi)器(qi)与气象仪(yi)器(qi)相比(bi)较(jiao)，从而突(tu)出了物(wu)(wu)候观(guan)测使用(yong)的(de)是活生生的(de)生物(wu)(wu)作为物(wu)(wu)候观(guan)测仪(yi)器(qi)的(de)特性。
20.作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义。
