D．先生文章名(ming)一时 名(ming)：名(ming)气
22.下列各组句(ju)子中加点词的意义和用法相同的一组是(shi)（ ）（2分）
A．因(yin)以为号(hao)焉 故自号(hao)曰醉翁也
B．或置(zhi)酒而招(zhao)之(zhi) 今或闻无罪，二(er)世杀(sha)之(zhi)
C．有宠奴常乘和车以出(chu) 威(wei)天(tian)下(xia)不(bu)以兵(bing)革之(zhi)利(li)
D．假(jia)他事削其籍以归 以是人多以书假(jia)余
23.用“/”给下面的(de)语句划分(fen)节奏(zou)。（划两处）（2分(fen)）
乃(nai) 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎
24.翻译下面的文言(yan)语句。（4分(fen)(fen)，每题2分(fen)(fen)）
（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏(yan)如也。
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（2）怒，命卒曵(zhuai)下奴，笞之。
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25.阅读上面(mian)两选(xuan)段，完成下面(mian)填(tian)空(kong)。（可用(yong)原文语句填(tian)空(kong)，也可用(yong)自己的话概括）（4分）
（1）甲文中(zhong)第二段(duan)“不戚戚于贫贱，不汲(ji)(ji)汲(ji)(ji)于富(fu)贵”的赞语呼应了第一段(duan)中(zhong) “_________________”和“忘怀(huai)得失”两(liang)句，突(tu)出了五柳先生(sheng)的隐士性(xing)格(ge)。
（2）乙文中人们(men)称赞谢御史“此真(zhen)好御史矣”，是有(you)感于谢御史________________的(de)行为，从中可以看出谢御史具有(you)________________的(de)高尚(shang)品(pin)格。
（3）两文都(dou)写了(le)主人(ren)公(gong)________________的兴趣爱好，这(zhei)样写使人(ren)物形象更加丰满。
四、深层阅读理解（22分）
（一）阅读下面两首陆游的诗，然后回答26—28题。（8分）
【甲】春望
国(guo)破山河在(zai)，城春草木深。感(gan)时花(hua)溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三(san)月，家书抵万(wan)金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传(chuan)收蓟(ji)北(bei)②，初闻(wen)涕泪(lei)满(man)衣(yi)裳。却(que)看妻(qi)子愁何在(zai)，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春(chun)作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中(zhong)地区(qu)。②蓟北：河北北部(bu)地区(qu)，安史之乱(luan)时(shi)叛(pan)军的根据(ju)地范阳(yang)一带(dai)。
26.下列赏析不准(zhun)确的一项是（ ）（2分(fen)）
A．甲诗开(kai)篇即(ji)写眼前之景：虽山河仍在，可城(cheng)破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字(zi)，令(ling)人触目惊心(xin)；一个“深(shen)”字(zi)，让(rang)人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人(ren)忧愁(chou)(chou)渐深，头发愈(yu)少(shao)，简(jian)直(zhi)连簪子(zi)也(ye)别不上。这种愁(chou)(chou)情(qing)是诗人(ren)与亲(qin)人(ren)书信中断，思念亲(qin)人(ren)所(suo)致。
C．甲(jia)诗全诗由景及情(qing)，情(qing)景交融，感情(qing)深沉，含蓄(xu)凝(ning)练，充分体(ti)现了(le)诗人“沉郁顿挫”的艺术风格(ge)。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
27.乙诗(shi)尾联(lian)中连用了“巴峡(xia)(xia)”“巫峡(xia)(xia)”“襄阳(yang)”“洛(luo)阳(yang)”四个(ge)(ge)地名(ming)，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几(ji)个(ge)(ge)连接(jie)词的妙处（2分）
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…部分内容请下(xia)载后查看…
A．第一(yi)段单句成行，为下文情(qing)节的(de)发(fa)展设(she)置了很好的(de)悬念，也为主人公后来的(de)性格发(fa)展奠定(ding)了基调。
B．李暖暖制(zhi)止“我(wo)”再点(dian)两个(ge)菜，突出了她(ta)(ta)心思细(xi)密的(de)特(te)点(dian)，表(biao)现了她(ta)(ta)对学生的(de)关怀体贴，也清晰地反(fan)映了她(ta)(ta)对社会(hui)上的(de)极度贫富不均怀有深深的(de)怨(yuan)愤。
C．文章后面李暖暖说“跟我(wo)爸(ba)要，就说我(wo)需要20万赎身(shen)”，其(qi)实她并不是(shi)真(zhen)的感(gan)觉被这里拘禁，而是(shi)想(xiang)向父亲(qin)求援，给(ji)当地孩子(zi)一些力所能(neng)及的帮(bang)助(zhu)。
D．小说(shuo)以细腻、生动的(de)笔触，叙述了大学生李暖暖的(de)一(yi)(yi)段支教(jiao)经历，娓(wei)(wei)娓(wei)(wei)道来，情节看似简单，但蕴(yun)含着(zhe)一(yi)(yi)种温(wen)暖人心的(de)正(zheng)能量。
30.本文题目为“34个鸡(ji)蛋”，请分(fen)析(xi)“34个鸡(ji)蛋”这一情节的(de)设(she)置在全文中的(de)作用。（4分(fen)）
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31.阅读文中画横线的(de)两处，分析其表达作用。（4分）
（1）下(xia)火车(che)，转大巴(ba)，下(xia)大巴(ba)，再(zai)转小公共汽(qi)车(che)，结果还要步行(xing)三公里(li)。那里(li)全是土路，又刚(gang)刚(gang)下(xia)过雨，泥泞得根(gen)本(ben)抬不动脚。
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（2）她分得非(fei)常仔(zi)细，专(zhuan)注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
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32.小说描(miao)述了(le)主人公李暖暖的(de)支教经历(li)，她的(de)性(xing)格(ge)(ge)也因支教而发(fa)生了(le)很大变化，请简要概括她的(de)性(xing)格(ge)(ge)特点(dian)。（4分）
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五、写作（50分）
33. 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：开在心中的花朵
要求:①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感(gan)。③写散文要求叙事或(huo)抒情线索(suo)明朗，感(gan)情真挚。
题二：读下面材料，按(an)要求(qiu)写(xie)一篇作文。
许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。
