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（二）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（12分，每小题3分）
唱出让世界共鸣的中国声音
龚琳娜
（1）最近有人问我(wo)：去(qu)年有哪些印象深(shen)刻的歌曲？我(wo)竟一(yi)时想不(bu)出来。为什么(me)现(xian)在(zai)很难(nan)出现(xian)红遍(bian)大江南北的歌曲，甚(shen)至给人一(yi)种流行音(yin)乐不(bu)“流行”了(le)的印象呢？
（2）在我(wo)看来(lai)，这是因(yin)为当(dang)下很多(duo)歌(ge)都太(tai)相像了(le)，不痛不痒，没(mei)有个性，缺乏创新。就像现在娱(yu)乐圈最(zui)受(shou)欢迎的(de)是韩式明星一(yi)样，我(wo)们(men)的(de)很多(duo)音(yin)乐人也一(yi)直跟在外国音(yin)乐后面走，要(yao)么(me)模(mo)仿欧美，要(yao)么(me)模(mo)仿日韩，就连国产影(ying)视配(pei)乐也经常要(yao)找国外作曲家(jia)来(lai)写。
（3）多元化(hua)曾经(jing)是(shi)中(zhong)国(guo)音乐最大的(de)(de)(de)(de)特色，我(wo)们(men)有那么多的(de)(de)(de)(de)戏曲剧种，每(mei)个剧种又(you)有不同的(de)(de)(de)(de)行当(dang)(dang)，每(mei)个行当(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)发(fa)声方法(fa)都不同，但现在(zai)却变得“千人一(yi)声”了。作为一(yi)个多民族国(guo)家，中(zhong)国(guo)有那么丰富的(de)(de)(de)(de)民歌资源，而(er)在(zai)当(dang)(dang)下的(de)(de)(de)(de)歌曲中(zhong)这些传(chuan)统已经(jing)很难找(zhao)到了，因为我(wo)们(men)是(shi)用西(xi)方的(de)(de)(de)(de)发(fa)声来打基础，我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)美学观经(jing)常按照西(xi)方的(de)(de)(de)(de)走。
（4）不是说学习外(wai)国音乐(le)不好(hao)，而是不能在向外(wai)学习的时(shi)候丢(diu)掉自己(ji)。我(wo)(wo)们已经背离传统走(zou)了太远(yuan)，是时(shi)候回头看看了。一味往欧美、日韩靠的结(jie)果是，我(wo)(wo)们的声(sheng)音在国际舞台(tai)上缺乏辨识度，我(wo)(wo)们的文化别人看不到，也就不会得到应有的尊(zun)重(zhong)。
（5）回归传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)的(de)(de)第(di)一步(bu)(bu)是(shi)要认识到传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)的(de)(de)好(hao)，向传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)靠拢，这(zhei)是(shi)对待传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)的(de)(de)一种积(ji)极主(zhu)动的(de)(de)态度。第(di)二步(bu)(bu)是(shi)研究(jiu)传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)，了解其科学性，知道为(wei)什么这(zhei)样唱，明(ming)白其背后(hou)的(de)(de)文化。比如江南的(de)(de)《茉莉花(hua)》是(shi)柔美的(de)(de)，是(shi)软软地(di)唱，东(dong)北的(de)(de)《茉莉花(hua)》则唱得(de)开放、直白、幽默(mo)，这(zhei)反(fan)映(ying)的(de)(de)是(shi)不同地(di)方(fang)人们爱情观的(de)(de)不同。第(di)三步(bu)(bu)则是(shi)深入传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)，从传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)里面(mian)吸取精髓来创(chuang)新，这(zhei)意味着融(rong)会贯通，深入传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)又能超越传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)，不是(shi)请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了，那(nei)只是(shi)一种表面(mian)的(de)(de)拼贴，真正好(hao)的(de)(de)作品要能离开他们仍然立(li)得(de)住(zhu)。
（6）在内容上，传统诗词是我们宝贵的文化财富，舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传，我们的李白、杜甫作品也可(ke)以写成曲(qu)。那(nei)么多人(ren)对中国文(wen)化感兴(xing)趣(qu)，我们当然可(ke)以做自(zi)己的艺术(shu)歌(ge)曲(qu)。中国也有(you)优(you)秀的神话(hua)故(gu)事(shi)、民间(jian)故(gu)事(shi)，都可(ke)以考虑改编成歌(ge)曲(qu)来(lai)传播，不(bu)是(shi)说好(hao)莱坞、迪士尼做的就(jiu)是(shi)好(hao)的，不(bu)能让孩(hai)子们只知(zhi)道钢(gang)铁侠(xia)、蜘蛛侠(xia)、超人(ren)，不(bu)知(zhi)嫦娥、女娲、钟馗(kui)。我们要(yao)把中国的故(gu)事(shi)、中国的文(wen)学唱(chang)出来(lai)，唱(chang)开去。
（7）归结起来，就(jiu)是在传统基础上进(jin)行(xing)创(chuang)新。完全的(de)传统在今(jin)天是很难(nan)传播的(de)，因为(wei)那是地域性的(de)，而不是世界通用的(de)艺(yi)术(shu)语言，所以我(wo)们的(de)创(chuang)新要采用现代(dai)作曲方法(fa)；而离(li)开传统也就(jiu)谈不上创(chuang)新，我(wo)们必(bi)须要从自己文化的(de)根出发(fa)，把欧(ou)美、日韩(han)优(you)秀的(de)经验拿过来用，服务(wu)于(yu)我(wo)们的(de)音乐，走国际(ji)化的(de)民(min)族音乐道路。
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三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读《出师表》，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）
亲(qin)贤(xian)臣(chen)，远(yuan)小(xiao)人，此(ci)先(xian)汉(han)所以兴隆也(ye)；亲(qin)小(xiao)人，远(yuan)贤(xian)臣(chen)，此(ci)后汉(han)所以倾(qing)颓也(ye)。先(xian)帝在时(shi)，每与臣(chen)论此(ci)事，未尝不(bu)叹息痛恨于桓、灵也(ye)。侍中、尚书、长史、参(can)军，此(ci)悉贞良(liang)死节之(zhi)(zhi)臣(chen)，愿陛(bi)下亲(qin)之(zhi)(zhi)信(xin)之(zhi)(zhi)，则汉(han)室之(zhi)(zhi)隆，可计日而待(dai)也(ye)。
臣(chen)本布衣，躬(gong)耕(geng)于(yu)南阳，苟全性命(ming)于(yu)乱世(shi)(shi)，不(bu)求(qiu)闻(wen)达(da)于(yu)诸侯。先(xian)帝不(bu)以臣(chen)卑(bei)鄙，猥自枉屈，三顾臣(chen)于(yu)草庐(lu)之(zhi)中(zhong)，咨(zi)臣(chen)以当(dang)世(shi)(shi)之(zhi)事，由是感激，遂许先(xian)帝以驱驰。后值(zhi)倾覆，受任于(yu)败军之(zhi)际，奉命(ming)于(yu)危难之(zhi)间，尔来二十有(you)一年(nian)矣。
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D．《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直(zhi)抒胸(xiong)臆，故以“幸甚至(zhi)哉，歌(ge)以咏志”作结(jie)。
24．请赏析(xi)“老骥伏枥，志在千里(li)。烈士暮年，壮心不(bu)已”。
四、写作（50分）
25．请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“_温暖了我的心”为题作文(wen)。
（2）爱(ai)自(zi)己(ji)，接(jie)受自(zi)己(ji)，展示自(zi)我，绽放本色……做真实的自(zi)己(ji)，行走(zou)在自(zi)己(ji)的风景(jing)里，一切美好，都随之而(er)来。
请(qing)以“做真实(shi)的自(zi)己”为话(hua)题作文。
要(yao)求：①选择题(ti)目(mu)（1）的(de)(de)请(qing)先将题(ti)目(mu)补充完整，然(ran)后作文(wen)(wen)；选择题(ti)目(mu)（2）的(de)(de)另(ling)拟作文(wen)(wen)题(ti)目(mu)。②内容(rong)具体(ti)，情感真挚，积极向(xiang)上(shang)。③除诗(shi)歌(ge)、戏剧(ju)外，不(bu)限(xian)文(wen)(wen)体(ti)。④不(bu)少于600字(zi)。⑤文(wen)(wen)中若出(chu)现真实的(de)(de)人名(ming)、地名(ming)、校名(ming)，请(qing)用“××”代(dai)替。
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四、作文
25.作文评分标准(zhun)及说明
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内容（15分） |
结构（15分） |
语言（15分） |
卷面（5分） |
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一类卷 45-50分 |
中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 |
结构严谨 条理清晰 |
语言流畅 用语准确 简洁得体 |
卷面整洁 书写工整 |
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二类卷 40-44分 |
中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 |
层次分明 结构完整 |
语言通顺 用语比较准确 |
卷面整洁 书写规范 |
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三类卷 35-39分 |
中心基本明确 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 |
层次清楚 结构比较完整 |
语言较通顺 有个别语病 |
卷面较整洁 书写较规范 |
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四类卷 30-34分 |
中心基本明确 内容不够具体 |
层次较清楚 结构较完整 |
语言基本通顺 有少量语病 |
卷面较整洁 书写较规范 |
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五类卷 29分以下 |
中心不明确 内容不具体 偏离题意 |
条理不清 结构混乱 |
句不通顺 |
卷面杂乱 字迹不清 |
