2017年浙江省金华市中考语文试卷
一、语文知识积累（22分）
1．阅读(du)下面文字，根据语境完成后面的(de)题(ti)目。（4分）
我(wo)仰望危楼(lou)，俯卧巷陌，深感词人 魂不去，常(chang)在人间。李清(qing)照(zhao)在金(jin)华避(bi)难期间，还写(xie)了一篇《打(da)马(ma)赋(fu)》。“打(da)马(ma)”本是当时的一种赌博游戏，李清(qing)照(zhao)却借（tí）_ 发挥，在文(wen)中大量引用历史上(shang)名(ming)臣良将的典故，状写(xie)金(jin)戈(ge)铁马(ma)、挥师疆场的气势，（qiǎn）__ 责宋宣的无能。文(wen)末直抒(shu)自己烈士暮年的壮(zhuang)志：“木兰(lan)横戈(ge)好女(nv)子，老矣不复志千里。但(dan)愿(yuan)相将过淮水！”
（节(jie)选自梁衡《乱世中的美神》）
（1）加点字“巷”在文中的正确(que)读音是（）
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A．hàng B．xiàng
（2）填入文中 最恰当(dang)的一(yi)项是（）
A．英 B．阴
（3）根(gen)据拼(pin)音(yin)写出相应(ying)的(de)汉字。
借（tí）_____发挥 （qiǎn）_____责
2．默写(xie)。（10分(fen)）
（1）商女不知亡国恨， 。（杜(du)牧《泊秦淮(huai)》）
（2） ，野(ye)渡无人(ren)舟自横。（韦应(ying)物《滁州西(xi)涧》）
（3）种豆南山下， 。（陶渊明《归(gui)园田居》）
（4）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅(mao)屋为秋风所破(po)歌》）
（5） ，引无数英雄竞折腰(yao)。（毛(mao)泽东(dong)《沁园春•雪》）
（6）辛弃疾颇具武才，年轻时曾率一万义军返金投来，但南宋政府却不重用他。赋闲渐老的他以驰骋疆场，只能“ ， ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以(yi)寄之》），凝视长(zhang)剑，梦回沙场(chang)，聊以(yi)抒发杀敌报国之志(zhi)。
（7）董卿在《朗读者》里说，成为什么样的人，可能不在于我们的能力。而是在于我们的选择，“ ， ”。这是范仲淹在何时忧何时乐这一问题上的选择：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， ”，这是(shi)颜回(hui)在守道(dao)与享乐之间的选择。
3．名著阅读。（6分）
（1）阅读语段，完成(cheng)后(hou)面的题目(mu)。（4分）
我和伊凡的友谊不(bu)断地增(zeng)长，外(wai)祖母(mu)从早(zao)到(dao)晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈(gang)”打(da)转儿，当外(wai)祖父大我的(de)时(shi)候，他仍然用自己(ji)的(de)手挡着鞭子，第二天，他把打(da)肿的(de)手伸给(ji)我看，埋(mai)怨(yuan)说：
“这一点儿用也(ye)(ye)没(mei)有！你并没(mei)有挨(ai)得轻一些，可是我(wo)(wo)呢，你瞧这打的！我(wo)(wo)再也(ye)(ye)不干了(le)，不管你了(le)！”
可是，下一次(ci)(ci)他又受了一次(ci)(ci)不必(bi)要(yao)的疼痛(tong)。
“你不是不愿意了(le)吗？”
“是(shi)不愿(yuan)意来着(zhe)，可(ke)是(shi)又伸(shen)了过去……不知(zhi)怎的(de)，不自觉的(de)就伸(shen)了过去……”
（刘辽逸/译，人民文学出版(ban)社2012年(nian)版(ban)）
①以上语段出自 ，作者(zhe)_ 是(shi)苏联社会主义文学奠(dian)基人。（2分）
②结合上述语(yu)段，说(shuo)说(shuo)“小茨冈”是个什么样的(de)人？
____________（2分）
（2）北大教授林庚在《〈西游记〉的(de)(de)童话(hua)性(xing)》一文中(zhong)写到：儿童对(dui)同一人物的(de)(de)想(xiang)象(xiang)，可能随着具体情(qing)境的(de)(de)变(bian)化而(er)出现(xian)(xian)前后不一致(zhi)甚至完全矛盾的(de)(de)现(xian)(xian)象(xiang)，这在(zai)(zai)《西游记(ji)》中(zhong)表现(xian)(xian)的(de)(de)尤为突出。例如，三藏一行(xing)来到火焰山，孙行(xing)者买了一块热糕，托在(zai)(zai)手(shou)中(zhong)，好像拿着火盆(pen)的(de)(de)灼碳、煤炉中(zhong)的(de)(de)红(hong)钉，烫(tang)得他左手(shou)倒(dao)在(zai)(zai)右手(shou)，右手(shou)换在(zai)(zai)左手(shou)。
此处孙(sun)行者如此怕烫，可是(shi)小(xiao)说中也有(you)多处孙(sun)行者不惧灼热的情节(jie)。请举一例。（2分(fen)）
4．“拆字对联”是(shi)(shi)一(yi)种活(huo)泼(po)精巧的对联样(yang)式，体现了(le)汉字之美(mei)。下面(mian)四副对联中(zhong)不属于“拆字对联”的一(yi)项(xiang)是(shi)(shi)（ ）（2分）
二、现代文阅读（22分）
5．阅(yue)读下面小说《偷书贼》一书的相关(guan)内容。完成5-11题。
偷书贼
【澳】马克斯•苏萨克/著 孙张静/译
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内容提要： 1939年的(de)德国，9岁(sui)小女孩莉赛尔和(he)弟弟被帕(pa)送(song)往慕尼黑(hei)远郊的(de)寄养家庭。6岁(sui)的(de)弟弟不幸死在了路途中。在冷(leng)清的(de)葬礼后，莉赛尔意外得(de)到她的(de)第一本书(shu)《掘(jue)墓人手册》。 这(zhei)将是(shi)14本(ben)给她带来无(wu)限安慰的(de)书(shu)之一。在养(yang)父汉斯(si)•休伯(bo)曼的(de)帮助(zhu)下，她学会(hui)了阅读(du)。尽管(guan)生活艰苦，她却发现了一个(ge)(ge)比食物更难(nan)以抗拒的(de)东(dong)西﹣书(shu)。她忍不住(zhu)开(kai)始偷书(shu)。莉赛尔，这(zhei)个(ge)(ge)被称为“偷书(shu)贼”的(de)可(ke)怜女孩，在战乱的(de)德国努力地生存着，并不可(ke)思议地帮助(zhu)了周围同样承(cheng)受苦难(nan)的(de)人们。 这是(shi)个讲述书是(shi)如(ru)何振奋灵魂(hun)的(de)令人难忘的(de)故事(shi)。 |
全体犹太人都到(dao)达后，他们的(de)(de)(de)脚步(bu)声震动(dong)了地面(mian)。他们瘦削(xue)憔悴的(de)(de)(de)面(mian)容(rong)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)那双眼(yan)睛尤为显眼(yan)。还有尘土，他们都被尘土包围，在士兵的(de)(de)(de)推(tui)搡下，他们的(de)(de)(de)脚步(bu)踉(liang)踉(liang)跄跄﹣落(luo)在后面(mian)的(de)(de)(de)囚犯(fan)要(yao)被迫跑(pao)上(shang)(shang)几步(bu)才能赶上(shang)(shang)这支营养不良(liang)的(de)(de)(de)队伍。
莉赛尔注视着这一切，她相信这些人是活着的人里面最可怜的灵魂。他们因为所受的非人折磨而拉长了憔悴的脸。他们一路受尽饥饿之苦。一些人只顾低头看着脚下的路，好避开围观者的目光；有些人哀求地看着赶来欣赏他们受辱的人们，这是他们死亡的前奏；还有人渴望着能有人，随便什么人，能走上来抱住他们。
