湖南省常德市2019年初中学业(ye)水平考(kao)试语 文
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一、语言积(ji)累与运(yun)用（17分）
1.读下面一段文字(zi)，给加点的字(zi)注音，根据拼音写汉字(zi)。（3分）
朗(lang)州(zhou)(zhou)十年，是(shi)刘(liu)(liu)禹锡23年贬谪（ ）生(sheng)涯中时间最(zui)(zui)长、处境最(zui)(zui)差、变(bian)故最(zui)(zui)多的(de)(de)时期，也是(shi)他采(cai)风最(zui)(zui)深(shen)(shen)入、积累最(zui)(zui)丰富、思考(kao)最(zui)(zui)深(shen)(shen)刻、信念(nian)最(zui)(zui)坚(jian)定(ding)的(de)(de)时期。在朗(lang)州(zhou)(zhou)，他登德山、攀孤峰(feng)、临枉诸(zhu)；寻古城遗迹，观沅江竞渡，听洞(dong)庭唱晚；怀善卷(juan)、思屈(qu)子(zi)、吊马援；赏月桃花源，祭sì（ ）太阳山，采(cai)菱白(bai)马湖。刘(liu)(liu)禹锡将一生(sheng)中最(zui)(zui)美好、最(zui)(zui)富创造力的(de)(de)时光(guang)留给了朗(lang)州(zhou)(zhou)。奠定(ding)他文学地位、历(li)史贡献和(he)体(ti)现唯物主交(jiao)思想的(de)(de)主要作品，都(dou)深(shen)(shen)深(shen)(shen)烙(luo)（ ）上了朗(lang)州(zhou)(zhou)的(de)(de)印迹。
2.把下面的(de)(de)句(ju)子组成一段语意连(lian)贯(guan)的(de)(de)话，排(pai)序最恰当(dang)的(de)(de)一项是（3分） （ ）
①节俭本身就是(shi)一个大财源(yuan)，勤俭节约不仅给人们带来富裕安(an)宁的生(sheng)活，还(hai)给人们带来许多益(yi)处。
②而奢侈(chi)是一只无形的魔(mo)爪(zhua)，它会把你推向(xiang)犯罪(zui)的深渊，难以回头。
③因为你获得念多(duo)，就愈贪婪，总感到不能满(man)足自己(ji)，正如白(bai)居易所(suo)说(shuo)：“奢者狼籍俭者安，一(yi)凶一(yi)吉在眼前。”
④节俭培养人(ren)们(men)自我克制的(de)习惯，它(ta)使精明(ming)、谨慎渗入人(ren)们(men)的(de)生活，它(ta)使人(ren)们(men)拥有安逸、闲适(shi)、平和的(de)心(xin)态。
⑤《左传(chuan)》中(zhong)(zhong)有这样(yang)一(yi)句话：节俭是(shi)一(yi)切(qie)(qie)美(mei)德(de)中(zhong)(zhong)最大(da)的(de)德(de)，奢侈是(shi)一(yi)切(qie)(qie)恶行中(zhong)(zhong)最大(da)的(de)恶。
A.①②⑤③④ B.①④②⑤③
C.⑤①④②③ D.⑤③④①②
3.下(xia)面的(de)句子是从某校新(xin)高(gao)考改革(ge)研讨会的(de)通知(zhi)上摘录下(xia)来(lai)的(de)，其中(zhong)没有语病的(de)一(yi)句是（3分） （ ）
A.面对(dui)维护教(jiao)育公平、努(nu)力(li)建设创新型国家这一新高(gao)考改革的(de)背景下。
B.2021年，我省将基本建立具有(you)湖南特色的现代教(jiao)育考试(shi)招(zhao)生制度。
C.新高考(kao)(kao)改革将最终形(xing)成多元录取、综合评价、分(fen)类考(kao)(kao)试的(de)招生模(mo)式。
D.切实改变“一考定终身”，简单(dan)以高(gao)考成(cheng)绩为(wei)唯一标准来评价(jia)学生。
4.对下面这句话中(zhong)“贫(pin)穷”“残(can)废(fei)”“孤独”“痛苦”的(de)解说，正(zheng)确(que)的(de)一项(xiang)是（3分）
（ ）
一个不幸的人(ren)，由贫穷、残废、孤独(du)、痛苦造就的人(ren)，世(shi)界(jie)不给他欢乐(le)(le)，他却创造了欢乐(le)(le)来给予世(shi)界(jie)。（《贝多芬传》）
A.贝多(duo)芬(fen)在(zai)一(yi)所(suo)破(po)旧(jiu)屋子的阁(ge)楼上出生，母亲(qin)酗酒，父亲(qin)早逝，十七岁他便(bian)成为了一(yi)家之主。
B.自少(shao)年(nian)时代(dai)起，贝多芬(fen)就忍受着(zhe)耳(er)疾的(de)(de)折(zhe)磨，步入中年(nian)后(hou)，他的(de)(de)两只耳(er)朵(duo)就完全失聪了。
C.贝(bei)多芬是高傲(ao)而独(du)立(li)的(de)天才，一生与平庸作战，临死(si)时，只有(you)至爱的(de)侄儿(er)陪伴(ban)在(zai)他的(de)身(shen)边。
D.除(chu)了疾病所带来的肉体的痛苦，贝多芬还承(cheng)受着爱(ai)的痛苦，在渴望与无(wu)奈(nai)中，他终身未娶。
5.古诗(shi)文默写。（5分）
（1）_____________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
（2）关河(he)梦断何处？_____________。（陆(lu)游《诉(su)衷情》）
（3）_____________，吟鞭(bian)东指即(ji)天涯。（龚自珍《已亥杂诗》）
（4）古教(jiao)授身居闹(nao)市，却恬淡如(ru)菊，真正达到(dao)了“_____________”的境界。（用陶渊明《饮酒(jiu)》中(zhong)的诗句(ju)来(lai)回答(da)）
（5）《伯牙(ya)善鼓琴》中，伯牙(ya)感(gan)叹(tan)钟子期与自(zi)己彼此了解、心意相通(tong)的一句话是：“_____________。”
二(er)、现(xian)代(dai)文阅读（33分）
（一(yi)）阅读下(xia)面的材料，完成6，7题。（7分(fen)）
【新闻事件】
“说(shuo)（shuì）服”变(bian)成(cheng)了“说(shuo)（shuō）服”，“一(yi)(yi)骑（jì）红尘(chen)”变(bian)成(cheng)了“一(yi)(yi)骑（qí）红尘(chen)”，“梗(geng)（jīng）米”变(bian)成(cheng)了“梗(geng)（gěng）米”，“荨（qián）麻(ma)疹(zhen)”变(bian)成(cheng)了“荨（xún）麻(ma)疹(zhen)”……2019年2月19日(ri)，来自微信公(gong)众号(hao)“普通话水平(ping)测试”的(de)一(yi)(yi)篇《这些字词的(de)拼音(yin)被(bei)改了》在朋友圈里刷屏(ping)，文中(zhong)列举了一(yi)(yi)大(da)串读音(yin)改变(bian)的(de)例(li)子，使得网友纷纷惊(jing)呼“上了个假学”。
【记者探访】
四川省视协主(zhu)持人(ren)专委会(hui)副主(zhu)任海(hai)光在接(jie)受记(ji)者采访时表示：“大家都念错了(le)就把它(ta)算做正确读(du)音，我个(ge)人(ren)认(ren)为这(zhei)(zhei)是一种(zhong)媚俗。它(ta)损失的是这(zhei)(zhei)个(ge)读(du)音的历史渊源。照顾大众的读(du)法会(hui)不(bu)会(hui)让(rang)我们的文字(zi)含义越来越浅(qian)，最(zui)终(zhong)丢掉了(le)文化(hua)中丰富的内涵？”
《咬文嚼字》主编(bian)黄安靖在接(jie)受采访时表示(shi)，目前争(zheng)论(lun)的(de)(de)焦点主要(yao)集中在两部(bu)分内容，即诗(shi)词中读(du)音(yin)(yin)的(de)(de)修改和(he)词（成(cheng)）语(yu)(yu)中读(du)音(yin)(yin)的(de)(de)修改。对于(yu)(yu)前面一部(bu)分，黄安靖说(shuo)，这(zhei)种差异(yi)实(shi)际上是(shi)由古音(yin)(yin)和(he)今(jin)音(yin)(yin)的(de)(de)不(bu)同造成(cheng)的(de)(de)，而所谓古音(yin)(yin)与今(jin)音(yin)(yin)之差并非(fei)只(zhi)发生(sheng)在当(dang)代。他同时还表示(shi)，语(yu)(yu)言是(shi)约定(ding)俗成(cheng)的(de)(de)，对于(yu)(yu)部(bu)分字的(de)(de)语(yu)(yu)音(yin)(yin)变化还是(shi)需要(yao)作出相应的(de)(de)调整。例(li)如“说(shuo)服”的(de)(de)“说(shuo)”，“原先shuì这(zhei)个(ge)读(du)音(yin)(yin)的(de)(de)含义(yi)(yi)‘劝说(shuo)别人使听从自(zi)己’，和(he)shuō这(zhei)个(ge)读(du)音(yin)(yin)中‘解释(shi)，解说(shuo)’的(de)(de)含义(yi)(yi)是(shi)有(you)联系的(de)(de)，因而这(zhei)个(ge)字统读(du)为shuō，是(shi)符(fu)合语(yu)(yu)音(yin)(yin)发展规律的(de)(de)。”
教育部语用(yong)所普通(tong)话审(shen)音委员会(hui)汉字与汉语拼(pin)音研究(jiu)(jiu)室的(de)何副研究(jiu)(jiu)员接受媒体采访(fang)时表示：2016年，教育部就《<普通(tong)话异读词审(shen)音表>（修订(ding)(ding)稿(gao)）》公(gong)开(kai)向社会(hui)征求意见(jian)，《修订(ding)(ding)稿(gao)》中很多异读词的(de)拼(pin)音打破(po)了大众(zhong)原本认知，收到了来自(zi)社会(hui)各界的(de)意见(jian)和建议，时隔三年尚未正(zheng)式发布。“这(zhei)个征求意见(jian)稿(gao)里(li)有些读音还在调整。”
【专家观点】
南开大学语言学教授马庆株表示，语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。“就比如说‘确凿’的‘凿（záo）’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。”“进行普通话审音也是为了适应大众的需要。”他进一步解释，为了顺应网络化、信息化时代的发展与需求，语言文字也要相对地做出调整。马庆株也表示，汉字语音的调整是一件非常慎重的事情，应该符合字面本身所有的意思，不能随波逐流，丢失汉字拼音原有的表意语言魅力。
