⑤最近(jin)，美国布朗大学的(de)(de)克里斯·格林(lin)和(he)他的(de)(de)同事(shi)开(kai)(kai)发了一个系(xi)统，有望突破这(zhei)个困难。这(zhei)个系(xi)统能够分(fen)析，当AI对一个图(tu)(tu)像做判(pan)(pan)断(duan)时，它是(shi)根据图(tu)(tu)像的(de)(de)哪一部(bu)(bu)分(fen)做出判(pan)(pan)断(duan)的(de)(de)。为(wei)开(kai)(kai)发这(zhei)个工具，研究小组用数码噪(zao)声依次替(ti)换(huan)图(tu)(tu)片的(de)(de)一部(bu)(bu)分(fen)，看(kan)看(kan)这(zhei)样替(ti)换(huan)之后，是(shi)否(fou)会对AI的(de)(de)判(pan)(pan)断(duan)产生(sheng)影(ying)响。如果AI改(gai)变判(pan)(pan)断(duan)，那说(shuo)明图(tu)(tu)片的(de)(de)这(zhei)块(kuai)区域可能正是(shi)影(ying)响AI判(pan)(pan)断(duan)的(de)(de)关键所在。
⑥格林在给图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)分(fen)(fen)类(lei)(lei)(lei)的(de)一(yi)个(ge)(ge)(ge)AI上测试了(le)他的(de)系统。这个(ge)(ge)(ge)AI被训练把(ba)图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)分(fen)(fen)成(cheng)10个(ge)(ge)(ge)类(lei)(lei)(lei)，包括飞机、鸟、鹿(lu)和马等。格林的(de)系统能(neng)够暗中(zhong)查看，当(dang)AI对图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)进行(xing)分(fen)(fen)类(lei)(lei)(lei)时，什么(me)是它所倚(yi)重的(de)，什么(me)是被它忽略不计的(de)。结果表(biao)明，AI先是将图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)上的(de)物体(ti)分(fen)(fen)解成(cheng)不同的(de)元素，然后搜索(suo)图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)中(zhong)的(de)每(mei)一(yi)个(ge)(ge)(ge)元素以确定把(ba)图(tu)(tu)片(pian)(pian)(pian)归到哪(na)一(yi)类(lei)(lei)(lei)。
⑦举个例子。当(dang)AI观察马的(de)(de)(de)图(tu)片时，它(ta)首先关注的(de)(de)(de)是其腿部，然(ran)后，寻找它(ta)的(de)(de)(de)头(tou)部。在观察鹿(lu)(lu)的(de)(de)(de)图(tu)片时，它(ta)也采(cai)用类似(si)的(de)(de)(de)办法，不过在关注了鹿(lu)(lu)的(de)(de)(de)腿部之后，它(ta)接下去搜(sou)寻的(de)(de)(de)不是头(tou)，而是鹿(lu)(lu)角，因为鹿(lu)(lu)角是最能把(ba)鹿(lu)(lu)跟其他动物区别开来的(de)(de)(de)，所(suo)以鹿(lu)(lu)角被置于(yu)(yu)优先的(de)(de)(de)地位。至于(yu)(yu)图(tu)片的(de)(de)(de)其他地方，则(ze)被AI完全忽(hu)略了。
⑧从(cong)这(zhei)里我(wo)们看出(chu)，AI做决策的过程迥(jiong)异于(yu)我(wo)们人(ren)类。我(wo)们是不会如此拘泥(ni)于(yu)局部的。面(mian)对一张鹿的图(tu)，即使(shi)把它(ta)的角(jiao)打上马(ma)赛克，我(wo)们也还是可以根据分叉的蹄子认出(chu)鹿来的，但对于(yu)“死板”的AI，它(ta)很可能就把它(ta)认作(zuo)驴(lv)了(le)。
⑨格(ge)林的(de)软件(jian)可以帮助我们(men)(men)测试现有(you)的(de)AI，以便确保它们(men)(men)下判断时，关注的(de)是我们(men)(men)认(ren)为重要(yao)的(de)东西，这对于(yu)改进AI有(you)重要(yao)的(de)价值。
（选自《大科技(ji)·百科新说》2018.05B有删(shan)改）
8．下(xia)列不属(shu)于本文说明(ming)内容的一项(xiang)是(shi)（ ）（2分）
A. AI的重大缺陷
B. AI发展的前景
C. AI决策(ce)的过程
D. AI决策的特点
9．下列对文章(zhang)内容理解正确的一项是（ ）（2分）
A. AI太拘泥于细节(jie)，会一(yi)叶障目(mu)，影(ying)响对整体的(de)判(pan)断。
B. 除设(she)计者外(wai)，AI的决策规则不易被人所知。
C. 格林(lin)软件的(de)出现才让(rang)我们认识到AI有(you)重大(da)缺陷。
D. AI在(zai)进行决策(ce)时，其决策(ce)过程是一成不变的。
10．下(xia)列(lie)对文章(zhang)的分析不正确的一(yi)项(xiang)是(shi)（ ）（2分）
A. 文(wen)章是(shi)(shi)一篇事(shi)理(li)说明文(wen)，主要介绍(shao)AI是(shi)(shi)如何做决策的。
B. 文章是按照(zhao)由现(xian)象(xiang)到本(ben)质(zhi)的逻(luo)辑顺序进行说明(ming)的。
C. 第⑤段(duan)加点词(ci)“可能”，体现了说明文(wen)语言的准确性。
D. 第⑦段主要(yao)运用(yong)的说明方法是(shi)举例子(zi)和分类别。
三、古诗文阅读（19分）
（一）古诗(shi)赏析（2分）
渡荆门送别
李白
渡(du)远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大(da)荒流(liu)。
月下飞天(tian)镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送(song)行舟。
11．下列对该(gai)诗赏析不正确的一项(xiang)是（ ）（2分）
A. 颔联(lian)的(de)(de)“随”“入”二字，将群山与平野位置的(de)(de)逐渐变换和江(jiang)水奔向广阔原(yuan)野的(de)(de)气势，生动形象地表(biao)现出来了(le)。
B. 颈联承接上(shang)联，变换视角，通过水(shui)中映(ying)月图(tu)(tu)和天边云霞图(tu)(tu)来展现令人陶醉的江上(shang)美景(jing)。
C. 尾联“送(song)”字(zi)用(yong)(yong)得妙，采用(yong)(yong)拟人化的(de)手法，写出(chu)了故乡(xiang)水(shui)因可怜诗人而不辞劳(lao)苦送(song)行万里(li)的(de)深(shen)情。
D. 全诗(shi)(shi)集叙事、写景、抒情于一体，既写出(chu)诗(shi)(shi)人初次离家的(de)新鲜(xian)、欣喜的(de)体验又(you)含蓄地表达出(chu)诗(shi)(shi)人对故乡(xiang)的(de)不舍(she)之情。
（二）课内(nei)文(wen)言文(wen)阅读（10分）
《左传》
十年春，齐师伐(fa)我。公(gong)将战(zhan)(zhan)，曹刿请(qing)见。其(qi)乡人曰：“肉(rou)食者(zhe)谋之，又何间(jian)焉(yan)？”刿曰：“肉(rou)食者(zhe)鄙，未(wei)能远谋。”乃入见。问：“何以战(zhan)(zhan)？”公(gong)曰：“衣食所(suo)安，弗敢专也(ye)，必以分人。”对曰：“小惠未(wei)徧，民弗从也(ye)。”公(gong)曰：“牺(xi)牲玉帛(bo)，弗敢加也(ye)，必以信(xin)。”对曰：“小信(xin)未(wei)孚，神(shen)弗福也(ye)。”公(gong)曰：“小大之狱，虽不(bu)能察，必以情(qing)。”对曰：“忠之属也(ye)。可以一战(zhan)(zhan)。战(zhan)(zhan)则(ze)请(qing)从。”
公与之乘，战于长勺。公将(jiang)鼓之。刿(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“未可。”齐人三(san)鼓。刿(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“可矣。”齐师败(bai)绩。公将(jiang)驰之。刿(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“未可。”下视其辙，登轼而望(wang)之，曰(yue)(yue)：”可矣。”遂逐齐师。
既克(ke)，公问(wen)其故(gu)。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而(er)衰，三而(er)竭。彼竭我(wo)盈，故(gu)克(ke)之。夫大(da)国，难测(ce)也，惧有伏焉。吾(wu)视其辙乱，望(wang)其旗靡，故(gu)逐之。”
12．下列(lie)句子(zi)中加(jia)点词语解释有误(wu)的一项是（ ）（2分）
A. 神弗(fu)福也 福：福气
B. 小信(xin)未孚 孚：为(wei)人所信(xin)服
C. 虽(sui)不能(neng)察(cha) ;察(cha)：明察(cha)
D. 夫大国，难测也 测：揣测，估计
13．下(xia)列句(ju)子(zi)中(zhong)加点词语(yu)用法相同的一项是(shi)（ ）（2分(fen)）
A. 何以(yi)战 以(yi)伤先帝之明(ming)
B. 再(zai)而(er)衰，三而(er)竭 广起(qi)，夺而(er)杀尉
C. 公(gong)将鼓之 ; 陈(chen)胜佐之
D. 公问其故 安(an)陵君(jun)其许寡人
14．下列对文章的理解分(fen)析不正确的一项是（ ）（2分(fen)）
A. 文章(zhang)剪(jian)裁别(bie)具匠心，围绕(rao)“论(lun)战(zhan)”，详写曹(cao)刿在战(zhan)前、战(zhan)中、战(zhan)后的表现，略写战(zhan)争(zheng)的过(guo)程，突出曹(cao)刿的“远谋(mou)”。
B. 文(wen)章巧(qiao)妙运用了对(dui)比，如以(yi)曹刿(gui)与(yu)“乡人”的对(dui)比，突出曹刿(gui)抗敌(di)御(yu)侮的责任感和护家(jia)卫(wei)国(guo)的热(re)情.
C. 文章(zhang)语(yu)言十(shi)分精炼(lian)，如写齐(qi)军，仅用“齐(qi)人三鼓”四字就表现出(chu)他(ta)们(men)依仗数量上的优势急切(qie)取(qu)胜的心(xin)理。
D. 文章(zhang)内容前后照(zhao)应(ying)，如“肉食者(zhe)鄙”与“公(gong)(gong)将鼓之”“公(gong)(gong)将驰之”“公(gong)(gong)问其故”等相照(zhao)应(ying)，表明鲁庄公(gong)(gong)是一个昏君(jun)。
第Ⅱ卷（92分）
15．把上文画线句子翻(fan)译成现(xian)代汉语。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉?
