”，运用比喻手法描绘了壮美的雪(xue)景，令人回味。
7.综合实践活(huo)动(dong)。(10分(fen))
汉(han)(han)字(zi)是世界(jie)上最具(ju)诗情画意(yi)的文字(zi)。某学校开展(zhan)“珍爱汉(han)(han)字(zi)，传承(cheng)文化”语文综合(he)实践活动，请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与”止”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格。(2分) 金文 见形辨义 止 
单个脚趾的造型，表示停留的意思。 走 
脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思。 奔 
(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三福书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，至少使用一种修辞手法，谈读其(qi)书法特(te)点。(4分)
（3）【文字应用(yong)】学校将于5月20日上(shang)午9点，在(zai)报(bao)告厅组织习字社全体(ti)成(cheng)员参加“汉(han)字听写大赛”。下(xia)面是小强(qiang)拟写的通(tong)(tong)知(zhi)，在(zai)内容(rong)和格式上(shang)各有一处错误，请你(ni)修(xiu)改。(4分) 通(tong)(tong)知(zhi)
珍爱汉(han)字，传承文化。学校定于5月(yue)20日(ri)上午9点(dian)，举行“汉(han)字听写大赛”，希习字社全体成员准(zhun)时(shi)参(can)加(jia)。
2019年5月15日(ri)
某学校(xiao)团委 ①内容上:
②格式上:
二(er)、阅读理解(55分(fen)
(一)名著阅(yue)读，完成第8题。(10分)
8.(1)【火(huo)的(de)历(li)练】学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜(xian)明的(de)人物(wu)。请在(zai)横线上(shang)填人恰当的(de)词语。(每空不超过4个字)(3分(fen))
在火(huo)焰(yan)山，面对一心复仇(chou)的(de)(de)(de)罗刹女，孙悟空“三调(diao)芭蕉扇”，表现了其 的(de)(de)(de)性(xing)格特(te)(te)点；火(huo)烧瓦罐寺，怒(nu)杀肆意(yi)妄为的(de)(de)(de)恶人，体现了鲁(lu)智(zhi)深 的(de)(de)(de)性(xing)格特(te)(te)点；经过战(zhan)火(huo)的(de)(de)(de)洗礼，保(bao)尔·柯察金成长(zhang)为时(shi)代英(ying)雄(xiong)，我们要(yao)学习他 的(de)(de)(de)意(yi)志品质(zhi)。
(2)【爱的寻觅(mi)】小王子在星际之旅中，逐渐领悟(wu)了爱的真谛(di)，请根据下(xia)列情境，选出相应的选项，依次填空。(3 分)
①遇到玫瑰花园→②离开狐狸(li)→③离开地球
（ ） （ ） （ ） 你(ni)若爱上某颗星(xing)(xing)球上的一朵花，晚(wan)上抬(tai)头看(kan)天空(kong)，仿佛所有的星(xing)(xing)星(xing)(xing)都开满了鲜花。 我(wo)自以(yi)为很富有，拥有全(quan)世界最独(du)一无二的一朵花……我(wo)算不(bu)上是非(fei)常伟大的王子。 C人只有用心才能看(kan)清楚(chu)，重要的东西(xi)眼睛(jing)是看(kan)不(bu)见(jian)的。
(3)【美的回眸】散文集《朝花夕拾》，记录了(le)鲁迅(xun)先生从童(tong)年到青年时期的(de)生活经历。阅读下面(mian)语段，回答(da)问题。(4分(fen))
我的(de)(de)(de)(de)保(bao)姆(mu)，长妈妈即阿长，辞了(le)这人世(shi)，大概也有(you)了(le)三十年了(le)罢(ba)。我终于(yu)不知道她(ta)的(de)(de)(de)(de)娃名(ming)，她(ta)的(de)(de)(de)(de)经历；仅知道有(you)一个过继(ji)的(de)(de)(de)(de)儿子，她(ta)大约是青年中(zhong)塞的(de)(de)(de)(de)孤孀。
①语段(duan)中，鲁(lu)迅对她(ta)(ta)有不同的称(cheng)呼。因她(ta)(ta)谋害隐鼠等，幼年的鲁(lu)迅憎(zeng)恶地称(cheng)她(ta)(ta)为“______
_______”；多年后，当(dang)他(ta)回眸______________这件事，鲁迅先生对她(ta)充满敬意(yi)和怀念，深情地称她(ta)为“我的(de)保姆”“长妈妈"。(2分)
②《朝花(hua)夕拾》中(zhong)还(hai)有许多美好的回(hui)忆，请在其余篇目中(zhong)，自选两篇，各列举一个情节(jie)。(2分)
赠别
【唐】赵嘏
水(shui)边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。
曾是管弦同(tong)醉伴，一(yi)(yi)声(sheng)歌尽各东西。 （1）请赏析首句中的(de)“萋萋”。（3分） 诗(shi)人(ren)在诗(shi)中抒发(fa)了哪些情感(gan)(gan)？（3分） 阅读文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)，完成10-13题(ti)。（13分） 仇香者(zhe)，陈留人(ren)也。至行①纯嘿②，乡党无(wu)知者(zhe)。年四十，为蒲亭长。民有陈元(yuan)，独与母(mu)居。母(mu)诣香告元(yuan)不孝(xiao)，香惊(jing)曰(yue)(yue)：“吾近(jin)日(ri)过元(yuan)舍(she)庐落整(zheng)顿耕(geng)耘(yun)以时，此非恶人(ren)，当是教化未至耳。母(mu)早时守寡，养人(ren)遗孤(gu)，苦(ku)身投老，奈何以一(yi)(yi)旦之忿，弃历年之勤乎！”母(mu)涕泣而起(qi)。香乃(nai)亲到(dao)元(yuan)家，陈人(ren)伦孝(xiao)行。元(yuan)感(gan)(gan)悟(wu)，卒为孝(xiao)子。考(kao)城(cheng)令王(wang)奂闻之曰(yue)(yue)：“枳(zhi)棘非鸾凤所集，百(bai)里(li)非大贤之路。”乃(nai)以一(yi)(yi)月奉资(zi)香，使入太(tai)学。
香(xiang)学毕归乡里，虽在宴(yan)居，必正衣服(fu)，竟日不(bu)(bu)见其(qi)喜(xi)怒(nu)声色之异。不(bu)(bu)应征(zheng)辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。
