⑤培(pei)(pei)养美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)风，必(bi)须传(chuan)承良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)训。而要想培(pei)(pei)育(yu)美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)风，要从自(zi)身做起。俗话(hua)说，言(yan)传(chuan)不如(ru)身教(jiao)，父母是(shi)子女的(de)(de)第一(yi)老师，首(shou)先应规范自(zi)己的(de)(de)言(yan)行，提(ti)升自(zi)己的(de)(de)思(si)想境界，懂得(de)感恩，崇(chong)尚勤俭，乐于(yu)奉献，形成良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)价值观(guan)念，方(fang)能培(pei)(pei)育(yu)出优秀的(de)(de)下一(yi)代。“治家(jia)(jia)(jia)(jia)严，家(jia)(jia)(jia)(jia)乃和(he)；居乡(xiang)恕，乡(xiang)乃睦。”家(jia)(jia)(jia)(jia)是(shi)人生的(de)(de)“第一(yi)所学校”，家(jia)(jia)(jia)(jia)庭要通过家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)传(chuan)承良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)训，培(pei)(pei)育(yu)美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)风，给子女们的(de)(de)人生系上(shang)良(liang)好(hao)(hao)(hao)品性的(de)(de)“第一(yi)粒扣子”，进而影响和(he)带动(dong)社(she)会上(shang)的(de)(de)其他(ta)人。
⑤只有践(jian)行良(liang)(liang)好(hao)家训(xun)，才能形成良(liang)(liang)好(hao)家风。今天我们谈论家训(xun)家风，既是为(wei)了(le)承续传统、启进(jin)当下，也是为(wei)了(le)涤风励德、淳化风俗，更是为(wei)了(le)更好(hao)地(di)建设文(wen)明国家、和谐社会。
（稿件(jian)原载：《学(xue)习时(shi)报》2019年(nian)05月03日12版，有删改(gai)）
18.本文中的中心论点(dian)是什(shen)么？
19.选(xuan)文第②段画横线(xian)句子运用了什(shen)么论(lun)证方法(fa)？有(you)什(shen)么作用？
20.选(xuan)文第③段(duan)中(zhong)A、B、C、D四个(ge)画波(bo)浪(lang)线句能否(fou)调换位量？为什么(me)？
21.给选文(wen)第⑤段补充一个论(lun)据，下(xia)面选项中不符合的一项是（ ）
A．老一(yi)辈无(wu)产(chan)阶级革命(ming)家习仲勋教育子女“不(bu)管(guan)当多大(da)官，都(dou)不(bu)要忘记勤勤恳(ken)(ken)恳(ken)(ken)为(wei)人民服务”，良好家风教育出了优秀儿女。
B．杨绛出生在诗书(shu)世家，父亲(qin)杨荫杭是中(zhong)国(guo)近代的进步学者(zhe)，博览群(qun)书(shu)，很注重培养子女读书(shu)兴趣(qu)。杨绛在这样(yang)的家庭中(zhong)成长(zhang)，打下了深(shen)厚(hou)的文学功(gong)底。
C．北(bei)宋欧阳修，不仅是散文(wen)大(da)家，字也(ye)写得(de)神采秀发，清(qing)劲妩(wu)媚。欧阳修小(xiao)时候家贫(pin)如洗，没钱(qian)买纸(zhi)笔，他(ta)就(jiu)用芦秆在沙地(di)上练字，后来他(ta)的(de)书法也(ye)很有成就(jiu)。
D．傅雷常(chang)以自己的(de)经历教导儿子：为人(ren)(ren)处(chu)世(shi)谦(qian)虚，遇困难不气(qi)馁，要有(you)(you)艺术(shu)、人(ren)(ren)格尊(zun)严，要有(you)(you)民族责任感……父亲的(de)谆谆教诲使傅聪(cong)成(cheng)为著名的(de)钢琴艺术(shu)家。
四、作(zuo)(zuo)文（50分(fen)）下面两道作(zuo)(zuo)文题(ti)(ti)，请任选(xuan)一题(ti)(ti)作(zuo)(zuo)文．
22.（50分(fen)）阅读下面(mian)的文字，按要求作文。
春花秋月，夏雨(yu)冬(dong)雪，让我(wo)感(gan)受到自然的美好；时(shi)光荏苒，日月如梭(suo)，让我(wo)懂得了光阴的可贵；赠人玫瑰(gui)，手(shou)有余(yu)香，我(wo)学会(hui)了奉献；跌倒了再(zai)爬起来，我(wo)变(bian)得更(geng)加坚强……
作为中学生的你，现已(yi)走过十几个(ge)春秋，你一(yi)(yi)定(ding)有许(xu)多难忘的经历，每一(yi)(yi)次经历都是一(yi)(yi)种收获。
请以(yi)“经历，让我收获(huo)____”为(wei)题，写一(yi)篇记叙文(wen)。
要求：①把(ba)题目补全，作文内容完整、具体，描(miao)写生动、细致，有(you)真情(qing)实感。
②选作(zuo)文（一）在(zai)答题卡(ka)上涂A后(hou)小方框。
③文中出现的地名、校(xiao)名、人名等一切能透(tou)露作(zuo)者信息的名称(cheng)一律用“xxx”代替。
④书写清晰(xi)规范，卷面整洁，600字以上(shang)。
23.阅读下面的(de)文字，按要求作文。
吃饱(bao)了撑(cheng)(cheng)的(de)，本义是指一(yi)个人吃饱(bao)了，会撑(cheng)(cheng)得(de)难(nan)(nan)受(shou)。食(shi)物是用来(lai)喂(wei)胃(wei)的(de)，欲望是用来(lai)喂(wei)心(xin)的(de)。对于胃(wei)来(lai)说，食(shi)物吸得(de)太多，会让(rang)胃(wei)样撑(cheng)(cheng)得(de)难(nan)(nan)受(shou)；对于心(xin)来(lai)说，欲望吸得(de)太多，会让(rang)心(xin)撑(cheng)(cheng)得(de)难(nan)(nan)填受(shou)。有(you)的(de)人生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中充(chong)斥着“直播”“抖音”……有(you)的(de)人沉迷“手游”、购(gou)物、晒(shai)朋友圈……面对生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)各种各样诱惑、考(kao)验，有(you)的(de)人没有(you)把控好自己，“吃”得(de)太多，心(xin)“撑(cheng)(cheng)”得(de)难(nan)(nan)受(shou)，本来(lai)愉悦精神、方便(bian)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)东西却(que)影(ying)响了正(zheng)常的(de)工(gong)作和(he)学(xue)习生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。
根据上面的(de)材料(liao)选(xuan)好(hao)角(jiao)度(du)，自拟题(ti)目(mu)，写一篇议论(lun)文。
要(yao)求：①观点正确、鲜明，结(jie)构完整，有理有据。
②选作文(wen)（二）在答(da)题卡上涂B后小(xiao)方框。
③文中出现的地名、校名、人名等(deng)一切能透(tou)露作者信息的名称一律用“xxx”代替(ti)。
④书(shu)写清晰规(gui)范，卷面整洁，600字以上。
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2019年内蒙古通辽市中考语文试卷 参考答案与试题解析
一、积(ji)累与运用（1～4题(ti)每(mei)题(ti)2分，5题(ti)3分，共11分）
1．（9分）
（1）qiè ěr bù shě
（2）相得益彰
（3）D
（4）D
2．（2分）A
B．话剧《屈原(yuan)》是(shi)(shi)郭沫(mo)若的(de)(de)作(zuo)品(pin)。C．祥子(zi)(zi)盘算着怎样省(sheng)钱买车，高(gao)妈(ma)教祥子(zi)(zi)放高(gao)利贷，但(dan)祥子(zi)(zi)直(zhi)诚，认为(wei)太危险了(le)。这个主意不是(shi)(shi)虎妞(niu)教的(de)(de)。D．切斯特是(shi)(shi)小说《简•爱(ai)》的(de)(de)男主人公，为(wei)桑菲尔德庄园(yuan)主，拥(yong)有财(cai)富和(he)(he)强健的(de)(de)体魄。年轻时他受(shou)骗娶了(le)疯(feng)女(nv)人伯莎•梅(mei)森认识了(le)家庭女(nv)教师(shi)简•爱(ai)，爱(ai)上了(le)她，并(bing)向(xiang)她求(qiu)婚(hun)，但(dan)已婚(hun)的(de)(de)事(shi)实被揭发。由于(yu)疯(feng)子(zi)(zi)妻子(zi)(zi)的(de)(de)疯(feng)狂(kuang)放火(huo)而失去一(yi)条胳膊和(he)(he)一(yi)只眼睛，另(ling)一(yi)只眼睛也失明了(le)，最后成为(wei)简•爱(ai)的(de)(de)丈夫。
二、古(gu)诗词赏析(xi)（共13分）
3．（3分）
（1）C．“闲来”两(liang)(liang)句连用两(liang)(liang)个历史典故(gu)，表(biao)现诗人(ren)渴(ke)望重新得到重用而不(bu)是(shi)对乘舟垂钓悠(you)闲生活的渴(ke)望、向(xiang)往；
4．（10分）（1）铁(tie)马冰河(he)入梦来(lai)
（2）荡胸生曾云
（3）欲辨(bian)已忘言（注意“辨(bian)”的书写）
（4）青(qing)青(qing)子衿（注意“衿”的(de)书写）
（5）萧(xiao)萧(xiao)班马鸣(ming)（注意“萧(xiao)”的(de)书写）
（6）四(si)面(mian)歌残终破楚
（7）了却君王天下事，赢(ying)(ying)得生(sheng)前身后名（注(zhu)意“赢(ying)(ying)”的书(shu)写）
（8）斯(si)是陋室，惟吾德馨(xin)（注意“馨(xin)”的书(shu)写）
三(san)、阅读（共(gong)46分）
（一(yi)）（14分）阅读文言文，完(wan)成(cheng)下列各题。
5.①探求；②没有；③派，让；④吃，给(ji)……吃。
6.①不因外物和自己处境的变(bian)化而喜悲(bei)。②这是在帮助君王养活百姓，齐(qi)王为何至今未有重用他？
7.议论 揭示(shi)了古仁人之心(xin)的内涵，表现作者旷达(da)的胸(xiong)襟(jin)和(he)远大的政治抱负；勉励友人，点明中心(xin)。
8.要以民为本，重(zhong)用贤士，才能使(shi)国家发(fa)展(zhan)壮大。[甲]文(wen)中的(de)“居庙堂之高则忧其民”与之照应。
（二）（12分）记叙文阅读，完(wan)成下列各题。
9.本文主要写我回复父亲未接来电的经过，表(biao)达(da)我对父亲的担(dan)忧之情(qing)以及对“孝”的思考。
10.因为父(fu)母(mu)年纪越来(lai)越大(da)，与(yu)父(fu)母(mu)分离时间越来(lai)越长，对父(fu)母(mu)关(guan)心少，不了解父(fu)母(mu)真实情况(kuang)，所(suo)以“越来(lai)越害怕(pa)接到父(fu)母(mu)的电话”。
11.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。
