2019年凉山(shan)州高中阶段教育学校招(zhao)生统(tong)一考试(shi) 语 文 试(shi) 题
注意事项：
1．答题(ti)前(qian)，考(kao)生务必将自(zi)己的姓名、座(zuo)位(wei)号、准考(kao)证号用0．5毫米的黑色签字(zi)笔(bi)填写(xie)在(zai)答题(ti)卡上，并在(zai)答题(ti)卡背(bei)面(mian)上方填涂座(zuo)位(wei)号，同时(shi)检(jian)查条形(xing)码(ma)粘贴是否正确。
2．选(xuan)(xuan)择题(ti)(ti)使用2B铅(qian)笔涂在答(da)题(ti)(ti)卡(ka)对(dui)应(ying)题(ti)(ti)目标号的(de)位置上(shang);非选(xuan)(xuan)择题(ti)(ti)用0．5毫(hao)米黑色签字笔书写(xie)在答(da)题(ti)(ti)卡(ka)的(de)对(dui)应(ying)框内，超出(chu)答(da)题(ti)(ti)区(qu)域书写(xie)的(de)答(da)案无效;在草稿纸、试题(ti)(ti)卷上(shang)答(da)题(ti)(ti)无效。
3．考试结束后，教师将试题(ti)卷、答题(ti)卡、草稿纸(zhi)一(yi)并收回。
本(ben)试卷分(fen)为A卷(120分(fen))、B卷(30分(fen))，全卷共8页(ye)，满分(fen)150分(fen)，考(kao)试时间120分(fen)钟。
A卷(100分)
第Ⅰ卷(选择题 共21分)
一、基础(chu)知识(shi)(每(mei)小题3分(fen)，共15分(fen))
1.选出(chu)下(xia)列加点字(zi)字(zi)音(yin)字(zi)形全(quan)部正确的一(yi)项(xiang)( )
A.报帖(tie)(tiē) 朴(po)(pō)刀 脂粉奁(lián) ; 长(zhang)吁(xū) 短叹
B.拓(tà)本 渲(xuān) 染(ran) 嫩(lèn)嫩的 铢两(liang)悉称( chèn)
C.折(shé)本 幽悄(qiǎo) 孤零(ling)(línɡ)零(ling) 目(mu)炫(xuàn)神(shen)迷
D.一(yi)绺(liǔ) 间(jiàn) 或 捎(shào)马(ma)子 人(ren)才(cai)倍 (bèi)出
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2.下列(lie)加点(dian)词(ci)语(yu)使用正确的一项是(shi)( )
A.闻一多先生的最后一次演讲,动(dong)人心(xin)，鼓壮志，气冲斗(dou)牛，声震(zhen)天地。
B.走在湿(shi)地公园的滨海(hai)路上,看到邛海(hai)边桑(sang)树苍(cang)翠(cui)、荷叶田(tian)田(tian)，真(zhen)是沧海(hai)桑(sang)田(tian)啊!
C.在这个伟大的(de)时代，人(ren)人(ren)各自为政，各展其长，为祖国的(de)繁荣富强而努(nu)力奋(fen)斗(dou)!
D.初一(yi)(3)班的学生学习基础良莠不齐，所以老(lao)师辅导起来(lai)很伤(shang)脑筋(jin)。
3.下列句子无语(yu)病(bing)的一项是( )
A.初中阶段(duan)的学(xue)习(xi)生活结(jie)束(shu)了(le)，他对自己能否考上理想的高中充满信(xin)心。
B.西昌市举办(ban)的“恰同学少年(nian)魅力(li)西昌”活动，获得了社会的好评(ping)如潮。
C.广深港高铁(tie)香(xiang)港段(duan)全长26公里，由香(xiang)港特区政府出资并委托港铁(tie)公司建设和规划(hua)。
D.西昌市的(de)知(zhi)名度在不(bu)断(duan)提升，具(ju)有民族(zu)特色的(de)旅游项(xiang)目受到(dao)众多外地游容的(de)青(qing)睐。
4.下列句子组成语段顺序排列正(zheng)确的一项是(shi)( )
①生(sheng)活中(zhong)的(de)磨难没能掩盖生(sheng)活中(zhong)的(de)温情。
②还(hai)是刻骨铭心(xin)的(de)纯真爱情(qing)(qing)，都在荒寒的(de)人生(sheng)底色上涂(tu)抹上温(wen)情(qing)(qing)的(de)色彩(cai)，温(wen)暖着读(du)者的(de)心(xin)。
③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的(de)爱(ai)情(qing)，纯真甜美(mei),让(rang)人心醉。
④这(zhei)是一(yi)个温暖的世界(jie)。
⑤无论是醇厚的(de)父子之爱、纯洁(jie)的(de)同窗友情(qing)(qing)、美好(hao)的(de)同事情(qing)(qing)分、淳补的(de)乡(xiang)邻情(qing)(qing)谊(yi)。
A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③
5.下列说法(fa)正确的一项(xiang)是( )
A.《观沧海》的作(zuo)者是曹(cao)操(cao)，其子(zi)曹(cao)丕和曹(cao)植在文学上都卓有建(jian)树。“一(yi)门父子(zi)三(san)词(ci)客，
千古文章八大家”中“三父子(zi)”指的就是(shi)曹(cao)氏三父子(zi)。
B.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄(ling),字留仙,世称聊斋先生。《聊斋志异》中的(de)“志”
意思(si)是“志向(xiang)”，表(biao)明了(le)作者的志向(xiang)并不在(zai)功名，而在(zai)于诸多“奇异的事(shi)”。
C.新闻特写，指采用类(lei)似于特写的手(shou)法以形象化的描(miao)写作为主要表现手(shou)段,截取新闻
事件(jian)(jian)中最(zui)具有价值、最(zui)生(sheng)动感(gan)人(ren)、最(zui)富有特征(zheng)的(de)片(pian)断和部分予以放大，从(cong)而鲜明再现(xian)典型(xing)人(ren)物(wu)、事件(jian)(jian)、场景的(de)一种新闻体裁。
D.律诗有(you)“五律”和(he)“七律”，每两句(ju)成(cheng)一(yi)联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
每首的(de)中间两联的(de)上下(xia)句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都(dou)需押韵。
二(er)、文言(yan)文阅读及古诗文积累(25分)
(一)送东阳马生(sheng)序(节选(xuan))
宋濂
余(yu)幼时即嗜(shi)学(xue)。家(jia)(jia)贫，无(wu)(wu)从致书(shu)以(yi)观，每假借于藏书(shu)之(zhi)家(jia)(jia)，手自笔录，计日以(yi)还。天大寒,观冰坚(jian)，手指不可屈伸，弗之(zhi)怠。录毕(bi)，走送之(zhi)，不敢(gan)稍逾约。以(yi)是人多以(yi)书(shu)假余(yu)，余(yu)因(yin)得遍(bian)观群书(shu)。既加冠,益(yi)慕圣贤之(zhi)道(dao)。又患(huan)无(wu)(wu)硕师(shi)名人与游，尝趋百里(li)外,从乡(xiang)之(zhi)先达(da)执(zhi)经叩问。先达(da)德隆(long)望尊，门人弟子填其室(shi)，未尝稍降辞色(se)。余(yu)立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以(yi)请:或遇其叱咄。色(se)愈恭。礼愈至，不敢(gan)出一(yi)言(yan)以(yi)复；俟其欣悦(yue)，则(ze)又请焉。故余(yu)虽愚，卒(zu)获(huo)有(you)所(suo)闻。
当(dang)余之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)从(cong)师也，负箧曳屣，行深(shen)山巨(ju)谷中，穷冬烈风(feng)，大雪深(shen)数尺，足(zu)肤(fu)皲裂(lie)而不知。至舍(she)，四支僵劲不能动，媵人(ren)(ren)持汤沃灌，以(yi)衾拥覆，久而乃和。寓(yu)逆旅，主人(ren)(ren)日再(zai)食，无鲜肥滋味之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)享。同舍(she)生皆被(bei)绮绣，戴朱缨(ying)宝饰之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)帽，腰白玉之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)环，左佩刀，右备(bei)容(rong)臭，烨(ye)然若(ruo)(ruo)神人(ren)(ren)；余则缊袍(pao)敝(bi)衣处其间，略无慕(mu)艳意,以(yi)中有(you)足(zu)乐者，不知口体之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)奉不若(ruo)(ruo)人(ren)(ren)也。盖余之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)勤且(qie)艰若(ruo)(ruo)此。今虽耄(mao)老，未有(you)所成，犹(you)幸预(yu)君子之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)列(lie)，而承天子之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宠光，缀公卿之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)后，日侍坐备(bei)顾问，四海(hai)亦(yi)谬称(cheng)其氏名(ming)，况才之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)过(guo)于余者乎?
6.下列加点(dian)词语意义(yi)用法相同的一项(xiang)是(shi) ( ; ) (3分)
A.以是(shi)(shi)人(ren)多以书假余 是(shi)(shi)非(fei)木柿 故大将降大任于是(shi)(shi)人(ren)也(ye)
B.益慕圣贤(xian)之(zhi)道 莲之(zhi)出淤泥而(er)不染 河曲(qu)智叟(sou)笑而(er)止之(zhi)日
C.足肤皲(jun)裂而(er)不(bu)知(zhi) 食不(bu)饱，力不(bu)足 不(bu)足为外人道也
D.以中有足乐者 皆(jie)以美于徐公 以光先(xian)帝遗德
7.下列对(dui)文段理解分析(xi)有(you)误的一项是( )(3分)
A.作者在求学的过程中(zhong)克服了无书(shu)、无师(shi)、求学路途(tu)遥远、生活艰苫等重重困难。
B.作者详(xiang)写(xie)自己(ji)艰辛的(de)求学经历，略写(xie)现在的(de)成(cheng)就，鼓励青年一辈努(nu)力学习,力求做
到“业有精(jing)”，“德有成”，属于欲扬先抑(yi)的写法。
