雅安(an)市2020年初(chu)中毕(bi)业暨高中阶段教育(yu)学校招(zhao)生考试 语文试题
第Ⅰ卷（单项选择题 16分）
一、积累与运(yun)用（16分(fen)，每小题2分(fen)）
1. 下列词(ci)语中(zhong)加点的(de)字，注(zhu)音完全(quan)正确的(de)一项是（ ）
A. 静谧（mì） 箴(zhen)（zhēng）言 哄（hōng）堂大(da)笑 锐不(bu)可(ke)当(dang)（dǎng）
B. 譬（pì）如 龟（jūn）裂 恹（yán）恹欲(yu)睡 戛（jiá）然而止
C. 绯（fēi）红(hong) 汲（xí）取 战战兢兢（jīng） 矫（jiāo）揉(rou)造作
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2. 下列词(ci)语中(zhong)没有错别字的一项是（ ）
A. 蝉蜕 辐射 自出新裁 鸠占雀巢(chao)
B. 狭(xia)隘 退色 无(wu)动于(yu)衷 见异(yi)思迁(qian)
C. 晦暗 浮(fu)躁(zao) 义不容辞 郑重其事
D. 要诀 狼藉 相(xiang)辅相(xiang)承(cheng) 川流不息
3. 依次填入(ru)下(xia)列各句横线处的(de)词(ci)语，恰当的(de)一(yi)组是（ ）
（1）清晨，在林间小路(lu)漫步(bu)，一阵阵____的(de)鸟鸣声(sheng)使我的(de)心情(qing)更(geng)加(jia)轻松愉快。
（2）贫困(kun)户脱(tuo)贫后(hou)，还需要建立监测和帮扶机制，____返(fan)贫和新发生贫困(kun)，不断巩固脱(tuo)贫成果。
（3）中国女(nv)排以(yi)阅读对方战术为智慧提(ti)升(sheng)的主(zhu)渠(qu)道，同时借助先进(jin)的技术分(fen)析软件(jian)，____训练方式方法，成功转型(xing)，重回世界巅(dian)峰，再次(ci)丰富了女(nv)排精神。
（4）国家公祭日之长(zhang)鸣(ming)警(jing)钟____，那些装睡(shui)梦游的罪(zui)恶灵魂无处遁形。
A. 清脆 防(fang)止 创新(xin) 振聋发聩
B. 清晰 防止 创新(xin) 震耳欲聋
C. 清晰 防治 创造 振聋发聩
D. 清脆 防治 创(chuang)造 震耳(er)欲(yu)聋
4. 下(xia)列各(ge)项中加点(dian)成语使用正确(que)的(de)一项是（ ）
A. 今年线上(shang)学(xue)习的第一(yi)课，我们刚进入网络课堂(tang)，就看见屏(ping)幕上(shang)陈老师(shi)正襟危坐，等(deng)待(dai)着给大家上(shang)课。
B. 我(wo)市(shi)中小学(xue)、幼儿园认真(zhen)贯彻“五育并(bing)举”的教(jiao)育方针，因地(di)制(zhi)宜(yi)，开设了特色鲜明的地(di)方劳动教(jiao)育课程，用劳动教(jiao)育筑(zhu)牢立德(de)树人基石。
C. 周末，我们来(lai)到(dao)郊外，登(deng)上开满野(ye)花的山顶，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡。
D. 语(yu)文(wen)老师妙手回春(chun)，一下子把我的作文(wen)修改得文(wen)采倍增。
5. 下(xia)列各(ge)项中没有语病(bing)的一(yi)项是（ ）
A. 良好的心(xin)态，是我们每一(yi)次考试(shi)能否取得(de)好成绩(ji)的关(guan)键。
B. 通(tong)过开展经典诵读(du)活动，让我们从中(zhong)领悟到了中(zhong)华传(chuan)统文化的魅力。
C. 中医(yi)药学(xue)包含着(zhe)中华民族几(ji)千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着(zhe)中国人民和中华民族的博大(da)智慧。
D. 读(du)者深受喜爱的杨绛先(xian)生，不凡的一生中(zhong)，留下了大量文风质(zhi)朴、寓意(yi)深刻的作(zuo)品。
6. 下列各项中标点使用(yong)不当的(de)一项是(shi)（ ）
A. 我(wo)们要(yao)充分把握《中(zhong)华人民共(gong)和国民法典》的中(zhong)国特(te)色、实践特(te)色、时代特(te)色，推动“中(zhong)国之治”进(jin)入更高境界。
B. 生活在新时代的我(wo)们(men)，是选择得(de)过且过的自我(wo)满足，还是选择奋发(fa)有为的人生追求？相信(xin)每(mei)一位有志青年(nian)都(dou)能正(zheng)确(que)地选择。
C. 我(wo)也赶(gan)忙解释(shi)：“我(wo)知道，我(wo)知道——不(bu)过你既然来(lai)了，就免得(de)托人捎了。”
D. 尊(zun)老(lao)爱幼、勤俭持家、知书达理、与人为善(shan)、尊(zun)师重(zhong)教(jiao)等……都是中(zhong)华民族传(chuan)承千年的(de)美(mei)德。
7. 把下(xia)列句子排序，最准确的(de)一项是（ ）
①在“中国青(qing)年五四奖章”获得者身上，集中反(fan)映了当代青(qing)年的(de)精神面貌和价值追求，展现了梦(meng)想(xiang)的(de)魅力、奋斗的(de)能(neng)量、未来的(de)希(xi)望。
②青春是用来奋斗的，也是用来展现的。
③正(zheng)如习(xi)近平总书记指出的，青年(nian)一代有(you)理想、有(you)担当(dang)，国家就有(you)前途(tu)，民族就有(you)希望。
④诗与远方标(biao)注着中(zhong)国青(qing)(qing)年的追梦之路，从当年“五四运动”时的“山河破碎风飘絮”，到今(jin)日成(cheng)为世(shi)界(jie)第二大经济体的“风景这(zhei)边独好”，历史和(he)现实都在(zai)反复证(zheng)明：青(qing)(qing)年兴则国家兴，青(qing)(qing)年强(qiang)则国家强(qiang)。
A. ②③④① B. ②④③① C. ①③④② D. ①④②③
8. 下列表(biao)述有误的一项是
A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集。《从百草园到三味书屋》《故乡》《阿长与〈山海经〉》《藤(teng)野先(xian)生》都选(xuan)自这部作品集。
B. 陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，是东晋著名的田园诗人。我们学过其作品《桃花源记》《饮酒》。
C. 《愚(yu)公移山》选自《列子•汤问》，这则寓言记叙了一件(jian)“改天(tian)换(huan)地”的事，描写(xie)了两(liang)个(ge)对比鲜明的人(ren)物(wu)——愚(yu)公、智叟。愚(yu)公积极进取、知难而上、坚(jian)持不懈的精神对今天(tian)的人(ren)们仍(reng)有积极影响。
D. 《海(hai)(hai)燕(yan)》是苏(su)联(lian)作(zuo)家高尔基(ji)写的“幻想曲”《春(chun)天的旋律》的结尾(wei)部(bu)分。作(zuo)者创(chuang)造出的“海(hai)(hai)燕(yan)”形象，鼓舞(wu)了一(yi)代又一(yi)代革(ge)命者。
二、名著阅读（5分）
9. 下面回目分别出自《西游记》《水浒传》《儒林外史》三部名著，全都(dou)出自(zi)于(yu)同一部名著的一项是（ ）
①王秀才议(yi)立偏房 严监生(sheng)疾终正寝
②花(hua)和尚倒拔(ba)垂杨柳 豹(bao)子(zi)头误入白(bai)虎堂(tang)
③灵根育孕源流出 心(xin)性(xing)修持(chi)大道生(sheng)
④周(zhou)学道校士拔真才(cai) 胡(hu)屠(tu)户行凶闹捷(jie)报
⑤杨(yang)雄(xiong)醉骂潘巧云(yun) 石秀智杀裴如海(hai)
⑥张管营因(yin)妾弟丧(sang)身 范节(jie)级(ji)为表兄(xiong)医脸
⑦尸(shi)魔三戏唐三藏 圣僧恨(hen)逐美(mei)猴王
⑧娄公子(zi)捐(juan)金赎朋友 刘(liu)守备(bei)冒姓打(da)船家
A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑦⑧ D. ②⑤⑥
10. 阅读语段，完成问题(ti)。
总有一(yi)天有人(ren)会(hui)把这(zhei)部激动人(ren)心的远征史诗(shi)全部写下来(lai)。在此以前，我得(de)继续(xu)写我的报道，因为我们现在已经写到红军(jun)在西北的会(hui)师。我把毛泽东主席关于这(zhei)六千英(ying)里(li)的长征的旧体诗(shi)附在这(zhei)里(li)作为尾(wei)声，他是(shi)一(yi)个既能(neng)领导远征又能(neng)写诗(shi)的叛逆者……
（节(jie)选(xuan)自《红星照耀中(zhong)国》）
作者评(ping)价(jia)毛泽(ze)(ze)东主席时说，“他是(shi)一个既能领(ling)导远(yuan)征又能写(xie)诗的(de)(de)叛(pan)逆者”。红军长(zhang)征时，毛泽(ze)(ze)东主席的(de)(de)领(ling)导能力在大(da)渡河的(de)(de)军事(shi)行动中是(shi)怎样体(ti)现出(chu)来的(de)(de)？请简(jian)单分析。
三、现代文阅(yue)读(du)理解(jie)（29分）
阅读下面语段(duan)，完成问题。
道歉信
康镇长(zhang)上任(ren)的第一天(tian)，就(jiu)到该镇最偏(pian)远的魏家(jia)沟村及相邻的几个村去走访困(kun)难群众(zhong)，检查扶(fu)贫工作(zuo)。
魏(wei)家沟及相邻的(de)几(ji)(ji)个村(cun)(cun)，原来(lai)交通(tong)(tong)(tong)十分(fen)不(bu)便，村(cun)(cun)里有很多城里人稀罕的(de)农副产品，都运(yun)不(bu)出去。村(cun)(cun)民的(de)收(shou)入也增长缓慢(man)。但他们不(bu)等不(bu)靠，几(ji)(ji)年(nian)苦干，几(ji)(ji)天前终于修通(tong)(tong)(tong)了一条长5公里的(de)路，连接上了通(tong)(tong)(tong)往镇里的(de)那条乡镇公路。
康镇(zhen)(zhen)(zhen)长看着这条并(bing)不(bu)标(biao)准的(de)路(lu)，留下了眼(yan)泪。他在给村(cun)民开会时(shi)，带着感(gan)情说：“这几(ji)年，你们(men)(men)‘节风沐雨’、不(bu)畏辛劳修筑了这条通往外(wai)界的(de)路(lu)，这种敢想敢干、不(bu)畏艰难(nan)的(de)‘节风沐雨’精神，值(zhi)得我们(men)(men)全镇(zhen)(zhen)(zhen)学习！我代表(biao)镇(zhen)(zhen)(zhen)党委、政府向你们(men)(men)表(biao)示最崇高的(de)敬意。”说着，他向广大(da)村(cun)民深深地鞠了一躬。
旁边的(de)镇(zhen)宣传委员听(ting)到康(kang)(kang)镇(zhen)长把“栉风沐雨(yu)”说成了(le)“节风沐雨(yu)”，很是(shi)尴尬，想提醒康(kang)(kang)镇(zhen)长，又觉得不妥。好在几乎(hu)所有的(de)村民都没有意(yi)识到这(zhei)个错误。
第二天，康(kang)镇长(zhang)把镇宣传(chuan)委员叫到了办公室，说(shuo)：“我(wo)昨天犯了一个错误呀，你怎(zen)么没有提醒(xing)我(wo)？”
宣传委(wei)员故(gu)作不(bu)解地(di)说：“什么错误(wu)？我……不(bu)知道呀(ya)。”
康镇长叹了(le)口气(qi)，说：“唉，昨天(tian)我(wo)把(ba)‘栉风(feng)沐(mu)雨’说成(cheng)了(le)‘节风(feng)沐(mu)雨’。今(jin)天(tian)早上我(wo)才(cai)发现这是错的，真是不该(gai)呀！”
宣传(chuan)委员说：“哦，我倒没有(you)注意……不过(guo)，这也(ye)没有(you)啥，那些(xie)村民(min)文化水平低(di)，听(ting)不出来。”
康镇长很认真地说：“不对(dui)！我当时就说他们(men)(men)的‘节风(feng)沐雨(yu)’精神值(zhi)得(de)我们(men)(men)全(quan)镇学习，下一步全(quan)镇学习时，如果都把这种(zhong)精神叫(jiao)作“节风(feng)沐雨(yu)”精神，岂不成了笑话，造成了混(hun)乱(luan)？”
宣(xuan)传委(wei)员说：“那，您说咋办呢？”
康镇长说(shuo)：“我要给魏家沟村(cun)民写一封公开信，承(cheng)认(ren)错误，并道歉。”
宣传(chuan)委员(yuan)有些为难地说：“有这个必要吗(ma)？……会不会有些小(xiao)题大做啊？”
康(kang)镇长立即站了起来，说：“这(zhei)是一个态度问(wen)题！必须这(zhei)样做！”
宣传委员低下头，说：“康镇长说得对(dui)——”
康镇长又(you)说(shuo)：“因为今天我走不(bu)开，但这件事又(you)不(bu)能拖。我想，这封信就由你(ni)亲(qin)自送(song)去，并代表(biao)我当场向广大(da)村(cun)民道歉。”
康(kang)(kang)镇(zhen)长写道歉信，很(hen)快就(jiu)传(chuan)遍了全镇(zhen)。很(hen)多人都(dou)感到(dao)十分稀奇(qi)，同时觉得这个(ge)(ge)新来的康(kang)(kang)镇(zhen)长是一个(ge)(ge)务实(shi)的人，一定能把工(gong)作干(gan)(gan)得很(hen)好，全镇(zhen)上下的干(gan)(gan)劲都(dou)被鼓舞了起来。
镇宣传(chuan)委员觉得这(zhei)(zhei)是一个很好的(de)新闻(wen)素材，写了一篇通讯(xun)报道投(tou)到(dao)了市日(ri)报。这(zhei)(zhei)下子(zi)，这(zhei)(zhei)件事在全(quan)市都有了很大(da)影响(xiang)，舆论给予了很高的(de)评价。
康镇长的爱人在县里(li)工作，从(cong)报纸上(shang)知道了这件(jian)事，很不(bu)解(jie)。于(yu)是打电话问：“你可是大(da)学中文系(xi)毕业的，怎(zen)么(me)会(hui)念错呢(ni)？”
康镇长笑(xiao)了(le)笑(xiao)，说(shuo)：“我(wo)(wo)刚来镇上，要打开(kai)局面，就要让别(bie)(bie)人(ren)快速了(le)解(jie)我(wo)(wo)，别(bie)(bie)人(ren)不(bu)敢(gan)跟我(wo)(wo)说(shuo)真话，工(gong)作(zuo)就很难开(kai)展。我(wo)(wo)要让全镇广大干部(bu)群众(zhong)知(zhi)道，我(wo)(wo)不(bu)是(shi)来镀金的……这(zhei)个(ge)方式，可(ke)比你苦口婆心地挨个(ge)向他们真诚表态，还立竿见影。”
妻子也笑了(le)，说：“你(ni)下去之前(qian)，我(wo)还(hai)担心你(ni)呢，呵呵……这下，我(wo)放心了(le)。你(ni)好好干(gan)，我(wo)和女(nv)儿都(dou)看着(zhe)你(ni)呢！”
康镇(zhen)长说：“我不会让你和女儿失望(wang)的！”
（节选自《小(xiao)说月刊》2016年(nian)12期，有删改）
11. 选出(chu)对(dui)文章内(nei)容理解(jie)不(bu)正(zheng)确的(de)一项（ ）
A. 康镇长(zhang)刚刚上任，就去走访困难群众，检查扶(fu)贫(pin)工作(zuo)，可见他非(fei)常(chang)重视这(zhei)项工作(zuo)。
B. 村民(min)不(bu)(bu)等不(bu)(bu)靠(kao)，自发(fa)修(xiu)路(lu)，苦干几年(nian)，终于修(xiu)好了通往镇(zhen)上(shang)的公路(lu)。这反映了村民(min)脱贫致富的决心和不(bu)(bu)畏(wei)艰(jian)难的精神，也反映了镇(zhen)政府在(zai)扶贫工(gong)作(zuo)上(shang)的不(bu)(bu)到位、不(bu)(bu)作(zuo)为。
C. “宣传委员(yuan)”是(shi)一个工(gong)(gong)作细心、有能(neng)力(li)，但又圆滑世故的(de)基(ji)层工(gong)(gong)作人(ren)员(yuan)。文章(zhang)对他(ta)的(de)塑(su)造(zao)主要是(shi)通过(guo)他(ta)的(de)个性化语言(yan)来完成的(de)，他(ta)很好地衬托(tuo)了康镇长这一形象。
D. 文章选材新(xin)颖别(bie)致，故事紧紧围(wei)绕“为什么写(xie)道(dao)歉信”“谁(shei)写(xie)道(dao)歉信”“写(xie)道(dao)歉信的(de)影响”“写(xie)道(dao)歉信的(de)真正原因(yin)”来(lai)组织材料。因(yin)此，“道(dao)歉信”是(shi)贯穿全(quan)文的(de)线(xian)索(suo)。
12. 文中的“康镇长”是一个怎样的人物形象？请结(jie)合文章谈(tan)谈(tan)。
13. 文中(zhong)(zhong)加横线(xian)的句(ju)子“康镇长笑了笑”和“妻子也笑了”中(zhong)(zhong)的两个“笑”各有什(shen)么含(han)义？请简要回答。
14. 有(you)人认为，结尾“我不(bu)会让你和(he)女儿失望的”这(zhei)句话，改(gai)为“我不(bu)会让全镇的百姓失望的”更(geng)好(hao)。你赞成这(zhei)个看法吗？为什么？
阅读下面(mian)语段，完成问题。
珠峰“身(shen)高(gao)”，为何一定(ding)要人登顶(ding)测量？
①2020年5月27日(ri)上午11时(shi)，中国珠(zhu)穆朗玛峰(feng)（简称珠(zhu)峰(feng)）高程①测量(liang)登山队登顶“地球(qiu)之巅”，为(wei)珠(zhu)峰(feng)“量(liang)身(shen)高”。五(wu)星红旗，又一次飘扬在(zai)珠(zhu)峰(feng)峰(feng)顶。
②珠(zhu)(zhu)峰(feng)(feng)被称为世界上(shang)最高(gao)(gao)的(de)山(shan)峰(feng)(feng)，它的(de)海拔(ba)高(gao)(gao)度(du)究(jiu)竟(jing)是多少呢？这个问(wen)题(ti)一直困扰着人类。1856年(nian)(nian)英(ying)国测得珠(zhu)(zhu)峰(feng)(feng)的(de)高(gao)(gao)度(du)为8840米，1975年(nian)(nian)中国公(gong)布了珠(zhu)(zhu)峰(feng)(feng)高(gao)(gao)程(cheng)(cheng)新数据(ju)(ju)8848.13米，此(ci)后，该数据(ju)(ju)作为官方(fang)数据(ju)(ju)在国内(nei)外被广(guang)泛采用(yong)。2005年(nian)(nian)，中国国家(jia)测绘局测得珠(zhu)(zhu)峰(feng)(feng)峰(feng)(feng)顶岩(yan)石面海拔(ba)高(gao)(gao)程(cheng)(cheng)为8844.43米，这个数据(ju)(ju)，作为中国统一采用(yong)的(de)标(biao)准数据(ju)(ju)沿用(yong)至今。
③我(wo)国(guo)为什么(me)要再次对(dui)(dui)珠峰(feng)进行(xing)高程(cheng)测量？因(yin)为珠峰(feng)的(de)(de)高度可能(neng)发生变化。据专家分析(xi)，尼泊尔2015年的(de)(de)8.1级强(qiang)烈地震距离(li)珠峰(feng)只(zhi)有200多公里，可能(neng)对(dui)(dui)珠峰(feng)板(ban)块造成(cheng)挤压，影响(xiang)珠峰(feng)板(ban)块的(de)(de)位置和(he)(he)高度，这需要精(jing)准的(de)(de)测量才能(neng)得知。距离(li)上一(yi)次测量已经(jing)过去15年了，珠峰(feng)不断经(jing)历地壳运(yun)动(dong)、气(qi)候变化，珠峰(feng)高度也需要进行(xing)定期的(de)(de)观察和(he)(he)对(dui)(dui)比。
④21世纪(ji)测(ce)量(liang)技术飞速发展，今年5月的这次(ci)珠(zhu)(zhu)峰(feng)高程测(ce)量(liang)，队员是(shi)否必(bi)须登(deng)上珠(zhu)(zhu)峰(feng)顶端才(cai)能进(jin)行呢？测(ce)绘(hui)专家们的答案是(shi)肯(ken)定(ding)的。
⑤2005年珠(zhu)峰(feng)测(ce)量(liang)(liang)，采用(yong)了传统的(de)经典测(ce)量(liang)(liang)方(fang)法，就(jiu)是以(yi)常规的(de)水准测(ce)量(liang)(liang)加(jia)上三角高(gao)程(cheng)(cheng)测(ce)量(liang)(liang)来确定珠(zhu)峰(feng)的(de)高(gao)程(cheng)(cheng)。同(tong)时，采用(yong)了GPS②卫星大地测(ce)量(liang)(liang)法，把GPS带到珠(zhu)峰(feng)峰(feng)顶直接测(ce)量(liang)(liang)珠(zhu)峰(feng)的(de)位置坐标和高(gao)程(cheng)(cheng)。测(ce)绘专家们(men)将(jiang)(jiang)这(zhei)双管齐(qi)下(xia)的(de)方(fang)案称之为“双保险”。实施这(zhei)两种测(ce)量(liang)(liang)方(fang)式，都需(xu)要(yao)登上珠(zhu)峰(feng)顶峰(feng)。采用(yong)传统的(de)测(ce)量(liang)(liang)方(fang)法需(xu)要(yao)在珠(zhu)峰(feng)峰(feng)顶设(she)立标志(zhi)（专业人员称为觇标③）为下(xia)面(mian)的(de)测(ce)距仪和经纬仪服务，而采用(yong)现代GPS技术，要(yao)求(qiu)必须(xu)将(jiang)(jiang)设(she)备携带上峰(feng)顶。今年5月(yue)的(de)这(zhei)次(ci)测(ce)量(liang)(liang)，方(fang)法与2005年基本相(xiang)同(tong)。
⑥过(guo)去珠峰高(gao)(gao)程引起争议(yi)的(de)原因主要有两个(ge)，一(yi)是(shi)高(gao)(gao)程测(ce)(ce)量(liang)(liang)技(ji)术(shu)(shu)和计算(suan)的(de)精确性，一(yi)是(shi)峰顶(ding)雪深。要解决(jue)这(zhei)两个(ge)问题，必(bi)须(xu)利(li)用先进技(ji)术(shu)(shu)登顶(ding)实(shi)地测(ce)(ce)量(liang)(liang)。要测(ce)(ce)量(liang)(liang)雪深，必(bi)须(xu)利(li)用雷达设(she)备(bei)在(zai)(zai)峰顶(ding)实(shi)际操(cao)作，直接测(ce)(ce)量(liang)(liang)。采用常规技(ji)术(shu)(shu)必(bi)须(xu)将(jiang)觇标立(li)于峰顶(ding)最高(gao)(gao)处，提高(gao)(gao)精确度。同时，两种技(ji)术(shu)(shu)互相(xiang)补(bu)充，一(yi)旦GPS观(guan)(guan)测(ce)(ce)技(ji)术(shu)(shu)出现故障，常规方法可(ke)以(yi)替代电(dian)子设(she)备(bei)完成(cheng)观(guan)(guan)测(ce)(ce)。所以(yi)，登顶(ding)珠峰不仅(jin)必(bi)要，而且(qie)必(bi)须(xu)。它是(shi)决(jue)定整个(ge)测(ce)(ce)量(liang)(liang)行动成(cheng)功的(de)关键(jian)所在(zai)(zai)，因为目前(qian)的(de)技(ji)术(shu)(shu)手(shou)段还(hai)无法确保无人(ren)机(ji)或(huo)机(ji)器人(ren)在(zai)(zai)峰顶(ding)作业。
⑦与2005年相比(bi)，本(ben)次(ci)测(ce)量(liang)使(shi)用的(de)(de)设(she)备是我国自主(zhu)研发的(de)(de)北(bei)斗导(dao)航卫星(xing)系列，先(xian)进的(de)(de)国产测(ce)绘仪器装备全面承担(dan)本(ben)次(ci)测(ce)量(liang)任(ren)务(wu)，这会(hui)让珠峰(feng)的(de)(de)“身高(gao)”更加精(jing)准；可(ke)以肯定，我国将(jiang)获得(de)珠穆朗玛(ma)峰(feng)高(gao)度(du)的(de)(de)最(zui)新最(zui)科(ke)学(xue)(xue)的(de)(de)数据。可(ke)以说，这次(ci)的(de)(de)测(ce)量(liang)工作对于(yu)地球科(ke)学(xue)(xue)、环境科(ke)学(xue)(xue)是非常有意义的(de)(de)！
（主要节选自《历史上，我们怎么测(ce)量珠峰的“身高”？》“澎湃(pai)新闻”网，2020年5月27日；有删改）
[注]①高(gao)(gao)程：高(gao)(gao)度在(zai)测(ce)量学中(zhong)也(ye)叫高(gao)(gao)程。②GPS：一(yi)种(zhong)全(quan)球导(dao)航卫星系(xi)统。③觇标：一(yi)种(zhong)测(ce)量标志，用几(ji)米到(dao)几(ji)十米的木料或金属制(zhi)成标架(jia)，架(jia)在(zai)被观(guan)测(ce)点上(shang)作为观(guan)测(ce)的目标；觇，音chān。
15. 本文主要说明了(le)①________的原(yuan)因(yin)；从说明的对象、内容(rong)来看(kan)，本文属(shu)于②________说明文；全文内容(rong)主要是按③______顺序来组织安排(pai)的。
16. 下列对文章(zhang)内容的(de)理(li)解不正确的(de)一项是（ ）
A. 虽然人类在不断测量出珠峰
海(hai)拔新高度，但是测量结果又让(rang)人(ren)不断(duan)质疑。这吸引着(zhe)人(ren)类不断(duan)探索。
B. 此(ci)次“珠(zhu)峰”高程(cheng)测量，队(dui)员(yuan)是必须(xu)要登上“珠(zhu)峰”顶端的。只有登顶，才能解决两个问题：高程(cheng)测量技术(shu)与计(ji)算的精(jing)确性，峰顶雪深计(ji)算的精(jing)确性。
C. 采用GPS卫星大(da)地测(ce)量(liang)法，需要把GPS带(dai)到珠峰(feng)峰(feng)顶，架设觇标，直(zhi)接测(ce)量(liang)珠峰(feng)的位置坐(zuo)标和高程。
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19. 第③段和第⑥段分别主要采(cai)用了哪种论证(zheng)方(fang)法？请(qing)结合具(ju)体内容回答。
20. 下列对文(wen)章(zhang)的(de)理解和分析(xi)不正(zheng)确的(de)一项是（ ）
A. “有书便是艳阳天”。文章引用诗句开(kai)篇，形(xing)象道出阅读的重要意义。有书，生活便晴空万里，这让人充满想(xiang)象，也使本文的议论增(zeng)添了一些文学(xue)色彩。
B. 第②段写(xie)春(chun)秋时期孔(kong)子、东晋陶渊(yuan)明、宋朝杨万里(li)三人的阅读事例，事例具有(you)(you)典(dian)型性，有(you)(you)力(li)地证明了论点，让人认识到阅读有(you)(you)着超越时空(kong)的魅力(li)。
C. 作为(wei)论据(ju)，患者在武汉方舱医院(yuan)病床(chuang)上读书和(he)疫(yi)情防控期间的(de)“宅读”，新颖特别(bie)，更(geng)显出阅(yue)读特别(bie)的(de)力量。
D. 本文(wen)体(ti)现了典型的议论(lun)(lun)文(wen)结构：第(di)(di)①段(duan)是引论(lun)(lun)，提出问题(ti)；第(di)(di)②至(zhi)第(di)(di)⑦段(duan)是本论(lun)(lun)，具体(ti)分析问题(ti)；第(di)(di)⑧段(duan)是结论(lun)(lun)，解决问题(ti)。
四(si)、古(gu)诗文阅读（20分）
21. 名篇(pian)名句默写(xie)。
①子曰：“三军可夺帅(shuai)也(ye)，________。”（《〈论(lun)语〉十二章(zhang)》）
②落红不是(shi)无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）
③故天(tian)将(jiang)降大任于是人(ren)也，必先______，______，饿其体(ti)肤(fu)……（《〈孟(meng)子〉二(er)章》）
④气蒸云梦泽，_______。（孟(meng)浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤李(li)白《行路(lu)难》一诗(shi)中(zhong)，诗(shi)人(ren)相信总有一天会克服重重困难，到达(da)理想彼岸，实现自己远大抱负的诗(shi)句是“______，______”。
⑥我们若有范仲淹《岳阳楼记(ji)》中“______，______”的旷达胸襟，面对人生的成(cheng)功(gong)与失败、欢(huan)乐(le)与苦痛(tong)，就(jiu)会(hui)泰然处之(zhi)。
22. 阅(yue)读古诗词，回答问题。
次北固山下
王湾
客(ke)路青山外，行舟(zhou)绿(lv)水前。
潮平两岸(an)阔(kuo)，风(feng)正(zheng)一帆悬。
海日生残(can)夜，江春(chun)入旧年。
乡书何处(chu)达？归雁(yan)洛阳边。
关于(yu)这首诗(shi)的赏析(xi)，不恰当的一项是（ ）
A. 首联点题，“青山”当指北(bei)固山。“客路(lu)”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上(shang)所见景色，把人带到(dao)一种大江直流(liu)、波平浪静、天宽地阔的(de)境界(jie)。
B. 颈联既写景又(you)点(dian)明了时令，表明诗人到江南正是(shi)冬(dong)末(mo)。诗人感到江南不光太(tai)阳(yang)来得早，好像春(chun)天也(ye)来得早。尾联则表现了离家已久的诗人要学归(gui)雁回到家乡洛阳(yang)。
C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题(ti)。在“乡愁”这一(yi)主题(ti)的统领(ling)下，整(zheng)首诗层(ceng)层(ceng)相因，浑然一(yi)体。
D. “乡书(shu)(shu)”“归雁(yan)(yan)(yan)”暗含(han)着一个典(dian)故(gu)——鸿雁(yan)(yan)(yan)传书(shu)(shu)。过去(qu)我们书(shu)(shu)信(xin)(xin)交(jiao)流就(jiu)有“鸿雁(yan)(yan)(yan)传书(shu)(shu)”的(de)情趣，但(dan)在(zai)短信(xin)(xin)、QQ、微信(xin)(xin)等盛(sheng)行(xing)的(de)今(jin)天，我们很(hen)多人就(jiu)少(shao)了(le)“鸿雁(yan)(yan)(yan)传书(shu)(shu)”特有的(de)浪漫。这(zhei)让人不免有些(xie)伤感和(he)遗憾。
阅读下(xia)面课内文(wen)言(yan)文(wen)，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百(bai)二十步，隔篁竹(zhu)，闻水(shui)声，如鸣珮环(huan)，心乐(le)之。伐竹(zhu)取道，下见小潭，水(shui)尤清冽。全石以(yi)为(wei)底(di)，近岸，卷石底(di)以(yi)出(chu)，为(wei)坻，为(wei)屿，为(wei)嵁，为(wei)岩。青(qing)树(shu)翠蔓，蒙络(luo)摇缀，参差披拂。
潭中(zhong)鱼(yu)可百许(xu)头(tou)，皆若空游无所(suo)依，日光下(xia)澈，影布石上(shang)。佁然不(bu)动，俶(ti)尔远(yuan)逝(shi)，往来翕忽，似与游者相(xiang)乐。
潭西(xi)南(nan)而望，斗折蛇行(xing)，明灭可见。其岸势(shi)犬(quan)牙差(cha)互，不(bu)可知其源。
坐潭上，四面竹树(shu)环合，寂寥无人，凄神寒骨(gu)，悄怆幽邃。以(yi)其境过清(qing)，不可久居(ju)，乃(nai)记(ji)之(zhi)而去。
同游者(zhe)：吴武陵，龚古(gu)，余弟宗玄。隶而从(cong)者(zhe)，崔氏二小生，曰恕(shu)己(ji)，曰奉壹。
23. 选出加点实词意义相同的一项(xiang)（ ）
A. 心乐之 子非鱼，安知鱼之乐
B. 伐竹取道(dao) 大道(dao)之行也
C. 水尤(you)清冽(lie) 高峰入云，清流见(jian)底
D. 潭中(zhong)鱼(yu)可百许头 可以一战(zhan)
24. 把下面的文(wen)言句子翻译(yi)为现(xian)代汉(han)语。
潭(tan)西南而望(wang)，斗折蛇(she)行(xing)，明(ming)灭可(ke)见。
阅(yue)读(du)下面文言(yan)文选段，完成问(wen)题。
杨震迁(qian)东莱(lai)太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密(mi)为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤(jin)以遗震。震曰(yue)(yue)(yue)：“故人知君，君不知故人，何也？”密(mi)曰(yue)(yue)(yue)：“暮夜无(wu)知者。”震曰(yue)(yue)(yue)：“天知，神知，我知，子知。何谓无(wu)知者！”密(mi)愧而出。
（节(jie)选(xuan)自(zi)《后(hou)汉书(shu)•杨(yang)震传》，有删改）
昔者，有馈鱼(yu)(yu)于郑(zheng)相(xiang)者，郑(zheng)相(xiang)不(bu)受(shou)。或谓郑(zheng)相(xiang)曰：“子嗜鱼(yu)(yu)，何(he)故不(bu)受(shou)？”对曰：“吾以嗜鱼(yu)(yu)，故不(bu)受(shou)鱼(yu)(yu)。受(shou)鱼(yu)(yu)失禄，无以食鱼(yu)(yu)；不(bu)受(shou)得禄，终身(shen)食鱼(yu)(yu)。”
（节选(xuan)自西汉刘(liu)向《新序•节士》）
25. 把下面文言句子翻译为现(xian)代(dai)汉语。
受鱼(yu)失禄，无(wu)以食鱼(yu)；不受得禄，终身食鱼(yu)。
26. 这两(liang)则故事(shi)中的主(zhu)要人物杨震(zhen)、郑相有何共同(tong)之处(chu)？从他们(men)身上我们(men)得(de)到什么(me)启示？
五、作文（50分）
27. 阅读材料，按照(zhao)要求作(zuo)文。
①今(jin)年(nian)被评(ping)为“全国优秀共青团员(yuan)”的(de)刘家(jia)怡(yi)，是2000年(nian)出生的(de)年(nian)轻护士。在支援武汉抗(kang)击新冠肺炎时，她(ta)激动地说：“穿上防护服(fu)，我就不是一个孩子了。”语言(yan)里饱(bao)含(han)着对祖国的(de)责任，对人(ren)民(min)的(de)挚爱……
②舒婷深(shen)情(qing)呼唤：祖国啊，我亲爱的祖国！
③艾青(qing)真挚(zhi)表白：为什么我的(de)眼(yan)里常含泪水？因为我对(dui)这土地爱得深沉……
④我们的成长会遇到许(xu)多难忘的事、值(zhi)得我们深爱的人……
题(ti)目(mu)：____，我(wo)爱你(ni)！
要求：（1）请先把题(ti)目补充完整。（2）立意自定。除诗歌、戏剧外，文(wen)体不(bu)限。（3）不(bu)得抄袭套用本试卷(juan)上的(de)阅读(du)材料，不(bu)要使用网(wang)络语言(yan)。（4）文(wen)中不(bu)得出现真实的(de)地名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)、人(ren)名(ming)(ming)。（5）书(shu)写规范，卷(juan)面整洁。不(bu)少于600字。
语文试题(ti)参考答案及(ji)评分意见
一、积累与(yu)运用（16分，每小题2分）
1. D
【解析】A.箴(zhen)（zhēng）言——zhēn，锐不可当（dǎng）——dāng；B.恹（yán）恹欲睡——yān；C.汲(ji)（xí）取——jí，矫(jiao)（jiāo）揉(rou)造作——jiǎo；
2. C
【解析】A.自出(chu)新裁——自出(chu)心(xin)裁，鸠(jiu)占雀巢(chao)——鸠(jiu)占鹊巢(chao)；B.退色——褪色；D.相辅相承——相辅相成；
3. A
4. B
【解析】
【详解】A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。不符合语境；C.沧海桑田：意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。属于望文生义(yi)；D.妙手(shou)回春(chun)：意思是医生医术高超(chao)，能把垂危的病人(ren)治愈。使用对象错误；
5. C
【解析】
A.“一(yi)面对(dui)两面”不照(zhao)应(ying)，删(shan)去“能否”；B.成(cheng)分残(can)缺。缺主语(yu)，删(shan)去“通过(guo)”或“使(shi)”；D.语(yu)序不当，将“读者”移(yi)到“深受”后面；
6. D
【解析】D.使用(yong)有误，“等”不能与省略号连用(yong)。故选D。
7. B
8. A
【解析(xi)】《故乡》选自(zi)鲁(lu)迅的(de)小说集(ji)《呐喊》，而非出自(zi)《朝花夕拾》。
二(er)、名(ming)著(zhu)阅读（5分）
9. D
【解析】③⑦均(jun)出(chu)(chu)自(zi)(zi)《西游记》，分别(bie)是第(di)(di)(di)一回和第(di)(di)(di)二十七回； ②⑤⑥均(jun)出(chu)(chu)自(zi)(zi)《水浒传》，分别(bie)是第(di)(di)(di)六回、第(di)(di)(di)四(si)十五回和第(di)(di)(di)一百零三(san)回；①④⑧均(jun)出(chu)(chu)自(zi)(zi)《儒林外史》，分别(bie)是第(di)(di)(di)五回、第(di)(di)(di)三(san)回和第(di)(di)(di)九(jiu)回。
10. ①毛泽东和中革军委领导果断决定兵分(fen)两(liang)路(lu)，夹(jia)江而(er)上夺取泸定桥，保证大(da)军渡江。
②取得人(ren)民群众大力(li)支持，为抢渡大渡河做好了先期(qi)准(zhun)备。红军(jun)情报全面准(zhun)确，把握(wo)住了战(zhan)略(lve)主动(dong)，战(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)思虑深远，战(zhan)术执(zhi)行雷霆万(wan)钧。
③快速反应、冷静处理，准(zhun)确分析判(pan)断情况、及时调整作(zuo)战(zhan)方案，做好临机决策，以决策优势赢得战(zhan)场主动(dong)。
④避(bi)实就虚，声东击西，瞒天过(guo)海，掩(yan)护主力红军从(cong)安顺场强渡(du)大渡(du)河。
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25. 如果接受(shou)别人(ren)送来的鱼会使(shi)自己失去官(guan)职(zhi)(zhi)，没有俸禄也就无(wu)鱼可吃。不接受(shou)，则可清廉，保官(guan)职(zhi)(zhi)，可一辈子(zi)有鱼吃。
26. 刚直、清廉(lian)。启(qi)示(shi)示(shi)例：做人不应该贪图小(xiao)利，要眼(yan)光长远。
五、作文（50分）
27. 略
