2009年辽宁省辽阳市初中毕业生学业考试语文试卷参考答案及评分标准

阅卷老师请注意：

阅卷前务必认(ren)真(zhen)研究试(shi)卷并(bing)讨(tao)论评阅说明，以减少评阅误差。

一、积累与运用（30分）

1．（4分(fen)(fen)）（1）（2分(fen)(fen)）书写(xie)无(wu)误，工整规范。 （2）（1分(fen)(fen)）liáo ；suì（每空0.5分(fen)(fen)）

（3）（1分(fen)）“受”改为“授”；“邀”改为“翱”（每空0.5分(fen)）

2．（2分）C

3．（2分）（1）（1分）将“进行”改为“举行” ; （2）（1分）调整为“万(wan)众一心抗击天灾”

4．（2分）此题无(wu)唯一(yi)答(da)案(an)，只要符合题意要求，即可得满分。参考示例：书(shu)是不开口(kou)的(de)老师；书(shu)是知识的(de)源(yuan)泉。

5．（2分(fen)）围绕“人民生活水平提(ti)高了”回(hui)答即可。

6．（4分(fen)(fen)）此题(ti)为开放性试(shi)题(ti)，无唯一答案。能围绕“积累语文素材、提(ti)升文化品味、丰富(fu)思想内涵、增长人生阅历、提(ti)高阅读能力、学(xue)习写作方法”等方面写出其中(zhong)一点(dian)收(shou)获(huo)，语言流畅、有感(gan)染力，内容充(chong)实，有个性感(gan)悟见(jian)解(jie)即可得满分(fen)(fen)。其中(zhong)收(shou)获(huo)2分(fen)(fen)，情节1分(fen)(fen)，语言表达(da)1分(fen)(fen)。

7．（14分(fen)(fen)）每句1分(fen)(fen)，写错(cuo)(cuo)诗文、多(duo)字、漏字、错(cuo)(cuo)字不得分(fen)(fen)。（1）窈(yao)窕淑女  君子好逑

（2）千(qian)树万树梨(li)花开(kai)  （3）会当(dang)凌绝顶  （4）何当(dang)共剪西窗烛(zhu)  （5）千(qian)里共婵(chan)娟  （6）小桥流(liu)水人(ren)家  （7）大漠孤烟直(zhi)  （8）苔痕上阶绿  草色入帘(lian)青  （9）春蚕到死丝方(fang)尽   蜡炬(ju)成(cheng)灰泪始干  （10）几处早莺争暖(nuan)树 谁家新燕啄春泥）（或“乱花渐欲迷人(ren)眼  浅草才能没马蹄(ti)”）

二、阅(yue)读（满分(fen)60分(fen)）

评卷说明：阅读(du)试题均为(wei)(wei)开放性试题，下面所给(ji)答案(an)(an)均为(wei)(wei)参(can)考(kao)(kao)答案(an)(an)。对(dui)于考(kao)(kao)生的答案(an)(an)，在意思对(dui)的基础上(shang)，要(yao)考(kao)(kao)虑语言(yan)表达；即使意思与参(can)考(kao)(kao)答案(an)(an)不完全相符，但(dan)只要(yao)言(yan)之成理(li)，即可酌情给(ji)分(fen)；对(dui)于有新意、有创(chuang)见的答案(an)(an)要(yao)给(ji)满分(fen)。

（一）（满分(fen)10分(fen)）

8．（4分）（1）违(wei)背；通“弼(bi)”，辅佐 （2）安顿；处在  （每(mei)空(kong)1分）

9．（2分）（1）这样，人们才会(hui)明白，因(yin)有(you)忧患而得以生(sheng)存，因(yin)沉迷安(an)乐而衰亡(wang)。

（2）这里可(ke)以(yi)安(an)顿我儿子了。（意对即可(ke)，每句1分）

10．（2分）围绕(rao)“环境(jing)对(dui)一个人成(cheng)长的重要(yao)性”来答即可(ke)。

11．（2分(fen)）围绕“要(yao)居安思危，不论是个人还是国家都要(yao)增(zeng)强忧患意识(shi)”来答即(ji)可。

（二）（满分20分）

12．（2分）围绕“引起下文，为下文焦(jiao)姝的感动(dong)作铺垫”来答(da)即可。

13．（2分）围绕“果(guo)果(guo)妈妈的去世，让‘我’意识到许久(jiu)以来也没有认(ren)真地(di)注视过妈妈，内(nei)心(xin)受到震(zhen)撼”来答即可。

14．（4分(fen)(fen)）第一(yi)问：动作和神态描写。（动作、神态各1分(fen)(fen)）  第二问：①表(biao)现(xian)出母亲对这些小首饰的珍爱。 ②父亲的爱意让母亲内心充满幸福感。（每点(dian)1分(fen)(fen)）

15．（3分）围绕“她忽然(ran)觉悟，这(zhei)个(ge)原(yuan)来让(rang)她处处不(bu)屑和愤慨(kai)的(de)(de)世界，原(yuan)来确有弥足(zu)珍贵和让(rang)人心仪的(de)(de)因素——可以称(cheng)为诗意的(de)(de)东西”来答即(ji)可。

16．（4分）参考示例(li)：①原因：像焦姝(shu)(shu)一(yi)(yi)样(yang)，把自(zi)己封闭起来，对自(zi)己周围的(de)(de)一(yi)(yi)切“处处感到不屑(xie)和(he)(he)愤慨”，忽略了(le)父母的(de)(de)爱，忽略了(le)身边(bian)(bian)美(mei)好的(de)(de)事物(wu)。  ②建(jian)议：要(yao)善于“从身边(bian)(bian)平凡琐(suo)屑(xie)的(de)(de)场景里(li)，发现(xian)诗意(yi)”，与父母沟通(tong)，理解他们(men)，亲近他们(men)，接受他们(men)的(de)(de)帮助(zhu)和(he)(he)教育。像焦姝(shu)(shu)一(yi)(yi)样(yang)去(qu)发现(xian)父母身上最美(mei)好的(de)(de)情(qing)感，去(qu)欣赏(shang)世界上美(mei)好的(de)(de)事物(wu)。（意(yi)对即可，原因、建(jian)议各2分。）

17．（5分(fen)）（1）（3分(fen)）围绕(rao)“善于发现生活中的乐趣和美(mei)感(gan)”来答即可。    （2）（2分(fen)）围绕(rao)“表达作者热爱(ai)生活、积极(ji)乐观的思想感(gan)情”来答即可。

（三）（满分(fen)15分(fen)）

18．（2分）河(he)流污(wu)染

19．（2分(fen)）围绕(rao)“说明了城(cheng)市河流污染的情况(kuang)及主要原因”来答即可。（“情况(kuang)“1分(fen)；”原因“1分(fen)）

20．（3分）参(can)考示例：① 第③段(duan)，以“珠江(jiang)海区19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现(xian)大面积死亡(wang)”为例，举例说明“污(wu)染(ran)带来的(de)就是灾难(nan)”。   ② 第④段(duan)，用(yong)(yong)列数字方(fang)法说明长江(jiang)城(cheng)市(shi)江(jiang)段(duan)污(wu)染(ran)的(de)严重程度。  ③ 第④段(duan)用(yong)(yong)作(zuo)比较的(de)方(fang)法说明了(le)长江(jiang)的(de)输(shu)沙量大。（每点(dian)1分）

21．（2分）“几乎”表明十(shi)分接近，用“几乎”说明断流(liu)现(xian)(xian)象出(chu)现(xian)(xian)的频(pin)率高。（“十(shi)分接近”1分，“频(pin)率高”1分）

22．（6分）参(can)(can)考示例：（1）（3分）国家节水(shui)(shui)(shui)(shui)标志(zhi)的设计意(yi)图是(shi)：“国家节水(shui)(shui)(shui)(shui)标志(zhi)”由水(shui)(shui)(shui)(shui)滴(di)、人(ren)手和(he)地(di)(di)球(qiu)变形而(er)成。（绿色(se)的）圆形代表(biao)地(di)(di)球(qiu)，象征节约(yue)(yue)用水(shui)(shui)(shui)(shui)是(shi)保护地(di)(di)球(qiu)生态的重要措施(shi)。标志(zhi)留白(bai)部分像一只手托(tuo)起一滴(di)水(shui)(shui)(shui)(shui)，手是(shi)拼(pin)音字母JS的变形，寓意(yi)节水(shui)(shui)(shui)(shui)，表(biao)示节水(shui)(shui)(shui)(shui)需要公众(zhong)参(can)(can)与(yu)，鼓励人(ren)们从我(wo)做(zuo)起，人(ren)人(ren)动手节约(yue)(yue)每(mei)一滴(di)水(shui)(shui)(shui)(shui)；手又像一条(tiao)蜿蜒(yan)的河流，象征滴(di)水(shui)(shui)(shui)(shui)汇成江河。（能说出大(da)意(yi)即可）    （2）围绕“从我(wo)做(zuo)起，节约(yue)(yue)每(mei)一滴(di)水(shui)(shui)(shui)(shui)；从我(wo)身边做(zuo)起，不污染水(shui)(shui)(shui)(shui)源(yuan)；参(can)(can)加公益活动，做(zuo)义务(wu)宣传员。为拯救(jiu)水(shui)(shui)(shui)(shui)资源(yuan)做(zuo)出自己应有的贡献。”来(lai)答即可。

（四）（满(man)分15分）

23．（2分(fen)(fen)）成长与成功的(de)关(guan)系(xi)；在成长中追(zhui)求(qiu)成功；（每空1分(fen)(fen)）

24．（3分）围绕“强调积累的(de)重(zhong)要，说明(ming)成(cheng)(cheng)长是成(cheng)(cheng)功的(de)积累”来答即可。

25．（4分(fen)(fen)）参(can)考示(shi)例：举例论证；用新任科技部(bu)部(bu)长万(wan)钢脚(jiao)踏实(shi)地的事(shi)例证明(ming)了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)是成(cheng)(cheng)(cheng)长的拐点；用袁隆(long)平在(zai)庆功(gong)的宴会阿失(shi)踪(zong)的事(shi)例证明(ming)了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)长比成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)更重(zhong)要；用杨澜15年职业生涯的事(shi)例证明(ming)了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的用成(cheng)(cheng)(cheng)长做(zuo)加法(fa)。（“举例论证”1分(fen)(fen)；“分(fen)(fen)析”每点1分(fen)(fen)）

26．（6分）第一问：围绕“关注成(cheng)长(zhang)，淡泊成(cheng)功，以平常心(xin)去一步步成(cheng)长(zhang)，也许成(cheng)功就会不期而至”来答(da)即(ji)可(ke)。（3分）   第二(er)问：围绕“一个人可(ke)以不成(cheng)功，但(dan)不能(neng)不成(cheng)长(zhang)。成(cheng)长(zhang)的过(guo)程(cheng)会经历很(hen)多，感悟很(hen)多，收获很(hen)多，要珍惜自己的成(cheng)长(zhang)过(guo)程(cheng)，让自己变得更成(cheng)熟”来答(da)即(ji)可(ke)。（3分）

三、写作（满分60分）

评卷说明和(he)评分标准略(lve)。