A．生于(yu)忧(you)患(huan) 而王何患(huan) 不思后患(huan) 敌国(guo)外患(huan)
B．举(ju)棋不(bu)定 举(ju)于鱼盐 举(ju)国上下 不(bu)胜枚(mei)举(ju)
C．智寡(gua)(gua)才轻 郁(yu)郁(yu)寡(gua)(gua)欢(huan) 鳏寡(gua)(gua)孤独 轻诺(nuo)寡(gua)(gua)信(xin)
D．请食(shi)于吴 丰衣(yi)足食(shi) 食(shi)不裹腹(fu) 锦衣(yi)玉食(shi)
10.把文中画线的句子翻(fan)译成现(xian)代(dai)汉语。
困于(yu)心，衡于(yu)虑，而(er)后作(zuo)；征(zheng)于(yu)色(se)，发于(yu)声，而(er)后喻。
11.下列对甲、乙两文的理(li)解和分析(xi)，有误的一项(xiang)是(shi)
A．甲文(wen)以议论为主，列举事例和阐述道理相(xiang)结合，逐层推论，结构紧凑，论证(zheng)严密。
B．乙文叙写“夫差为(wei)禽(qin)”的(de)(de)故事说(shuo)明(ming)居安(an)思危的(de)(de)重要性，突出越王(wang)的(de)(de)知人善任，吴王(wang)的(de)(de)智寡才轻、不思后患。
C．甲(jia)文开头连用六个事例引出(chu)并论证(zheng)“生(sheng)于忧患”的观点一(yi)一(yi)只(zhi)有出(chu)身(shen)贫贱的人(ren)，才能成(cheng)就(jiu)不平(ping)凡(fan)的事业。
D．乙文(wen)详(xiang)写(xie)(xie)了“请食(shi)”前勾(gou)践(jian)与范蠡之间的人物对话，略写(xie)(xie)了“请食(shi)”的经(jing)过(guo)，详(xiang)略得当，突出主旨(zhi)。
12.有人(ren)认为“艰苦(ku)的(de)环(huan)境有利(li)(li)于成(cheng)才”，也有人(ren)认为“优越(yue)的(de)环(huan)境有利(li)(li)于成(cheng)才”，对此，你有怎样的(de)看法(fa)？请加(jia)以阐述。
（三）（6分）阅读下文，完成(cheng)问题。
我们重新定义偶像
①不(bu)知什么时候起，“偶像”成了(le)娱乐圈的(de)专有名词，偶像的(de)涵义(yi)逐渐狭隘化，被(bei)等同为明星、爱豆。但从古至今，偶像的(de)涵义(yi)绝不(bu)仅(jin)限于此。回望过去，不(bu)少曾经(jing)的(de)“偶像”倒下了(le)，A_____，但更多真正的(de)偶像却在大众视野(ye)中矗立起来。
②4月15日，神(shen)舟(zhou)(zhou)十三号(hao)平安着陆，”太空出差三人(ren)组(zu)”已平安归来(lai)(lai)，翟志刚(gang)、王(wang)亚平、叶光富就是我(wo)们(men)(men)(men)眼中(zhong)闪耀的(de)(de)星(xing)星(xing)；6月5日，神(shen)舟(zhou)(zhou)十四号(hao)宇航员陈(chen)冬、刘洋、蔡旭哲带着国人(ren)的(de)(de)太空梦想(xiang)奔赴(fu)星(xing)辰(chen)大海(hai)，他(ta)们(men)(men)(men)成为(wei)中(zhong)国社(she)会(hui)当(dang)之(zhi)无愧的(de)(de)偶像。戍(shu)边英雄(xiong)(xiong)陈(chen)红军、扶贫干部(bu)黄文秀、师德标兵张桂梅等(deng)“七(qi)一勋章”获得(de)者(zhe)，在(zai)奥运(yun)赛场上(shang)努力(li)拼搏的(de)(de)运(yun)动健儿，在(zai)疫情(qing)中(zhong)持续(xu)奋(fen)战的(de)(de)“逆行者(zhe)”……他(ta)们(men)(men)(men)在(zai)各自(zi)的(de)(de)岗(gang)位上(shang)默默奉献，他(ta)们(men)(men)(men)就是自(zi)带流(liu)量(liang)的(de)(de)偶像。当(dang)越来(lai)(lai)越多的(de)(de)时(shi)代楷模、民族英雄(xiong)(xiong)成为(wei)顶流(liu)，当(dang)这些国家脊梁成为(wei)人(ren)们(men)(men)(men)“追捧(peng)”的(de)(de)对象(xiang)时(shi)，人(ren)们(men)(men)(men)的(de)(de)价值取向巳发生了鲜明的(de)(de)变化(hua)，我(wo)们(men)(men)(men)也要重新定义(yi)这个时(shi)代偶像的(de)(de)内涵(han)。
③真(zhen)正的偶(ou)(ou)像(xiang)应(ying)(ying)该(gai)是(shi)什么？偶(ou)(ou)像(xiang)应(ying)(ying)该(gai)是(shi)一面(mian)镜子，见(jian)贤而思(si)齐(qi)焉(yan)；也应(ying)(ying)该(gai)是(shi)一种力(li)量，鼓舞(wu)后继者奋然前(qian)行；更应(ying)(ying)该(gai)是(shi)一种方(fang)向(xiang)，寄(ji)托着(zhe)最(zui)美好的追求(qiu)和(he)向(xiang)往(wang)。以前(qian)，“偶(ou)(ou)像(xiang)”带着(zhe)娱乐圈的浮躁(zao)；现(xian)在(zai)，当越来越多献身于国家事(shi)业发展(zhan)的参与者、建设(she)者成为人们(men)的偶(ou)(ou)像(xiang)时，“偶(ou)(ou)像(xiang)”这个词也在(zai)逐渐褪去喧嚣和(he)浮华，回归到了本真(zhen)，重新沉淀为奠定社会(hui)发展(zhan)的价(jia)值基石。
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②文章第⑤段A处填上(shang)哪个句子更精(jing)妙？为(wei)什么(me)？
句一(yi)：田里(li)要(yao)放水了，田里(li)要(yao)治虫了，田里(li)又要(yao)薅(hao)草(cao)了。
句二(er)：田里(li)要(yao)放水、治虫、薅草了。
20.阅读(du)散(san)文要注重朗(lang)读(du)。不同的(de)重音处(chu)理(li)可以让我们(men)对文章的(de)情感理(li)解更(geng)具有(you)个性化，有(you)同学(xue)在以下(xia)几处(chu)做了(le)重音标记(ji)，你认(ren)为哪一处(chu)更(geng)好(hao)？为什么(me)？
他们(men)骨子(zi)里和爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
A.骨子里
B.一生
C.紧紧地
21.阅(yue)读散文(wen)要理(li)(li)解(jie)作(zuo)者(zhe)的写作(zuo)意(yi)图。揣摩(mo)标题是(shi)理(li)(li)解(jie)作(zuo)者(zhe)意(yi)图的重(zhong)要途(tu)径，本文(wen)的标题是(shi)“与稻田重(zhong)逢”，你认(ren)为好在哪里？
三、名著(zhu)阅读。（4分）
（4分）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相(xiang)关片段(duan)，回(hui)答问(wen)题。
片段一：
走(zou)在最后(hou)面的是(shi)保(bao)尔，他拄着锨(xian)，已经(jing)非(fei)常疲(pi)乏。等他过(guo)来，冬妮娅(ya)和(he)他并(bing)排走(zou)着，说(shuo)：“你好(hao)，保(bao)夫鲁(lu)沙(sha)！坦白地说(shuo)，我(wo)没想到你会弄成这个(ge)(ge)样子(zi)。难道你不能(neng)在政(zheng)府里搞到一个(ge)(ge)比挖(wa)土强一点的差事(shi)吗(ma)？我(wo)还以为你早就当上了委(wei)员，或(huo)者委(wei)员一类的首长(zhang)呢。你的生(sheng)活怎(zen)么这样不顺(shun)心(xin)哪……”
保尔站住了，用(yong)惊奇的眼光打(da)量着(zhe)冬妮(ni)娅(ya)。
“我也(ye)没想(xiang)到你会变得这么(me)……酸臭。”保尔想(xiang)了(le)想(xiang)，才找到了(le)这个比较温和的(de)字眼。
片段二：
阿尔焦姆：
我(wo)想跟你(ni)谈谈我(wo)的(de)(de)情(qing)况。除你(ni)以外，我(wo)大概(gai)是不会给任何人(ren)写这样的(de)(de)信(xin)的(de)(de)。你(ni)了解(jie)我(wo)，能理解(jie)我(wo)的(de)(de)每一(yi)句话。我(wo)在(zai)争取恢复健康的(de)(de)战场(chang)上，继续遭到(dao)生(sheng)活的(de)(de)排挤。
我受到接连不(bu)断的打(da)击(ji)(ji)。一次(ci)打(da)击(ji)(ji)过后(hou)，我刚(gang)(gang)刚(gang)(gang)站起(qi)来，另一次(ci)打(da)击(ji)(ji)又(you)接踵而来，比上(shang)一次(ci)更厉害。……
不过我还是相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)(xin)我能够重(zhong)返(fan)战斗行(xing)列，相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)(xin)在冲锋陷阵(zhen)的(de)(de)大军中(zhong)也会有(you)我的(de)(de)一(yi)把刺刀(dao)。我不能不相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)(xin)，我没有(you)权利不相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)(xin)。十(shi)年来，党(dang)和共青团教给了(le)我反抗(kang)的(de)(de)艺术。领袖说过，没有(you)布尔什维(wei)克攻不克的(de)(de)堡垒，这句(ju)话对我也适用。
……
握手。
你的保尔
22.选文中(zhong)保(bao)尔说“我受到接连不(bu)断(duan)的打击(ji)。一(yi)次打击(ji)过后(hou)，我刚(gang)刚(gang)站起来，另(ling)一(yi)次打击(ji)又接踵而(er)来”。结合原(yuan)著内容，任意列(lie)举两(liang)次保(bao)尔受到过的打击(ji)。
23.结合片段的内(nei)容，说(shuo)说(shuo)你(ni)眼中的保尔是个什么(me)样的人？
四、作(zuo)文。（40分）任选其一写作(zuo)。
24．（40分）当一(yi)个人做自己(ji)喜(xi)欢的事时，就会不畏艰辛，全心(xin)投入，乐在(zai)其中。我(wo)想，你(ni)也(ye)一(yi)定有这样(yang)的经历和感受。请你(ni)以“乐在(zai)其中”为题，写一(yi)篇文章。
要求：
①自选(xuan)文(wen)体。（诗歌除(chu)外）
②内容(rong)具体充实，不少于600字(zi)。
③书写规范、工(gong)整(zheng)，卷面整(zheng)洁。
④不得抄袭。
⑤文中不得出现真实的(de)姓名、校(xiao)名、地名。
25．当一个人(ren)做(zuo)自己喜欢的事时，就会不(bu)畏艰辛，全心投入，乐在其中。我(wo)想，你也一定有(you)这样的经历和感受。
请你以(yi)“_____，让我乐在(zai)其中”为题，写一篇文章。
要求：
①自(zi)选文(wen)体。（诗歌(ge)除外）
②内容具(ju)体充实，不少于600字(zi)。
③书写规(gui)范、工整，卷面(mian)整洁(jie)。
④不得抄袭。
⑤文中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实的(de)姓名、校名、地名。
