2022年湖北(bei)省(sheng)随州市初中(zhong)毕(bi)业升学(xue)考试 语(yu)文(wen)试题
（考试时间(jian)150分钟 满分120分）
一、现代(dai)文(wen)阅读（26分(fen)）
（一）论述(shu)类文本阅读(du)（本题共(gong)4小题，11分）
阅读下面的(de)评(ping)论，完成(cheng)下面小(xiao)题。
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为什么劝君多读文学(xue)书
聂震宁
①作家莫(mo)(mo)言获(huo)得2012年诺贝(bei)尔文(wen)学奖，消息传来(lai)，媒体很是热闹了一阵子，“莫(mo)(mo)言”成(cheng)了当下社会一个热门话题。作家本人为此说了一句(ju)很大气(qi)的(de)话：“莫(mo)(mo)言热不如文(wen)学热。”莫(mo)(mo)言为文(wen)学呼吁，实在是有(you)感而发。
②三国时期文学家曹丕认为，“年寿有(you)(you)时而尽(jin)，荣乐止乎(hu)其身，二者必至(zhi)常期，未若文章(zhang)之无穷。”在中国文化传统中，历(li)朝(chao)历(li)代(dai)把包括(kuo)文学创作(zuo)在内的(de)著书(shu)(shu)(shu)立说当做(zuo)“经国之大业，不朽(xiu)之盛事”。可(ke)是(shi)不知(zhi)道(dao)从什么(me)时候开始，文学书(shu)(shu)(shu)被不少(shao)媒体(ti)称为休闲书(shu)(shu)(shu)。其实(shi)休闲书(shu)(shu)(shu)是(shi)相对于(yu)实(shi)用书(shu)(shu)(shu)而言的(de)，休闲的(de)文学何尝没有(you)(you)认识作(zuo)用、教育作(zuo)用？
③文学书(shu)可以是闲书(shu)，然(ran)而闲书(shu)不闲。作家白先勇认为(wei)，文学最能(neng)(neng)够投(tou)射(she)一(yi)个(ge)民族的(de)精神力量，文学是非常重要的(de)情感教(jiao)育。如果(guo)没(mei)有(you)文学的(de)教(jiao)育，人还处于野蛮(man)的(de)时代。“士别三日，当刮(gua)目相待”的(de)典故(gu)就是明证。吕蒙最初(chu)乃一(yi)介武夫(fu)，将孙权“劝学”记在(zai)心(xin)上，发(fa)奋读(du)书(shu)，变得谈吐儒雅，前后(hou)大不一(yi)样。这大概就是人们所说的(de)“腹(fu)有(you)诗(shi)书(shu)气自华。”作家梁(liang)晓声也有(you)过一(yi)个(ge)观点：“一(yi)个(ge)人在(zai)文艺鉴赏方面(mian)的(de)能(neng)(neng)力，常常决定着一(yi)个(ge)人的(de)综(zong)(zong)合素质和综(zong)(zong)合能(neng)(neng)力。”这年头不是到处都在(zai)呼吁提高人才的(de)综(zong)(zong)合素质和综(zong)(zong)合能(neng)(neng)力吗？按照梁(liang)晓声的(de)说法，恐怕文学书(shu)不仅不闲，实际上是成才必读(du)之书(shu)。
④其实(shi)，在中国历史上，文学(xue)书(shu)并不(bu)是(shi)被轻慢的(de)闲书(shu)，而(er)是(shi)具有(you)重要社(she)会作(zuo)用(yong)的(de)。《论语·季氏》讲“诗可以兴，可以观”。孔子这话讲的(de)就(jiu)是(shi)诗歌(ge)可以起到鼓舞(wu)人(ren)民(min)、教(jiao)育人(ren)民(min)的(de)作(zuo)用(yong)。《汉书(shu)·艺文志》强(qiang)调(diao)“诗言(yan)志”，是(shi)讲文学(xue)作(zuo)品(pin)最能(neng)反映(ying)现(xian)实(shi)生活，表(biao)达人(ren)民(min)心声，寄托美(mei)好理想。言(yan)志的(de)文学(xue)岂可等闲视之！更不(bu)用(yong)说文学(xue)作(zuo)品(pin)往(wang)往(wang)少陈(chen)词滥调(diao)、恶八股教(jiao)条、多创新之举(ju)。多读文学(xue)书(shu)，就(jiu)可以多接(jie)触(chu)灵(ling)动优美(mei)的(de)文学(xue)叙述，多呼(hu)吸(xi)新鲜活泼的(de)文学(xue)气息，何乐而(er)不(bu)为(wei)！
⑤就算文(wen)(wen)学书(shu)是(shi)闲(xian)(xian)书(shu)，却也是(shi)必读(du)的(de)(de)闲(xian)(xian)书(shu)。胡(hu)适对于(yu)(yu)(yu)“闲(xian)(xian)暇”曾讲过(guo)，要(yao)看(kan)一(yi)(yi)(yi)个(ge)国家(jia)(jia)的(de)(de)文(wen)(wen)明程(cheng)度，需看(kan)他们(men)(men)怎(zen)样利用闲(xian)(xian)暇的(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)。如今我们(men)(men)的(de)(de)闲(xian)(xian)暇时(shi)(shi)间(jian)正多(duo)(duo)起来，有人(ren)做了(le)计算，上班(ban)族(zu)一(yi)(yi)(yi)年双休日带节假(jia)日可休息123天。倘若国人(ren)的(de)(de)闲(xian)(xian)暇时(shi)(shi)间(jian)大都用于(yu)(yu)(yu)吃喝(he)玩乐(le)，我们(men)(men)这个(ge)国家(jia)(jia)、这个(ge)民族(zu)的(de)(de)素(su)质将何其堪忧！如果能闲(xian)(xian)暇读(du)闲(xian)(xian)书(shu)，闲(xian)(xian)书(shu)多(duo)(duo)读(du)文(wen)(wen)学书(shu)，情(qing)形(xing)是(shi)不是(shi)要(yao)好(hao)得多(duo)(duo)？著名(ming)作家(jia)(jia)余秋雨说：“从(cong)根(gen)本上说，文(wen)(wen)学首先不是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)职业(ye)，而是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)素(su)质。”是(shi)的(de)(de)，很多(duo)(duo)人(ren)读(du)文(wen)(wen)学书(shu)不是(shi)为(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)职业(ye)，因为(wei)(wei)这是(shi)闲(xian)(xian)书(shu)。闲(xian)(xian)书(shu)对于(yu)(yu)(yu)很多(duo)(duo)人(ren)虽然是(shi)用来休闲(xian)(xian)的(de)(de)，可休闲(xian)(xian)的(de)(de)结果却是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)良好(hao)素(su)质的(de)(de)养成和提高，这对于(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)个(ge)人(ren)是(shi)多(duo)(duo)么(me)有益的(de)(de)事情(qing)；而对于(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)个(ge)民族(zu)、一(yi)(yi)(yi)个(ge)社会，更是(shi)“经国之大业(ye)”。因此，劝君多(duo)(duo)读(du)文(wen)(wen)学书(shu)。
（选(xuan)自2022年1月18日(ri)《学习强国》，有删改）
1.本(ben)文主要(yao)表达(da)了(le)什(shen)么(me)观点？
2.选文第④段画(hua)线句子运用了什么论证方法？有何作用？
3.下列对选(xuan)文(wen)内容的理解，与原(yuan)文(wen)观(guan)点不相(xiang)符的一项是（ ）
A.中国传统(tong)文化(hua)认为著书立说是“经国之大业(ye)，不(bu)朽(xiu)之盛(sheng)事”。
B.文学作品绝不能称为(wei)“闲书”，因(yin)为(wei)文学没(mei)有(you)休闲娱乐功能。
C.一个人(ren)的文艺鉴赏能力对一个人(ren)的综合素(su)质起着(zhe)重要作(zuo)用。
D.文学作品(pin)最(zui)能反映一个(ge)民族的(de)精神力量。
4.文章认为文学具有教育作用，请根据你的阅读体验谈谈《西游记》对青少年(nian)有(you)何教育作(zuo)用。
（二）文学类文本(ben)阅(yue)读（本(ben)题共5小题，15分）
阅(yue)读下面(mian)的散文，完成下面(mian)小题。
文人与猫
简默
①去临清的头天傍晚，豆包(bao)不见了。
②豆(dou)包(bao)(bao)是一(yi)(yi)只布偶(ou)猫，它(ta)喜欢黏(nian)(nian)人，黏(nian)(nian)如(ru)盘中豆(dou)包(bao)(bao)。我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次与它(ta)照(zhao)面(mian)，便被(bei)它(ta)黏(nian)(nian)上了，我(wo)(wo)脱口叫(jiao)它(ta)豆(dou)包(bao)(bao)，从此，豆(dou)包(bao)(bao)豆(dou)包(bao)(bao)的呼(hu)唤声(sheng)在我(wo)(wo)家热闹地响成一(yi)(yi)片。
③吃饭前，我(wo)拎了一(yi)(yi)袋(dai)垃(la)圾开门(men)放在(zai)门(men)口，豆包(bao)像一(yi)(yi)道(dao)白(bai)色闪电，在(zai)门(men)合上(shang)的(de)一(yi)(yi)刹那，嗖地(di)窜(cuan)了出去。可笑的(de)是(shi)，我(wo)竟然毫无察觉。妻子(zi)开门(men)进来，豆包(bao)平常总是(shi)一(yi)(yi)个箭步冲(chong)到门(men)口，迎接主人，而(er)此时却不见它(ta)的(de)踪影。我(wo)遍寻(xun)它(ta)爱待的(de)角(jiao)落无着(zhe)；妻子(zi)不相信(xin)地(di)又(you)到处找(zhao)(zhao)(zhao)了一(yi)(yi)遍，仍然没找(zhao)(zhao)(zhao)到。我(wo)在(zai)家(jia)中坐立(li)不宁，反复在(zai)它(ta)平时爱鼾(han)睡的(de)几处“卧榻”寻(xun)找(zhao)(zhao)(zhao)，又(you)掀开床(chuang)(chuang)罩(zhao)，趴在(zai)地(di)板上(shang)，查看床(chuang)(chuang)下，均一(yi)(yi)无所(suo)获。我(wo)绝望(wang)地(di)拧开门(men)，冲(chong)着(zhe)楼梯，豆包(bao)豆包(bao)地(di)唤了几声，它(ta)仿佛从天而(er)降，自楼上(shang)一(yi)(yi)溜(liu)烟地(di)冲(chong)入屋(wu)内(nei)。豆包(bao)豆包(bao)的(de)呼唤声央杂着(zhe)惊(jing)喜，重新在(zai)我(wo)家(jia)响起。
④豆(dou)包的(de)(de)(de)(de)失而复回，让(rang)我(wo)(wo)(wo)第二天心无(wu)牵挂地(di)来(lai)到(dao)(dao)临(lin)清。第一(yi)(yi)次(ci)知(zhi)道临(lin)清，是(shi)(shi)因(yin)为狮(shi)猫，这也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)听说世上有猫姓狮(shi)。那(nei)时候，我(wo)(wo)(wo)在(zai)黔南山(shan)区沙包堡镇(zhen)上，喜欢满地(di)捡烟(yan)(yan)标(biao)，一(yi)(yi)张张地(di)展(zhan)平后，折叠成窄(zhai)窄(zhai)的(de)(de)(de)(de)长条形(xing)，与小伙(huo)伴们在(zai)水泥(ni)地(di)上打着(zhe)玩。其中有一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)狮(shi)猫烟(yan)(yan)标(biao)，印着(zhe)“国营临(lin)清卷(juan)烟(yan)(yan)厂出品(pin)”，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)便(bian)记下(xia)了临(lin)清。其实(shi)我(wo)(wo)(wo)与临(lin)清还(hai)另有缘分(fen)：千年大运(yun)河(he)自源(yuan)头，经临(lin)清，流(liu)过我(wo)(wo)(wo)现(xian)在(zai)居(ju)住的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，可以说我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)这趟临(lin)清之行是(shi)(shi)溯河(he)向上，寻(xun)源(yuan)觅(mi)踪。在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)童(tong)年，总有一(yi)(yi)些记忆像种(zhong)(zhong)子撒在(zai)处女地(di)上，一(yi)(yi)张大人(ren)巴掌大小的(de)(de)(de)(de)狮(shi)猫烟(yan)(yan)标(biao)让(rang)我(wo)(wo)(wo)与临(lin)清这座运(yun)河(he)上漂来(lai)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市结(jie)下(xia)了不解之缘。从(cong)家中的(de)(de)(de)(de)豆(dou)包到(dao)(dao)隐匿于临(lin)清各(ge)个角落的(de)(de)(de)(de)狮(shi)猫，我(wo)(wo)(wo)说我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)因(yin)为与狮(shi)猫的(de)(de)(de)(de)缘分(fen)而来(lai)到(dao)(dao)临(lin)清的(de)(de)(de)(de)，同时又是(shi)(shi)从(cong)中年的(de)(de)(de)(de)下(xia)游溯河(he)追寻(xun)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)童(tong)年。
⑤同行的作家张炜老师是狂热的吸猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自己与融融相处相知的经历创作了小说《爱的川流不息》，打动了无数读者。后来，他通过微信发给我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他回复可爱。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。
