2022年九年级上册半期检测语文试题
(满分160分，考试时间150分钟)（本份资源有内容、格式完整的doc文档供选择下载）
A卷(100分)
一、基(ji)础知(zhi)识与运用(yong)(每小题3分，共15分)
1.下列加点字注音(yin)和字形全(quan)都正确的一项是( )
A.折(zhe)腰(yao)(zhé) 箴言(zhēn) 解剖(pou)(puō) 眼花瞭乱(luan)(liáo)
B.瞥见(piē) ; 鲜妍(yàn) 惊骇(hài) 强聒不舍(she)(guō)
C.忧戚(qì) 娉婷(pīng) 窗(chuang)棂(ling)(líng) 间不容发(jiàn)
D.箱箧(qiè) 坍塌(tān) 承蜩(tiao)(tiáo) 自(zi)惭形秽(huì)
2.下列句子中加点词语使用不正确的(de)一项(xiang)是( )
A.雄伟的(de)泰(tai)山、奇绝的(de)黄山、秀(xiu)丽的(de)庐山……这些大自然的(de)杰作让人叹为观止。
B.大(da)型电视连续(xu)剧《跨过鸭绿江》再(zai)现(xian)了当(dang)年(nian)抗(kang)美援朝(chao)志愿军战(zhan)士金戈(ge)铁马的故事。
C.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。
D.书(shu)画(hua)因(yin)诗(shi)文而生辉(hui)，诗(shi)文因(yin)书(shu)画(hua)而典雅(ya)，中国的诗(shi)文与书(shu)画(hua)可谓是相(xiang)得(de)益(yi)彰。
3.下列句子中，没有语病的一项是(shi)( )
A.中国银行应用(yong)语(yu)音(yin)识(shi)别技(ji)术(shu)创新推出语(yu)音(yin)导航和搜索，引领手机银行交互(hu)方式全新变革。
B.课堂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是显性(xing)的(de)训导，校(xiao)园文化是隐性(xing)的(de)教(jiao)(jiao)诲，学校(xiao)应该发挥(hui)校(xiao)园文化的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)潜能和各(ge)种有(you)助于(yu)青少年学生发展的(de)机会，促进(jin)他们成长。
C.我(wo)们坚(jian)持创建文(wen)明城市的(de)活动，就(jiu)是要达(da)到“教(jiao)育(yu)一个青少年儿童，影响一个社(she)区(qu)，带动一个家(jia)庭(ting)，文(wen)明整个社(she)会”的(de)目的(de)。
D.从(cong)各国(guo)对黄(huang)(huang)灯(deng)(deng)的(de)规(gui)定(ding)来看，设置黄(huang)(huang)灯(deng)(deng)的(de)目(mu)的(de)在于(yu)为驾驶员在红灯(deng)(deng)和绿灯(deng)(deng)之间(jian)提(ti)(ti)供一(yi)个“缓冲(chong)时段(duan)”，提(ti)(ti)醒驾驶员判(pan)断(duan)是(shi)过(guo)去还是(shi)停下。
4.下列(lie)表(biao)述有误(wu)的一(yi)项是(shi)( )
A.《沁园(yuan)春(chun)·雪》是毛泽东(dong)于1936年2月创作的(de)一首词(ci)。此词(ci)不(bu)仅赞(zan)(zan)美了祖国山河的(de)雄伟和多(duo)娇，更重要的(de)是赞(zan)(zan)美了今朝的(de)革命英雄，抒发(fa)毛泽东(dong)伟大(da)的(de)抱(bao)负及胸(xiong)怀。
B.《行路难》(其一)和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是律诗，苏轼的《水调歌头》是词，水调歌头是词牌名
C.书信往往有比(bi)较固定的格式，包括称呼、问候(hou)语、正文、祝颂(song)语、署(shu)名(ming)和(he)日期(qi)等(deng)，《就(jiu)英法联军(jun)远征中国致巴(ba)特勒上尉的信》 就(jiu)是一(yi)封书信。
D.“倘能身入其中，看它变化(hua)进展的状态(tai)，最(zui)为亲切有味。”这个句子是(shi)假设复(fu)句。
5.下列句子组成语段顺(shun)序排列正确的(de)一(yi)项是()
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与(yu)其读(du)(du)十(shi)部无关轻(qing)重的书，不如以读(du)(du)十(shi)部书的时(shi)间和精力去读(du)(du)一部真正值得读(du)(du)的书。
③少读(du)如果(guo)彻底，必能养成(cheng)深(shen)思熟虑(lv)的(de)习惯(guan)，涵(han)泳优游，以至于变化(hua)气质。
④读书并(bing)不在多，最重要的是(shi)选得(de)精，读得(de)彻(che)底。
⑤读(du)书原为自己受用，多(duo)读(du)不能算是荣誉，少读(du)也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤
二、文言文阅读及诗文积累(lei)(23分)
(一)(13分)阅读下面(mian)文言文，完成问题(ti)。
甲
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风(feng)怒号，浊浪(lang)排空(kong)；日星隐曜(yao)，山岳潜形(xing)；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登(deng)斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊(jing)，上(shang)下(xia)天光，一碧万(wan)顷；沙鸥(ou)翔集，锦鳞(lin)游泳；岸芷汀兰，郁郁青(qing)青(qing)。而(er)或长(zhang)烟一空，皓月千(qian)里，浮(fu)光跃金(jin)，静影沉璧，渔歌互答，此乐(le)何极！登斯楼也，则有心旷神怡(yi)，宠辱偕忘，把酒临(lin)风(feng)，其喜洋洋者矣。
嗟(jie)夫！予尝求(qiu)古仁人(ren)之(zhi)(zhi)心，或异二者之(zhi)(zhi)为，何(he)哉？不以物喜，不以己悲(bei)；居庙堂之(zhi)(zhi)高则(ze)(ze)忧(you)其(qi)民；处江湖之(zhi)(zhi)远则(ze)(ze)忧(you)其(qi)君。是(shi)进亦(yi)忧(you)，退(tui)亦(yi)忧(you)。然则(ze)(ze)何(he)时而(er)(er)乐(le)耶？其(qi)必(bi)曰(yue)“先天下之(zhi)(zhi)忧(you)而(er)(er)忧(you)，后天下之(zhi)(zhi)乐(le)而(er)(er)乐(le)”乎。噫！微(wei)斯人(ren)，吾谁与归？
时六年九月十五日。
乙
崇祯五年十二(er)月，余(yu)住西湖(hu)。大雪(xue)三(san)日(ri)，湖(hu)中人鸟声俱绝。是日(ri)更定矣(yi)，余(yu)孥一(yi)小舟，拥(yong)毳衣炉火，独(du)往湖(hu)心亭(ting)看(kan)雪(xue)。雾(wu)凇沆砀，天与(yu)云与(yu)山与(yu)水，上下(xia)一(yi)白(bai)。湖(hu)上影子，惟(wei)长堤一(yi)痕、湖(hu)心亭(ting)一(yi)点、与(yu)余(yu)舟一(yi)芥，舟中人两三(san)粒而已(yi)。
到亭上，有(you)两人(ren)铺毡对坐，一童子(zi)烧酒炉正(zheng)沸。见余(yu)(yu)，大喜(xi)曰(yue)：“湖(hu)中焉得更有(you)此人(ren)！”拉余(yu)(yu)同饮。余(yu)(yu)强饮三大白而别。问(wen)其姓氏(shi)，是金陵人(ren)，客(ke)此。及下船，舟子(zi)喃喃曰(yue)：“莫(mo)说(shuo)相公痴，更有(you)痴似(si)相公者。”
6.下列语(yu)句中加(jia)点词语(yu)解释有(you)误(wu)的一项(xiang)是( )
A.樯倾楫摧(cui) 摧(cui)：折断
B.沙(sha)鸥(ou)翔集(ji)(ji) 集(ji)(ji)：聚集(ji)(ji)
C.拥毳衣炉火(huo) 拥：裹、围
D.客此 客：客居(ju)
7.下(xia)列语句中加点词的(de)意义和用法(fa)相同的(de)一项是( )
A.先(xian)天(tian)下之(zhi)忧(you)(you)而忧(you)(you) 予独爱莲之(zhi)出(chu)淤(yu)泥而不染(ran)
B.不以物喜 卷石底(di)以出
C.余强饮三大(da)白而别 起(qi)坐而喧哗
D.问其姓氏 其喜(xi)洋洋者矣。
8.下列对文章理(li)解和分析有(you)误的一项是 ( ; )
A.两(liang)文(wen)句式(shi)各(ge)具韵(yun)(yun)味(wei)，甲文(wen)骈散结合，多(duo)用(yong)骈句，形(xing)式(shi)匀(yun)齐，富有音韵(yun)(yun)美；乙文(wen)都用(yong)散句，长短不一，结构参差，富于(yu)变化。
B.两文皆用词精妙。甲文以“浮”“跃”等动词，写出月映湖水的明丽景象；乙文以“痕”“点”“芥”“粒”等量词，写出由远及近视线移动。
