⑧种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会，在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏。他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑。他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。
⑦过去100年里人类科技突飞猛进，众多的发明把人从繁重的体力劳动中解放出来，但是人们为什么却越来越难以感到快乐？进化心理学对此的解释是，在人类整个进化史中,人们所面临的就是艰苦恶劣的生活环境，因此人们的心理已经被调整到去适应这种环境，即从劳动中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的，人们的心理还来不及去调整，长期得不到心理奖赏，于是人们就开始抑郁和萎靡了。
⑧旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中。要知道，人的成长没有天花板。成长，本就是一个不断设置新目标，拓宽生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的痛苦，越有可能深切地表达自己，激发无比强盛的抗争意志。抗争必然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程。不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛。这样的人会自己舔舐伤口，或者根本不在乎什么伤口。他自然会专注于自己该做的事情。让生命照进光亮！
⑨野地里的无数生命，都是像这样受着自身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼前枝叶葳蕤的西瓜藤，我这样想。
4.第①段中，作者说“事实却有些出乎我的意料”，出乎我意料的“事实”是什么？(4分)
 
 
5.读第③段，说说“原始的生命状态”指的是什么。(4分)
 
 
6.优越的生活环境为什么会让年轻人陷入“低迷的人生状态”?请结合⑥⑦段内容简要概括。(6分)
 
 
7.在作者看来，怎样才能获得旺盛的生命力?请结合第⑧段内容简要概括。(6分)
 
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五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。(15分)
及世祖殂，和士开威权益盛。太尉赵郡王高叡等言于齐主，请出士开为外任。会胡太后觞朝贵于前殿，叡面陈士开罪失，云：“士开城狐社鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之。”太后曰：“先帝在时，王等何不言？今日欲欺孤寡邪？”仪同三司安吐根曰: “臣本商胡得在诸贵行末既受厚恩岂敢惜死不出士开朝野不定。”太后曰:“梓宫在殡，事太匆匆，异日论之，王等且散。”
葬毕，叡等促士开就路，太后欲留士开过百日，叡不许。有中人知太后密旨者，谓叡曰：“太后意既如此，殿下何宜苦违？”叡曰: “吾受委不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧？”遂更见太后，苦言之。太后令酌酒赐叡，叡正色曰：“今论国家大事，非为卮酒。”言讫，遽出。
旦日，叡将复入谏，妻子咸止之。叡日:“社稷事重，吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛。”至殿门，又有人谓曰:“殿下勿入，恐有变。”叡曰：“吾上不负天，死亦无恨。”入见太后，太后复以为言，叡执之弥固。出至永巷，遇兵，执送华林园，令杀之。叡久典朝政，清正自守，朝野冤惜之。
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.吾宁死事先皇          事:侍奉
B.死亦无恨              恨:怨恨
C.执送华林园            执:逮捕
D.叡久典朝政            典:主持
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
臣本商胡得在诸贵行术既受厚思岂敢惜死不出士开朝野不定
A. 臣本商胡/得在诸贵/行末既受/厚恩岂敢惜/死不出士开/朝野不定
B.臣本商胡/得在诸贵行末/既受厚恩岂敢/惜死不出/士开朝野不定
C.臣本商胡/得在诸贵行末/既受厚恩/岂敢惜死/不出士开/朝野不定
D.臣本商胡/得在诸贵/行末既受厚恩/岂敢惜死不出/土开朝野不定
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.高叡等大臣不顾太后阻拦拖延，执意要和士开外放任官。
B.高叡坚守道义。严拒和士开的贿赂，并一再冒死举报他。
C.即使明知直言进諫会带来杀身之祸，高叡仍然不改初衷。
D.高叡为人正直有操守，朝廷和民间都对他的死感到痛惜。
14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
叡正色曰：“今论国家大事，非为卮酒。”言讫，遽出。
 
II表达(共65分)
六、阅读下面的材料，完成15-19题。(15分)
走进校园农场，挥锄崛土、提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情，传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富，形式多样的劳动课程，让莘莘学子实践中感悟到劳动之美。
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。美好品德的______，智力潜能的______，健康体魄的______，审美水平的______，往往都与劳动密切相关。越来越多的孩子意识到[A]只有在心中深植劳动的种子[B]真正挥洒劳动的汗水[C]懂得物力维艰的道理[D]拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。

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