《傅(fu)雷家(jia)书两(liang)则(ze)》重难点(dian)讲解

华语网(wang)初中语文栏目组

编(bian)者按：本(ben)文(wen)(wen)包括课文(wen)(wen)中的重难点分析和重点句(ju)子分析两部分。

一、重难点分析

１、两(liang)篇文章(zhang)的(de)主要(yao)内容和思想含义：

第一封家书，写(xie)于儿子精(jing)神(shen)消沉时，劝慰他如何面对(dui)感情的(de)(de)(de)创(chuang)伤，学会(hui)泰(tai)然处之；第二封信，写(xie)在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇(cu)拥(yong)的(de)(de)(de)时候，激(ji)励他保(bao)持谦卑、不惧孤(gu)独，勇于攀登(deng)艺(yi)术的(de)(de)(de)至境。前(qian)者，如和风细雨，款款相慰；后(hou)者，则(ze)满怀欣(xin)喜(xi)，激(ji)情洋溢。前(qian)者偏重理性，后(hou)者充满感情。但融会(hui)、贯穿于两(liang)封信中的(de)(de)(de)主旋(xuan)律，都(dou)是要(yao)(yao)儿子做一个坚强的(de)(de)(de)人(ren)，无论遭(zao)受了怎样的(de)(de)(de)起伏跌宕、矛盾孤(gu)独，都(dou)要(yao)(yao)保(bao)持对(dui)艺(yi)术的(de)(de)(de)不懈追求，对(dui)生活的(de)(de)(de)赤(chi)子之心。

２、课文(wen)中(zhong)有一些含义深刻的语句较难理解(jie)：

理(li)解“有矛盾正是生机蓬勃的明(ming)证(zheng)”。

文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫（以贝多芬为(wei)原型），说傅聪常以克利斯朵夫自命，其(qi)个性也与(yu)之相像；又(you)说“有矛(mao)盾(dun)正是(shi)生机蓬勃(bo)的(de)明(ming)证”。其(qi)意旨在鼓(gu)励儿子(zi)像贝多芬那样，不惧矛(mao)盾(dun)，勇敢(gan)面对(dui)，在解(jie)决矛(mao)盾(dun)的(de)过(guo)程中趋向完美 。

二、难句解析

１、太(tai)阳太(tai)强烈，会把(ba)五(wu)谷晒(shai)焦(jiao)；雨水(shui)太(tai)猛，也会淹(yan)死庄(zhuang)稼。

与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法(fa)形象地说明(ming)了控(kong)制(zhi)情绪的必要(yao)。

２、我以前(qian)在信中和你提到(dao)过感情的(de) ruin（创伤，覆灭），就是要你把(ba)这些(xie)事(shi)当(dang)作(zuo)心(xin)灵的(de)灰烬看(kan)，看(kan)的(de)时候当(dang)然不(bu)免感触万端(duan)，但不(bu)要刻(ke)骨铭心(xin)地伤害(hai)自(zi)己，而要像对着(zhe)古战场一般的(de)存着(zhe)凭吊的(de)心(xin)怀(huai)。

这句话意在(zai)说明控制情(qing)绪的必要。对(dui)于(yu)感(gan)情(qing)的创伤，要“当作心灵的灰烬看(kan)”，就“像对(dui)着古(gu)战场一般的存(cun)着凭(ping)吊(diao)的心怀”。凭(ping)吊(diao)古(gu)战场时，烈(lie)火硝烟散(san)尽(jin)，只余残垣断壁，金(jin)戈铁马、血肉厮杀都已被(bei)岁月的黄沙掩埋。只余下(xia)万千感(gan)慨，苍凉(liang)而平静(jing)，沉郁而超然(ran)。这就是我们对(dui)待(dai)往事应有的心态。

３、一(yi)(yi)个人惟有敢于正(zheng)视(shi)现实，正(zheng)视(shi)错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵(qin)蚀。我相信你逐渐会学会这(zhei)一(yi)(yi)套，越来越坚强的。

现实不(bu)(bu)能逃避(bi)，错(cuo)误还(hai)需正(zheng)视，冷静地(di)分(fen)析事(shi)情的前(qian)因后果，吸取教训(xun)，引(yin)以(yi)为(wei)鉴(jian)，那样(yang)就(jiu)能够无坚不(bu)(bu)摧，就(jiu)可以(yi)不(bu)(bu)怕挫折，不(bu)(bu)怕打击，甚至是不(bu)(bu)怕孤独，人也(ye)就(jiu)变(bian)得坚强了。

４、早预(yu)算新年中(zhong)必可接到你(ni)的(de)信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。