1．忙碌

莲花中(zhong)学初三（2）班 卢陈伟 [指导老师：林(lin)莉]

闹钟又一次在清晨响起，吹响一天冲锋的号角。

——题记

我迷迷糊(hu)糊(hu)地穿上外套，开始(shi)那日(ri)(ri)复一日(ri)(ri)，从不间断的事——早读。天依旧(jiu)是(shi)灰蒙蒙的，丝(si)毫没有天亮的迹象，耳机里传来(lai)熟悉的对话声。

这是我一天(tian)忙碌(liu)的开(kai)(kai)始，在所有人(ren)都还沉浸在似乎(hu)永无止境的睡眠中时，我不做声，只是默默地收拾(shi)行囊，开(kai)(kai)始向(xiang)着远方迈进。忙碌(liu)并快乐着。

虽然这清晨的(de)忙碌(liu)好(hao)似永无(wu)休止，让我(wo)仿佛独自开着(zhe)(zhe)车，行驶在(zai)国道一头(tou)，而我(wo)的(de)终点(dian)，则在(zai)它的(de)尽(jin)头(tou)。这路虽长，但并不乏(fa)味。每(mei)天(tian)从耳机里(li)传来的(de)声(sheng)音都在(zai)重复昨天(tian)的(de)对(dui)话，我(wo)站在(zai)寂静的(de)阳台上(shang)，对(dui)着(zhe)(zhe)寒冷，对(dui)着(zhe)(zhe)灰蒙蒙的(de)天(tian)，未散尽(jin)的(de)夜色，大(da)声(sheng)地把一个(ge)个(ge)句子送到空气中，夹(jia)杂着(zhe)(zhe)口中呼出的(de)水(shui)汽。

很庆幸能(neng)有这样一种时光，能(neng)让我既忙(mang)碌，又(you)保持着一颗(ke)单(dan)纯的心(xin)。这是种快乐，因忙(mang)碌而生，却是真(zhen)心(xin)而持久的。

古希腊有位著名(ming)的(de)(de)哲(zhe)学(xue)家名(ming)叫苏格拉底。一(yi)天(tian)，他的(de)(de)弟子向他请教如(ru)何才能(neng)获(huo)得快(kuai)乐。他说：“先(xian)别(bie)想(xiang)着快(kuai)乐，为(wei)我(wo)造一(yi)艘船吧(ba)。”于是学(xue)生们花了七七四十九天(tian)，为(wei)他造了艘独木舟。他们顺流(liu)而下(xia)，一(yi)路(lu)又(you)笑又(you)唱，苏格拉底说：“这就是快(kuai)乐，在你忙于一(yi)件事而无(wu)暇顾及其它时，它便悄(qiao)悄(qiao)降临了。”

这则(ze)故事(shi)给了我很大的启示，它(ta)让我坚(jian)定地向着既定的目标(biao)前(qian)进(jin)，超越了一个个偷懒的，打盹的家伙儿，离(li)自己的彼(bi)岸越来越近。或许(xu)有些事(shi)情表(biao)面(mian)上看起来是十分艰苦的，但当你主动投身其(qi)中，全(quan)心全(quan)意想去做好它(ta)时，一切都会变(bian)得生动起来。

生活也是如此，清闲的(de)(de)生活未必使人轻松，忙碌的(de)(de)人也未必眉头紧锁。一(yi)切情感的(de)(de)变(bian)化很大(da)程(cheng)度上取决于一(yi)个人主观意向，它就(jiu)像一(yi)面(mian)镜子，反射出(chu)你的(de)(de)内心。

回(hui)忆起从前一点(dian)一滴(di)，从那一盘盘翻来覆去听了好几(ji)遍的(de)磁带中(zhong)，我(wo)认(ren)识了大明、玲玲、萨姆和艾米(mi)，他们陪着(zhe)我(wo)度过了小学的(de)英语(yu)课堂，来到了今(jin)天的(de)教(jiao)室。

就这样，我(wo)大声复述他们的(de)语(yu)言，站(zhan)在空荡(dang)荡(dang)的(de)阳(yang)台上，看(kan)着天边(bian)。看(kan)着那轮太阳(yang)升起——

那是属于(yu)我的光。我开(kai)心地(di)咧(lie)着嘴(zui)，笑了。

【点(dian)评】这是(shi)一个初三学生(sheng)“忙碌生(sheng)活”的(de)真实(shi)写照，有些(xie)许疲倦，些(xie)许无奈(nai)，和无忧(you)无虑的(de)童年(nian)相比，这样的(de)“忙碌“只是(shi)内(nei)涵(han)不同而(er)已(yi)，值得赞赏的(de)是(shi)，此考生(sheng)清醒(xing)地知道，这种忙碌只是(shi)自己(ji)当(dang)下必经的(de)一个阶段，小(xiao)作(zuo)者并(bing)未同大部分考生(sheng)那(nei)样，在(zai)抱怨中看(kan)待自己(ji)的(de)忙碌现状，他把(ba)这样的(de)忙碌看(kan)成(cheng)生(sheng)活的(de)常态，能坦然接受(shou)并(bing)乐于接受(shou)，这样一来，立意明显推(tui)陈出新。当(dang)然不足之处亦是(shi)存(cun)在(zai)，结构略(lve)显杂乱，遣词(ci)造句上亦有待进一步提高！

2．忙碌

大(da)同中(zhong)学（前埔(pu)校(xiao)区）初三（3）班 陈(chen)湧文 [指导老(lao)师(shi)：童元春]

有的人(ren)总是忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)，看似勤恳(ken)却一事无成。忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)，终此一生。

忙碌是一(yi)种状态(tai)，也是一(yi)种态(tai)度。《敬业(ye)与乐(le)业(ye)》中(zhong)提(ti)到了整天不(bu)学无术的(de)人是很难教(jiao)化的(de)，但(dan)我认为整天空(kong)忙碌的(de)人也是极(ji)难教(jiao)化的(de)。

忙碌的人(ren)往往抽不(bu)出时(shi)间学习(xi)、放(fang)松(song)，三国(guo)的吴下阿蒙甚至(zhi)把忙碌当(dang)作不(bu)学习(xi)的挡(dang)箭牌。可(ke)孙权的一番话使他哑(ya)口无言，孙权日理万机都能抽出时(shi)间读书，吕(lv)蒙的“忙”又算什么(me)呢？幸(xing)而吕(lv)蒙痛改前非，令人(ren)刮目相(xiang)看，甚至(zhi)打败了(le)关武圣。如(ru)果他还是(shi)继续“忙”下去，恐怕吴国(guo)会比(bi)蜀(shu)国(guo)的下场还惨。

忙忙碌碌，也要忙出个(ge)名堂(tang)来，我(wo)国大数家陈(chen)景润就是(shi)(shi)(shi)此中翘楚(chu)。他天天埋(mai)头研究数学，真的是(shi)(shi)(shi)废寝忘食(shi)。甚至生了(le)病也不(bu)(bu)去看(kan)，研究到一半突发急病才勉强去治病。他十分忙碌，把来探望的人晾在了(le)一边，与牛顿(dun)煮手表真可(ke)谓是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)相上下。他的忙碌有(you)了(le)成果，100多(duo)页的报告洋洋洒(sa)洒(sa)，他人殊不(bu)(bu)知这(zhei)还是(shi)(shi)(shi)精简(jian)版呢。陈(chen)先生这(zhei)种坚持不(bu)(bu)懈的“忙碌”才是(shi)(shi)(shi)真的忙，与吕蒙(meng)的借口完全不(bu)(bu)能相提并(bing)论。

忙(mang)(mang)里偷(tou)闲，苦中偷(tou)甜。再忙(mang)(mang)的(de)事也能觉出趣(qu)来，才算有大(da)智慧(hui)。爱因斯坦(tan)教(jiao)导学生(sheng)们(men)在埋头图表与方程中不(bu)要忘了为(wei)人类作(zuo)贡献。欧阳修百(bai)忙(mang)(mang)之中同全城百(bai)姓来到醉翁亭开怀畅饮(yin)。鲁迅在三味书屋用纸(zhi)描画，做小(xiao)戏服(fu)作(zuo)戏，下课时(shi)捉虫子。他们(men)虽(sui)忙(mang)(mang)，但忙(mang)(mang)得有目的(de)，有情趣(qu)，有快乐(le)。这(zhei)种有条(tiao)不(bu)紊的(de)忙(mang)(mang)，是更(geng)多人追(zhui)求的(de)忙(mang)(mang)。是更(geng)高一种层次的(de)忙(mang)(mang)。

忙(mang)(mang)碌(liu)不简单(dan)，简单(dan)不忙(mang)(mang)碌(liu)。应对忙(mang)(mang)碌(liu)，即要像面对敌(di)人“秋风(feng)扫落叶”，也要像面对朋(peng)友“春天般的(de)温(wen)暖”。在忙(mang)(mang)碌(liu)的(de)时候，如果(guo)找到“快乐”的(de)支点，就(jiu)能撬起“苦(ku)(ku)难”的(de)地球。阿基米德大(da)概不知道这个著(zhu)名的(de)物理(li)原理(li)，还能扭转(zhuan)“悲(bei)喜”，“功(gong)与庸(yong)”之间(jian)的(de)杠杆(gan)，让(rang)欢乐与成功(gong)高高在上(shang)。朋(peng)友们！让(rang)我们一(yi)起喊(han)“一(yi)、二(er)、三！”反(fan)转(zhuan)忙(mang)(mang)碌(liu)的(de)苦(ku)(ku)闷(men)吧！

【点评】这篇文章颇有漫谈式的小品散文之风。小作者难能可贵的是能较为娴熟地把我们所学过的课文如《敬业与乐业》、《孙权劝学》、《从百草园到三味书屋》和《醉翁亭记》之(zhi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)容(rong)运用到作文中(zhong)，这对(dui)于(yu)苦(ku)于(yu)没(mei)有材(cai)(cai)料写议(yi)论(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)生来说(shuo)是一(yi)个较好的(de)(de)(de)(de)(de)示范。文章的(de)(de)(de)(de)(de)立意(yi)也(ye)较新，强调(diao)了(le)(le)忙的(de)(de)(de)(de)(de)生活也(ye)得有品(pin)质。特别(bie)对(dui)于(yu)初三的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)生来说(shuo)能体会(hui)到“忙里偷闲，苦(ku)中(zhong)偷甜。再忙的(de)(de)(de)(de)(de)事也(ye)能觉(jue)出趣来，才算有大智慧(hui)”很不容(rong)易。”但(dan)是如(ru)果文章的(de)(de)(de)(de)(de)语言表达如(ru)果能更准确明(ming)了(le)(le)，材(cai)(cai)料能更集中(zhong)，思路就会(hui)更清晰。例如(ru)第(di)二(er)段和(he)第(di)三段的(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)容(rong)可以再修改，第(di)二(er)段内(nei)容(rong)不够完整。二(er)三段之(zhi)间缺乏必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)过(guo)渡。

1．忙碌

大同(tong)中学（前埔校区）初三(san)（4）班 宋依璠(fan) [指导老(lao)师：童元春]

一(yi)双脚，能踏破(po)几双鞋？一(yi)首歌，能唱几个(ge)夏天？一(yi)朵浪花(hua)，能停留(liu)多少瞬间(jian)？

一颗心啊，能年轻(qing)几(ji)回(hui)！

长(zhang)路漫(man)漫(man)，我(wo)们总(zong)是(shi)迈(mai)着匆匆的(de)步伐，向往着最(zui)后的(de)目(mu)标，却(que)从不去留意沿途的(de)风(feng)景。我(wo)们为的(de)，到(dao)底是(shi)过程(cheng)还是(shi)结果？

我(wo)们总是会(hui)习惯忙(mang)碌(liu)，渐渐地会(hui)安(an)于(yu)这种状态，以(yi)至于(yu)觉得忙(mang)碌(liu)就是生活(huo)的一(yi)部分(fen)，从(cong)而变得麻木(mu)，思(si)索的时间越来(lai)越少。

古人说：“学而(er)不(bu)思(si)则(ze)罔，思(si)而(er)不(bu)学则(ze)殆(dai)。”思(si)与学都是非常重要的(de)，缺一不(bu)可，否则(ze)就(jiu)同意迷茫。我自己就(jiu)有(you)很多次这样的(de)体会。

生(sheng)活总是(shi)忙碌，我常(chang)(chang)常(chang)(chang)抽不(bu)出足够(gou)的(de)时间(jian)去读一本书，甚(shen)至几篇文章，但又(you)常(chang)(chang)常(chang)(chang)会(hui)去思考(kao)很(hen)多(duo)问题。走路(lu)时、吃饭时、洗(xi)澡时，都没有停下思索(suo)，脑(nao)袋(dai)里充斥着太(tai)多(duo)想(xiang)(xiang)法(fa)，想(xiang)(xiang)啊想(xiang)(xiang)，结果越想(xiang)(xiang)就越是(shi)“剪(jian)不(bu)断，理还乱”，因为(wei)无法(fa)通(tong)过读书、学习找到答(da)案、找到方向，所以(yi)就很(hen)容易(yi)迷(mi)茫(mang)。

而(er)读(du)书(shu)(shu)的(de)时间(jian)总是太少，所以每当我拿(na)起一本(ben)书(shu)(shu)时，总是想(xiang)(xiang)着要快点(dian)把这本(ben)书(shu)(shu)看完，因此读(du)书(shu)(shu)时常(chang)常(chang)会(hui)更加(jia)注(zhu)重下角的(de)页码，而(er)忽(hu)略了(le)(le)书(shu)(shu)的(de)内(nei)容(rong)、思(si)想(xiang)(xiang)，没(mei)(mei)有去细细领会(hui)。一本(ben)书(shu)(shu)读(du)完，却是连书(shu)(shu)中讲了(le)(le)什么都回想(xiang)(xiang)不出。这样心浮气躁地读(du)书(shu)(shu)而(er)不去思(si)考，是一点(dian)用也(ye)没(mei)(mei)有的(de)。

我(wo)们(men)(men)旅行(xing)(xing)时，也常(chang)常(chang)会(hui)陷入这种“忙碌”。当我(wo)们(men)(men)拿着相(xiang)机，到了(le)某个景点时，是(shi)不是(shi)把拍照放(fang)在首位，拿起相(xiang)机只顾(gu)着“咔(ka)嚓咔(ka)嚓”，却忽略了(le)用心去感受风景的(de)美。我(wo)们(men)(men)常(chang)常(chang)将旅行(xing)(xing)局限于“我(wo)看(kan)过了(le)”、“我(wo)去过了(le)”，旅行(xing)(xing)的(de)步(bu)伐(fa)那么匆匆忙忙。

现在的(de)社(she)会(hui)繁华而(er)又(you)忙碌，我向往梭罗(luo)在《瓦(wa)尔登(deng)湖(hu)》中描述的(de)那种生活(huo)(huo)，完(wan)全融入了大(da)自然，有(you)那样(yang)闲(xian)适的(de)心情(qing)去感受生活(huo)(huo)的(de)美。我向往“一(yi)壶酒，一(yi)竿纶，世上(shang)如侬有(you)几(ji)人”的(de)诗酒人生，乘一(yi)叶扁(bian)舟在江上(shang)漂泛，打渔、吟诗，这样(yang)的(de)生活(huo)(huo)岂不(bu)悠哉(zai)。

在长长的路(lu)途中，让我们将脚步放慢吧，用心去(qu)感受去(qu)欣赏沿途的风(feng)景(jing)，你会发现更(geng)多的美好。

【点(dian)评】这(zhei)是(shi)一(yi)篇(pian)文(wen)(wen)笔优美的(de)(de)散文(wen)(wen)。从文(wen)(wen)中我们看(kan)到了(le)小作者高雅的(de)(de)志趣，拥(yong)有善(shan)于观望生(sheng)(sheng)活和反(fan)思生(sheng)(sheng)活的(de)(de)能力(li)。文(wen)(wen)章的(de)(de)语(yu)言(yan)(yan)开篇(pian)诗(shi)意盎然，通篇(pian)语(yu)言(yan)(yan)流畅，通达。能借用(yong)阅读过的(de)(de)文(wen)(wen)章立意，用(yong)自(zi)(zi)己的(de)(de)语(yu)言(yan)(yan)表(biao)述(shu)，结(jie)合年龄特征，思路(lu)贯(guan)通，材料和感悟结(jie)合自(zi)(zi)然，别有风采(cai)。也为苦于文(wen)(wen)章立意不(bu)高的(de)(de)学生(sheng)(sheng)提(ti)供一(yi)个示例(li)。

2．忙碌

厦门第(di)十一中学初三(san) 张睿(rui)轩 [指导老师(shi)：王(wang)弘惠(hui)]

清晨来临的(de)时候，我从(cong)床上睁开眼睛，第一(yi)个动作是坐起来。接着，穿上衣服(fu)，洗漱完毕，吃完早餐(can)，然(ran)后急(ji)匆匆地踏上了(le)上学(xue)的(de)路(lu)。

一(yi)路来到学校，在晨风(feng)中(zhong)奔跑，或(huo)在行进的车上看(kan)(kan)窗边景色(se)匆忙(mang)后退。我看(kan)(kan)见路途上与我同样忙(mang)碌的人(ren)们(men)都行色(se)匆匆，这个(ge)城(cheng)市(shi)是(shi)忙(mang)碌的。

我们都(dou)是巨大(da)机器中的(de)(de)(de)小(xiao)小(xiao)零(ling)件，虽然渺小(xiao)，但(dan)缺一(yi)(yi)(yi)不(bu)可，也(ye)独一(yi)(yi)(yi)无二。每(mei)当一(yi)(yi)(yi)天(tian)开始的(de)(de)(de)时刻，年轻的(de)(de)(de)学生穿过马路，赶往那座知(zhi)识(shi)的(de)(de)(de)殿堂；上班族急急忙忙地乘车或驱车前往办公(gong)室——那些(xie)运作着(zhe)的(de)(de)(de)各种机器大(da)楼；菜(cai)市(shi)场早(zao)已开市(shi)，商(shang)贩(fan)们一(yi)(yi)(yi)边摆着(zhe)摊、销售蔬菜(cai)，一(yi)(yi)(yi)边抽出(chu)空(kong)闲时间与旁人交流；家庭主妇们早(zao)已来到集(ji)市(shi)为(wei)孩子(zi)们准(zhun)备(bei)早(zao)餐；工人们前往工地，在风吹日(ri)(ri)晒中准(zhun)备(bei)开始又(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)辛(xin)苦劳动(dong)；老人们也(ye)已醒来，日(ri)(ri)日(ri)(ri)如(ru)一(yi)(yi)(yi)地在公(gong)园里晨跑。这个时候，假如(ru)从空(kong)中俯(fu)瞰地面(mian)，定(ding)会看到一(yi)(yi)(yi)幅嘈杂吵闹(nao)、熙(xi)熙(xi)攘攘、却又(you)其乐融融的(de)(de)(de)画(hua)面(mian)。

我(wo)们都是(shi)(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)碎片，合起(qi)来(lai)就拼(pin)成了一(yi)幅巨大的(de)(de)拼(pin)图。拼(pin)图少了一(yi)块，就会(hui)失(shi)去(qu)完整(zheng)、失(shi)去(qu)和(he)谐(xie)。忙(mang)(mang)碌的(de)(de)同(tong)时，我(wo)相信(xin)大家都是(shi)(shi)快乐(le)(le)的(de)(de)。因为正(zheng)是(shi)(shi)这(zhei)样的(de)(de)生活，带给我(wo)充实(shi)(shi)感和(he)满足(zu)感，我(wo)相信(xin)也有很(hen)多人(ren)是(shi)(shi)这(zhei)么认为的(de)(de)。这(zhei)是(shi)(shi)实(shi)(shi)在的(de)(de)快乐(le)(le)。我(wo)们都是(shi)(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)灯(deng)泡，拉下(xia)开关后照亮整(zheng)个(ge)漆黑(hei)的(de)(de)城市，若是(shi)(shi)少了一(yi)个(ge)，则失(shi)去(qu)了一(yi)束小(xiao)小(xiao)的(de)(de)光明。忙(mang)(mang)碌的(de)(de)同(tong)时，我(wo)相信(xin)大家都是(shi)(shi)快乐(le)(le)的(de)(de)，因为它会(hui)带给我(wo)们实(shi)(shi)现自我(wo)价(jia)值的(de)(de)机(ji)会(hui)，带给我(wo)们追(zhui)求梦想的(de)(de)快乐(le)(le)。

所有人在(zai)各自的空间里生(sheng)活(huo)，每个人都构造了自己的世界。假如愿意(yi)，可以在(zai)每天的生(sheng)活(huo)中(zhong)注意(yi)体会浸在(zai)人流中(zhong)的感觉。那感觉，一定是温暖(nuan)的，就如同(tong)在(zai)寒(han)冬中(zhong)依然(ran)有金色阳(yang)光照耀。

我满(man)足于做零件的(de)(de)感觉(jue)，满(man)足于此刻的(de)(de)忙碌。不(bu)论在何处，每每抬(tai)头，都仿佛看到了(le)光线编织(zhi)成的(de)(de)金(jin)色太阳，如此温暖。我们的(de)(de)人(ren)生(sheng)不(bu)可(ke)以离开忙碌，否则，当我们去体验悠(you)闲的(de)(de)时候，定会觉(jue)得很虚空，像是(shi)少了(le)点什(shen)么。

我(wo)相(xiang)信忙碌(liu)是生活中(zhong)必(bi)须存在的，它覆盖了(le)各种各样的人群，它是我(wo)们的精神面包之一。享受忙碌(liu)，是一种充实的幸福。

【点评】在题材选择上，小作(zuo)者并没(mei)有象大多数同(tong)学一样牵绊(ban)在写(xie)(xie)初三学习的(de)忙碌中(zhong)，感慨着(zhe)自己的(de)小小烦恼，而是着(zhe)眼于整个社会(hui)中(zhong)不(bu)同(tong)人(ren)(ren)群的(de)生活(huo)(huo)，写(xie)(xie)他们虽忙碌但充实的(de)生活(huo)(huo)，写(xie)(xie)这样的(de)忙碌带给人(ren)(ren)群的(de)机会(hui)和快乐，写(xie)(xie)身(shen)处其中(zhong)的(de)温暖和幸福。语言流(liu)畅自然(ran)，没(mei)有过(guo)多的(de)文字堆砌，简(jian)洁却不(bu)简(jian)单，难得地(di)表(biao)达了“忙碌是一种精神面(mian)包”的(de)深刻(ke)主题。

3．忙碌

逸夫(fu)中学初三（5）班 朱红珠(zhu) [指导老师(shi)：游(you)爱珍(zhen)]

朝阳铺散开它(ta)的金(jin)丝,其中的一缕珠灰色白丝穿(chuan)过窗(chuang)户(hu),拨开窗(chuang)帘,轻抚(fu)着她的面(mian)颊。

老太太被唤醒了。

利(li)索起身洗漱，穿上儿子寄(ji)回(hui)的(de)(de)(de)崭新唐人(ren)装，老太太便高高兴(xing)兴(xing)地下了(le)(le)5楼——买(mai)菜(cai)(cai)去！今天的(de)(de)(de)确是个(ge)好日子，凌霄凌云终于要回(hui)来吃年夜饭了(le)(le)——晚上7点到的(de)(de)(de)飞机。不(bu)知道(dao)这(zhei)么多菜(cai)(cai)够(gou)不(bu)够(gou)？都够(gou)我忙话一天的(de)(de)(de)了(le)(le)。真想抱(bao)抱(bao)我的(de)(de)(de)小孙女豆豆，不(bu)知道(dao)长多高了(le)(le)？凌霄凌云这(zhei)俩兄妹整天在大城市里忙活(huo)，还常常加班，肯定瘦(shou)了(le)(le)······

“早上好!柳阿姨。呀！，买(mai)这么(me)多(duo)菜，回(hui)家做年(nian)(nian)夜饭呢？”这是卖(mai)灯笼的(de)李嫂，这俩人可是多(duo)年(nian)(nian)的(de)老邻居了。

“是啊，凌霄凌云今(jin)天都回来(lai)，还带豆豆回来(lai)和我(wo)这老婆(po)子团聚哩！”金灿灿的阳(yang)光扑在老太(tai)太(tai)脸上，她笑得见(jian)牙(ya)不见(jian)眼的。

“柳阿(a)(a)姨有福(fu)咯！这(zhei)唐人(ren)装也是(shi)您儿子(zi)买的吧？穿着亮堂(tang)呀！呐(na)，再配上我这(zhei)红灯笼(long)，整个一喜(xi)气洋(yang)洋(yang)哈(ha)。带回家去吧，柳阿(a)(a)姨。”

呵呵呵呵····

一口(kou)气爬上(shang)5楼(lou)，不累！老(lao)太(tai)太(tai)进了屋，挂好灯(deng)笼，打开(kai)京剧广播，戴(dai)上(shang)围裙，喜滋滋地(di)倒腾起来。这是凌(ling)云(yun)最喜欢的焖地(di)瓜，得(de)放几片生姜，不能焖太(tai)烂······这么(me)多菜，忙死我(wo)了······

暮色四(si)合，夕阳束起(qi)它的金丝，堕进(jin)大(da)海；华灯初(chu)上(shang)，饭菜的香味袅娜升起(qi)。

接踵而至的还有一阵(zhen)急促的铃声。

刚做好(hao)饭就到了？呵呵···“喂，凌霄啊，你们到了？”

“不(bu)是(shi)······妈，家里吃的穿的缺(que)不(bu)缺(que)？我给您(nin)寄回去。”

“不缺不缺，什么都不缺，只要你能回······”

“······那(nei)成？我晚(wan)上(shang)要和客户吃饭(fan)，不会去吃了啊。嘟(du)(du)嘟(du)(du)嘟(du)(du)······”

老太太手一颤，电话(hua)，挂(gua)了。客厅好像刮进一阵(zhen)风，冷······

“叮铃(ling)(ling)铃(ling)(ling)！叮铃(ling)(ling)铃(ling)(ling)······”

老太(tai)太(tai)惊喜(xi)地抓起电话，这回却是豆豆的声音。

“外婆！我今晚(wan)要(yao)和同学出去玩(wan)，妈(ma)妈(ma)说她太忙也不回去吃饭(fan)了，外婆再见！”

嘟——嘟——嘟

这(zhei)声音在(zai)空寂的房间里，听起来(lai)多响！

“忙(mang)······都忙(mang)······忙(mang)点儿好啊——”

一桌(zhuo)饭菜，仿佛在一瞬间(jian)失去了腾腾蒸汽(qi)。

这房间真冷(leng)啊！还是出去转转好些(xie)······

“柳阿(a)姨！出来(lai)逛街怎(zen)么不(bu)带着豆(dou)豆(dou)呢？凌(ling)(ling)霄凌(ling)(ling)云不(bu)跟您一起出来(lai)吗？”

“他们(men)···他们(men)太(tai)(tai)忙了。”老(lao)太(tai)(tai)太(tai)(tai)说着就走了，头也(ye)不回。

夜深了，老(lao)太(tai)太(tai)气喘(chuan)吁吁地爬上5楼，一进门，那一桌子菜真的凉了。

“唉···”拾起沙发上的(de)遥控，打开电视机，荧幕上满是年夜的(de)热闹。

天地间忙碌的是零落的雪花······

【点评】本(ben)文用编写故(gu)事的形式，写出了当(dang)代(dai)社会存(cun)在的老(lao)年人被冷(leng)落的问(wen)题。生动的对话描写，推动着故(gu)事情(qing)节的发展，一位孤独的母亲，用心(xin)在呼唤(huan)着孩子们归来。让读者(zhe)耳边似(si)乎响(xiang)起了一曲老(lao)歌(ge)“常回家看(kan)看(kan)，回家看(kan)看(kan)，······”文章具有浓郁的文学(xue)色彩。

4．忙碌

华侨中学(xue)初三（4）班(ban) 陈虹 [指导老师：黄(huang)青冉]

奔(ben)跑，不(bu)停地奔(ben)跑……黑暗的长廊(lang)像无止境(jing)似的，我只(zhi)能忙碌的，向前奔(ben)去(qu)……“啊！”我从床上坐起(qi)，汗水(shui)粘(zhan)湿了我的头发。又做噩(e)梦了吗(ma)？我无力(li)地想。

我坐在(zai)(zai)窗边，看着已(yi)经凌晨了却还(hai)往来(lai)的(de)(de)车辆，不(bu)(bu)禁嘟了嘟嘴，现在(zai)(zai)的(de)(de)生活还(hai)真是忙碌(liu)啊(a)！要是能(neng)什么也不(bu)(bu)干该(gai)多(duo)好，那多(duo)悠(you)闲自在(zai)(zai)啊(a)。哎，肯(ken)定不(bu)(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)啦。我耸(song)了耸(song)肩，决定无(wu)视自己的(de)(de)想(xiang)(xiang)法，可(ke)又转(zhuan)念一想(xiang)(xiang)，明天是星(xing)期天，干脆来(lai)尝试看看吧(ba)。于是我这么想(xiang)(xiang)着，又回了被窝(wo)，美滋滋的(de)(de)想(xiang)(xiang)着“采菊东篱下，悠(you)然见南山”的(de)(de)惬意(yi)场景，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)觉中，沉(chen)入(ru)了梦乡……

第二天(tian)，老天(tian)似乎在帮我(wo)(wo)(wo)(wo)，给(ji)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)个(ge)格外明(ming)媚的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)气，我(wo)(wo)(wo)(wo)伸个(ge)懒(lan)腰，躺在太(tai)妃(fei)椅上(shang)(shang)，享(xiang)受冬日温暖的(de)(de)(de)(de)(de)阳(yang)光，一(yi)(yi)(yi)切似乎很(hen)美好(hao)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)道(dao)大(da)(da)煞风(feng)景的(de)(de)(de)(de)(de)话(hua)语闯了(le)(le)进来：“你(ni)(ni)在干(gan)什么(me)(me)啊，作业也不(bu)去写。”我(wo)(wo)(wo)(wo)像老妈子似地(di)(di)(di)来回(hui)摇(yao)晃道(dao)：“没看(kan)见(jian)吗(ma)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在放慢时(shi)(shi)间。”“呦，别以(yi)为躺在太(tai)妃(fei)椅上(shang)(shang)你(ni)(ni)就是(shi)(shi)(shi)太(tai)妃(fei)了(le)(le)，可(ke)以(yi)什么(me)(me)都不(bu)做(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)懒(lan)得(de)(de)(de)说(shuo)你(ni)(ni)，看(kan)你(ni)(ni)等(deng)会(hui)无聊(liao)(liao)吧。”老妈说(shuo)完，头(tou)(tou)也不(bu)回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)离开，我(wo)(wo)(wo)(wo)“切”了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)声，继续我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)光合作用(yong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)开心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)摇(yao)着(zhe)(zhe)椅子，有(you)(you)时(shi)(shi)看(kan)看(kan)花草，有(you)(you)时(shi)(shi)仰望(wang)蓝(lan)天(tian)，可(ke)渐渐地(di)(di)(di)，我(wo)(wo)(wo)(wo)觉得(de)(de)(de)有(you)(you)些无聊(liao)(liao)，一(yi)(yi)(yi)个(ge)念(nian)头(tou)(tou)油(you)然(ran)而(er)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)该做(zuo)点(dian)什么(me)(me)事呢？这(zhei)念(nian)头(tou)(tou)一(yi)(yi)(yi)出来，马上(shang)(shang)被(bei)我(wo)(wo)(wo)(wo)否(fou)决“你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)劳碌病吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)自言自语道(dao)。可(ke)这(zhei)时(shi)(shi)心(xin)(xin)底又想起另一(yi)(yi)(yi)个(ge)声音(yin)：“这(zhei)就是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)轻松惬意(yi)吗(ma)？可(ke)真无聊(liao)(liao)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)突然(ran)觉得(de)(de)(de)心(xin)(xin)里有(you)(you)些空荡(dang)荡(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想起以(yi)前写作业时(shi)(shi)，虽(sui)然(ran)当时(shi)(shi)写的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)痛苦，可(ke)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)旦完成了(le)(le)，却比(bi)谁(shei)都笑得(de)(de)(de)高兴；拖(tuo)地(di)(di)(di)板时(shi)(shi)，虽(sui)然(ran)很(hen)累，有(you)(you)时(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)些脏水(shui)还(hai)会(hui)溅到(dao)(dao)身上(shang)(shang)，可(ke)看(kan)到(dao)(dao)那(nei)油(you)光光的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)板是(shi)(shi)(shi)自己劳动的(de)(de)(de)(de)(de)成果时(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)谁(shei)都幸(xing)福！其实，忙碌并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)漫无目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦劳作，而(er)是(shi)(shi)(shi)为了(le)(le)既定的(de)(de)(de)(de)(de)目标，而(er)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意(yi)义的(de)(de)(de)(de)(de)事吧；其实，忙碌使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生活更加更加丰富精(jing)彩了(le)(le)吧，只是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)不(bu)肯承认罢了(le)(le)。想到(dao)(dao)这(zhei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)顿时(shi)(shi)有(you)(you)种拨开云天(tian)见(jian)月明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觉，觉得(de)(de)(de)精(jing)神极了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想做(zuo)一(yi)(yi)(yi)大(da)(da)堆(dui)事，想过着(zhe)(zhe)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)生活！

忙(mang)碌充实了我(wo)们(men)的(de)生活，使(shi)我(wo)们(men)的(de)青春生涯(ya)更(geng)加精(jing)彩，忙(mang)碌过后(hou)，仰望天空的(de)弧(hu)度也变成会心的(de)微笑(xiao)，这时在考场(chang)上奋笔疾(ji)书(shu)的(de)我(wo)，也是(shi)忙(mang)碌的(de)，那挥洒的(de)汗水(shui)，是(shi)我(wo)忙(mang)碌的(de)见证，也是(shi)我(wo)为了我(wo)的(de)目标，不停奋斗着(zhe)(zhe)的(de)见证！我(wo)虽忙(mang)碌，但却快乐着(zhe)(zhe)！

【点(dian)评】本(ben)文(wen)最大的亮点(dian)是构思独特(te)，立意较高。为了(le)表现忙碌的价值，特(te)意写了(le)不忙碌的惆怅感(gan)受来反衬(chen)忙碌的快乐，语(yu)言流畅(chang)，优美，是一篇较好的文(wen)章。

5．忙碌

华侨中(zhong)学(xue)初三（6）班 程思(si)逸 [指(zhi)导老(lao)师(shi)：李舟]

站在昏暗的小路上，路灯拉长了我(wo)的身影。转眼望去，是(shi)三年(nian)来(lai)(lai)忙(mang)碌的身影，是(shi)三年(nian)来(lai)(lai)匆(cong)匆(cong)的身影，是(shi)三年(nian)来(lai)(lai)紧张的身影。

敢问“闲暇”在何处

三点(dian)一(yi)线的(de)(de)生(sheng)活(huo)，学习——补习班——家。没(mei)有一(yi)丝“闲暇(xia)(xia)”之感。曾经的(de)(de)公园放风筝，曾经的(de)(de)海边(bian)堆沙堡，曾经的(de)(de)市外(wai)出游。都(dou)如同(tong)芦苇絮儿般在(zai)风中吹(chui)尽，飘散。现在(zai)仅仅只能是在(zai)书桌阅读(du)之际看看远方放松(song)(song)一(yi)刻(ke)，在(zai)题(ti)海遨游之时放下手中的(de)(de)笔休(xiu)息手指，在(zai)练写试题(ti)卷之刻(ke)放松(song)(song)紧绷的(de)(de)思绪。“忙碌(liu)”便成为了生(sheng)活(huo)的(de)(de)主题(ti)，“闲暇(xia)(xia)”早已吹(chui)尽。

试问“周末”在何方

“周(zhou)(zhou)末(mo)”曾(ceng)经(jing)是休息(xi)的(de)(de)日子，现在确是忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)一个(ge)代(dai)名词(ci)。周(zhou)(zhou)末(mo)面对(dui)的(de)(de)不是和朋友出去玩，面对(dui)的(de)(de)是书桌上垒的(de)(de)高高的(de)(de)辅导书，作业(ye)，模拟卷。忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)生活压得我觉(jue)得很无力，忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)生活让我有些(xie)“忘(wang)我”,忘(wang)我的(de)(de)阅读(du)，忘(wang)我的(de)(de)书写(xie)，忘(wang)我的(de)(de)背(bei)默(mo)。忙(mang)碌(liu)(liu)迫使这我利(li)用“周(zhou)(zhou)末(mo)”。“周(zhou)(zhou)末(mo)”这本大书的(de)(de)关键(jian)词(ci)变(bian)革为了“忙(mang)碌(liu)(liu)”二字(zi)。

叹问“忙碌”何时尽

匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)忙(mang)碌(liu)，却(que)不是(shi)(shi)无为(wei)，忙(mang)碌(liu)的(de)生活好像是(shi)(shi)书包中的(de)隐形(xing)的(de)石块(kuai)，拿不出来，永远(yuan)要背(bei)负在两肩。忙(mang)碌(liu)可(ke)以让(rang)人(ren)紧绷着弦，忙(mang)碌(liu)可(ke)以让(rang)人(ren)“忘我(wo)”，忙(mang)碌(liu)可(ke)以让(rang)人(ren)很累。忙(mang)碌(liu)，何时(shi)才(cai)能(neng)尽啊！什(shen)么时(shi)候它(ta)才(cai)能(neng)从我(wo)的(de)背(bei)包之(zhi)中被拿取。走在忙(mang)碌(liu)的(de)道路(lu)之(zhi)中，这让(rang)我(wo)不敢放松，时(shi)刻(ke)的(de)紧张，什(shen)么时(shi)候忙(mang)碌(liu)才(cai)能(neng)从我(wo)的(de)身后脱离。

漫漫的(de)人生大道之上，忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)这一(yi)(yi)孤立(li)的(de)花，一(yi)(yi)直绽放，或许没有芬香(xiang)，或许没有多彩，又或许他昏暗(an)无味。不过忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)一(yi)(yi)定会让(rang)你有所领悟。暗(an)香(xiang)，成就一(yi)(yi)定会在你身上残(can)留(liu)。忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)二字在这三年伴随着我(wo)，我(wo)已品(pin)味到忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)的(de)暗(an)香(xiang)。

站在昏暗(an)的小路上，路灯拉长了我(wo)的身影(ying)。转(zhuan)眼望去，虚(xu)幻又若实的影(ying)像，我(wo)看(kan)到了忙碌的我(wo)有所成功……

【点评】本(ben)文结构(gou)比较(jiao)新颖，小标(biao)题以问句形(xing)式引人注意，并形(xing)成(cheng)排比段，文章语言优美(mei)，善用对比来表达自(zi)己的感情，是较(jiao)好的文章。

6．忙碌

蔡塘学校初三(san) 邱婉(wan)露

七月不远，

性别诞生不远，

爱情不远，

马鼻子下，

湖泊含盐。

海子(zi)的(de)(de)这首(shou)《七月(yue)不远(yuan)(yuan)》，很(hen)多人早(zao)已(yi)能耳熟能详(xiang)了吧。是(shi)的(de)(de)，七月(yue)不远(yuan)(yuan)，中考(kao)不远(yuan)(yuan)，我们的(de)(de)梦想(xiang)也不远(yuan)(yuan)，忙碌的(de)(de)身影使我们远(yuan)(yuan)离七月(yue)，离六(liu)月(yue)越来越近(jin)。

当微(wei)微(wei)的晨(chen)曦刺头淡淡的雾气(qi)的时候，金黄黄的一(yi)片，我瘦(shou)小的躯壳(qiao)在汹涌的人(ren)(ren)流(liu)中(zhong)，奋(fen)力(li)挤出公车(che)。这是(shi)上初(chu)三以来，对早(zao)晨(chen)的概念，不难发现，为生活而忙碌(liu)的人(ren)(ren)，不只是(shi)我一(yi)个，让(rang)人(ren)(ren)倍(bei)感亲切。

当油印室的练(lian)习(xi)卷(juan)，夹杂着(zhe)油墨的清香，从油印机嘴里(li)挣(zheng)脱而出(chu)，带着(zhe)刚打印的热度，散发都我(wo)们(men)(men)手里(li)时。我(wo)们(men)(men)也(ye)刚刚从另一科的练(lian)习(xi)卷(juan)中挣(zheng)脱而出(chu)。幸好，我(wo)用的是“我(wo)们(men)(men)”这(zhei)个词，为(wei)学习(xi)而忙(mang)碌的我(wo)们(men)(men)，也(ye)在黑白相间的卷(juan)子中，笔尖轻(qing)触地(di)书写着(zhe)。书写——就是为(wei)了(le)不遗忘(wang)，让我(wo)们(men)(men)永远铭(ming)记这(zhei)用墨香充溢着(zhe)青春(chun)与梦想。

抬头一(yi)望(wang)，是雪白外框的钟(zhong)，它(ta)(ta)用它(ta)(ta)的转动(dong)，不(bu)(bu)停鞭策(ce)着(zhe)我(wo)手(shou)中的笔。你看(kan)，给它(ta)(ta)动(dong)力的仅(jin)(jin)仅(jin)(jin)是一(yi)节五号电池，但无论是秒钟(zhong)，分(fen)针还(hai)是时针，两格，我(wo)们(men)离七月，离六月不(bu)(bu)远了(le)，它(ta)(ta)们(men)也在忙碌着(zhe)，当(dang)然，我(wo)用的是“它(ta)(ta)们(men)”，它(ta)(ta)们(men)也不(bu)(bu)是独自一(yi)人，形只(zhi)影(ying)单，至(zhi)少有(you)秒针、分(fen)针依(yi)偎在时针旁，至(zhi)少还(hai)有(you)几许眼神不(bu)(bu)安地(di)看(kan)着(zhe)它(ta)(ta)们(men)移动(dong)。

向(xiang)(xiang)日(ri)葵，拼命地(di)(di)抬着(zhe)头生(sheng)长(zhang)，只(zhi)为了让(rang)(rang)太阳知道它的存在(zai)。我们偷偷地(di)(di)把梦想(xiang)的种子(zi)藏在(zai)心里，让(rang)(rang)它发(fa)芽，脚步不停，是不是就代笔着(zhe)成(cheng)长(zhang)？如果是，那么忙碌是它的催化剂(ji)像(xiang)激(ji)素(su)一般(ban)，让(rang)(rang)向(xiang)(xiang)日(ri)葵在(zai)七月(yue)，在(zai)六月(yue)向(xiang)(xiang)着(zhe)最灿烂的太阳，空若无(wu)人的绽放。

那是，我们(men)会(hui)小(xiao)心翼翼地摘下(xia)一(yi)小(xiao)颗(ke)种(zhong)子，埋在(zai)(zai)土壤里，让它发芽。嘘！你听到它在(zai)(zai)忙碌地破壳(qiao)而出(chu)的声音(yin)了吗？

【点(dian)评】本文开头引用海(hai)子的(de)(de)七(qi)月(yue)不远(yuan)引出全(quan)文中心意(yi)思，之后(hou)直接(jie)点(dian)题：中考不远(yuan)，需(xu)忙碌奋斗。从(cong)早晨(chen)的(de)(de)公(gong)车(che)推进到班级中的(de)(de)现象，忙碌的(de)(de)身影中，折射出油(you)墨香的(de)(de)练习卷(juan)，使之永远(yuan)铭记着青(qing)春与梦想(xiang)，抬(tai)头一望，见证者不仅(jin)是那卷(juan)子，而(er)(er)是用电池支持着的(de)(de)时钟。紧(jin)张的(de)(de)忙碌后(hou)，再(zai)先往着向(xiang)日葵为了让太(tai)阳知(zhi)道它的(de)(de)存在(zai)，而(er)(er)努力(li)生(sheng)长着。通(tong)篇语句顺畅，中心意(yi)思明(ming)确(que)，文章前后(hou)呼(hu)应，立意(yi)明(ming)确(que)，语言形(xing)象生(sheng)动(dong)，有立体感(gan)，使读者如临其境。

7．忙碌

蔡塘学校初(chu)三 陈思(si)伟 [指导老(lao)师：张满莲]

生活是一(yi)曲忙碌的乐曲，而卧就是那跳动的音符。

序曲

晨曦，我(wo)迈着轻(qing)快的(de)(de)步伐，漫(man)步于芒(mang)露(lu)袅(niao)袅(niao)的(de)(de)林间小道(dao)上，闻燕(yan)语呢喃(nan)，嗅落(luo)红芬芳，流连忘返。看落(luo)叶成(cheng)堆，不(bu)(bu)免又忆起(qi)“锦瑟无端五(wu)十弦，一弦一柱思华年”的(de)(de)感叹，回眸那些年少(shao)岁月，轻(qing)狂又不(bu)(bu)羁，正(zheng)如那燕(yan)语般忙(mang)碌(liu)地唱(chang)响(xiang)着，不(bu)(bu)惜打破芒(mang)露(lu)清晨的(de)(de)沉寂(ji)，又如那落(luo)红般忙(mang)碌(liu)地散(san)发着醉人的(de)(de)清香(xiang)，不(bu)(bu)惜打破晨曦清新的(de)(de)空气琉璃，给(ji)人以哀艳绝伦之美。回首后才知，原先忙(mang)碌(liu)地生(sheng)活，不(bu)(bu)过是(shi)过眼(yan)浮云，转瞬即逝(shi)，当你乐观以对时，自然会拂袖而过。

曲至高潮

晌午(wu)，烈日焦灼着(zhe)大(da)地，渲染了(le)一(yi)(yi)抹忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)地色彩(cai)，使(shi)得时(shi)(shi)间的(de)(de)(de)画卷更加的(de)(de)(de)琦丽(li)生机。我(wo)走在回家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)路上(shang)，炎热与饥饿就像两(liang)条铁锁，束缚着(zhe)我(wo)焦急的(de)(de)(de)心，使(shi)得我(wo)就像一(yi)(yi)丝轻纱，清风拂，百花(hua)飘(piao)，软(ruan)弱而(er)无(wu)力。此时(shi)(shi)，我(wo)恨不能长双翅(chi)膀，一(yi)(yi)振飞回家(jia)(jia)(jia)里(li)。迈着(zhe)蹒跚的(de)(de)(de)步伐，终于回到了(le)家(jia)(jia)(jia)，妈(ma)妈(ma)正忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)地准备着(zhe)午(wu)饭(fan)，静修待食的(de)(de)(de)我(wo)与母亲(qin)忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)地身影形成鲜明(ming)对比，偶然觉得，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)软(ruan)弱又加剧(ju)了(le)，然而(er)庆幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)回到了(le)家(jia)(jia)(jia)。回想赶路时(shi)(shi)的(de)(de)(de)狼(lang)狈，忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)(de)羁绊也不过是(shi)(shi)过眼浮云(yun)般转瞬(shun)即逝，当你乐观以队时(shi)(shi)，自(zi)然会(hui)转瞬(shun)即逝。

尾声

傍晚，日(ri)(ri)落(luo)的(de)倾城(cheng)给天空染(ran)了(le)一(yi)抹哀艳(yan)的(de)艳(yan)调，亦给我(wo)的(de)心触了(le)一(yi)丝(si)哀艳(yan)的(de)情调。田野里，农(nong)人们正(zheng)忙(mang)碌地(di)工作者，丝(si)毫没(mei)有疲倦之意，或许是“但惜夏(xia)日(ri)(ri)长”吧，以致和日(ri)(ri)落(luo)赛跑(pao)。回(hui)首(shou)过去(qu)，我(wo)也(ye)曾忙(mang)碌地(di)与(yu)时间赛跑(pao)，然而(er)，总感觉到自己的(de)步(bu)伐赶不上明天。时序(xu)如轮(lun)，现在回(hui)首(shou)过去(qu)，那过去(qu)的(de)忙(mang)碌就像落(luo)日(ri)(ri)一(yi)样落(luo)下，又如过眼云烟般(ban)转瞬(shun)即(ji)逝，当你乐观以对时，自然会拂(fu)袖而(er)过。

生活虽是(shi)一曲(qu)忙碌地乐曲(qu)，我虽为跳动的音符，然(ran)而，没有激情的音符就无动人的乐章，是(shi)音符，是(shi)主宰乐曲(qu)。

【点评】通读全(quan)文，本文以晨曦，晌午(wu)，傍晚的(de)(de)时间变化为线，于文章各片段的(de)(de)点题(ti)巧妙结合。层(ceng)次尽(jin)然。每个片段的(de)(de)小标题(ti)颇具(ju)新意，点题(ti)之处相同，很好(hao)地(di)突出了主题(ti)。且(qie)语言优美，韵味隽(juan)永。但美中不足的(de)(de)是(shi) 个别地(di)方的(de)(de)衔接不是(shi)很流畅，有些(xie)“喜情悲景”的(de)(de)感觉(jue)。个别地(di)方的(de)(de)抒情不是(shi)很深(shen)刻。

8．忙碌

禾山(shan)中学初三(san)（8）班 卢雪琳 [指导老师(shi)：王美惠(hui)]

“池塘边的榕树上，知了在声(sheng)声(sheng)叫(jiao)着(zhe)夏天……”进入了忙碌的初三后，便常(chang)常(chang)开始怀念起我(wo)们的童(tong)年(nian)。相(xiang)比(bi)之(zhi)下，童(tong)年(nian)是多(duo)么的幸福，快乐，而初三是多(duo)么地忙碌，劳累。

那时的童年

“一天又一天，一年(nian)又一年(nian)，迷迷糊糊的童年(nian)”

在(zai)那时的冬天。只要(yao)(yao)一到(dao)(dao)周(zhou)末。我们便会跑到(dao)(dao)田野中（在(zai)老家）。有的回家拿(na)地瓜(gua)、拿(na)火柴；有的去捡小木块(kuai)、稻草；在(zai)人(ren)员们陆(lu)陆(lu)续续的到(dao)(dao)来，就要(yao)(yao)开始(shi)烤地瓜(gua)了(le)。

在(zai)那(nei)些大(da)哥(ge)哥(ge)大(da)姐姐的(de)(de)(de)帮(bang)助下(xia)，一个个又(you)软，又(you)香(xiang)的(de)(de)(de)地(di)(di)瓜(gua)(gua)就出炉了。暖暖的(de)(de)(de)地(di)(di)瓜(gua)(gua)，冷冷的(de)(de)(de)冬天(tian)，在(zai)宽阔的(de)(de)(de)田野上追逐着。不时间，传来了欢笑(xiao)的(de)(de)(de)声音，飘来了地(di)(di)瓜(gua)(gua)的(de)(de)(de)香(xiang)气，引来了鸟儿们(men)欢唱的(de)(de)(de)快乐。多么和谐的(de)(de)(de)画面(mian)啊(a)！

但现在的时(shi)光总是过得飞快(kuai)。

现在的初三

“总(zong)是(shi)要(yao)等到睡觉前(qian)，才(cai)知道(dao)功课只(zhi)做了一(yi)点点，总(zong)是(shi)要(yao)等到考(kao)试前(qian)，才(cai)知道(dao)该念的书都没有念。”

回(hui)想(xiang)以前(qian)没有努(nu)力(li)，现(xian)在(zai)确实后悔，现(xian)在(zai)唯(wei)一亡羊补牢的方(fang)法就是(shi)：努(nu)力(li)，努(nu)力(li)，再(zai)努(nu)力(li)，认(ren)(ren)真，认(ren)(ren)真，再(zai)认(ren)(ren)真。

正因(yin)如此，我的(de)初三生活渐(jian)渐(jian)忙碌(liu)起(qi)(qi)来。虽然这样很累，很辛(xin)苦——在学(xue)校奋斗后，到家还要拉紧那根弦。晚上(shang)(shang)，写完(wan)作业(ye)后，还在读书，背书到11点(dian)(dian)多。早上(shang)(shang)五(wu)点(dian)(dian)又要爬起(qi)(qi)来继续。虽然忙碌(liu)的(de)学(xue)习并不(bu)是(shi)我想(xiang)要的(de)。但是(shi)因(yin)为这样我的(de)学(xue)习成绩有所(suo)提高(gao)。

所以快(kuai)乐的忙(mang)碌(liu)也(ye)是幸福的。

未来的中考

“老(lao)师：一寸光阴(yin)(yin)一寸金(jin)，寸金(jin)难买寸光阴(yin)(yin)。”

现在距(ju)离(li)中考只剩下几个月了，时间已经不(bu)多了，我重(zhong)要抓(zhua)紧时间复习。把不(bu)懂的知识(shi)，补(bu)缺补(bu)漏。

不经风雨(yu)怎见彩虹。想想，忙碌(liu)(liu)的日子已经不多了，坚(jian)持就(jiu)是(shi)胜利。有付出就(jiu)一定有收获(huo)。相信我(wo)的忙碌(liu)(liu)会换来我(wo)所(suo)理(li)想的高中！

加油！加油！加油！

童年(nian)已(yi)经过去了，我(wo)(wo)所(suo)需(xu)要(yao)迎接的(de)中考，是我(wo)(wo)最近的(de)目标(biao)。接下来忙(mang)碌(liu)的(de)学习生活将会成为(wei)我(wo)(wo)在起跑线上，最后的(de)准备。可以让我(wo)(wo)一冲(chong)到底，笑(xiao)到最后的(de)理由。

忙碌是幸福的，忙碌是快乐的，忙碌也是值得的，忙碌是……

【点评】文章作者的(de)(de)本意(yi)(yi)应该是借助童年的(de)(de)轻松与愉(yu)悦相比于现(xian)在的(de)(de)初(chu)三生(sheng)活，突出(chu)现(xian)在的(de)(de)忙碌，每(mei)个时间段的(de)(de)生(sheng)活样式用简短的(de)(de)歌词来概括，这(zhei)样的(de)(de)立意(yi)(yi)很不(bu)错。只是有(you)些语句(ju)的(de)(de)意(yi)(yi)思表达(da)求深沉却也青涩，还有(you)待进一步的(de)(de)提高(gao)。

9．忙碌

湖里中学初(chu)三(san)（10）班(ban) 洪逸(yi)宁 [指导教师：陈元玉]

聆(ling)听(ting)每(mei)一(yi)次花开花落，欣赏每(mei)一(yi)次云卷云舒，是竹林间的(de)鸟叫，亦或是掌心里(li)的(de)太阳……在(zai)这忙(mang)碌的(de)世界里(li)，我捕捉着每(mei)一(yi)丝和(he)煦(xu)的(de)风景，采撷(xie)着每(mei)一(yi)份闲适的(de)心情。

——题记

勿让(rang)忙(mang)碌(liu)扰乱自然的心情

爱生机勃勃的(de)清晨：阳光在指间跳跃(yue)，和着湿润的(de)泥土昭示着自然的(de)气息。没有过多(duo)(duo)的(de)浮(fu)躁，没有过多(duo)(duo)的(de)浮(fu)华，她(ta)以一种闲适的(de)美(mei)嵌入人心。

亦爱夕阳(yang)西下(xia)的(de)(de)(de)(de)黄昏：阳(yang)光静静地为林阴道抹上一(yi)(yi)层淡淡的(de)(de)(de)(de)红晕，归(gui)巢的(de)(de)(de)(de)鸟儿(er)，回家的(de)(de)(de)(de)人们(men)(men)……没(mei)(mei)有(you)过多(duo)的(de)(de)(de)(de)繁(fan)杂，没(mei)(mei)有(you)过多(duo)绚烂，她以(yi)一(yi)(yi)种闲适的(de)(de)(de)(de)美(mei)绘出(chu)一(yi)(yi)份温馨。我们(men)(men)都属于(yu)自然落脚于(yu)自然界(jie)，每个生命都是自然的(de)(de)(de)(de)宠儿(er)，都有(you)一(yi)(yi)个清(qing)纯而闲适的(de)(de)(de)(de)灵魂去领(ling)受(shou)自然给予我们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)宁静。然而当我走在街上，看到的(de)(de)(de)(de)只有(you)一(yi)(yi)张(zhang)张(zhang)忙碌的(de)(de)(de)(de)脸，一(yi)(yi)张(zhang)张(zhang)面无表情而麻木的(de)(de)(de)(de)脸，他们(men)(men)丝(si)毫没(mei)(mei)有(you)注意到路旁的(de)(de)(de)(de)美(mei)景。

忙兮忙兮奈若何！

是的，“忙(mang)碌”永远(yuan)是一(yi)个借口(kou)，在(zai)这个借口(kou)之下，人们错过了。他们忽略了每一(yi)处(chu)微(wei)妙的风(feng)景，直至河水(shui)不(bu)再(zai)(zai)清澈，天空(kong)不(bu)再(zai)(zai)碧蓝……人们，为(wei)何总是忙(mang)碌着呢？歇一(yi)歇吧。找一(yi)个适合自己的高(gao)度放眼四望，为(wei)短暂(zan)的生命(ming)扩充无限(xian)辽(liao)阔(kuo)的空(kong)间，生命(ming)便会有醇醇的美感。

勿(wu)让忙(mang)碌扰乱人间的真情

匆匆背(bei)上书包(bao)，跑出家门，一辆汽(qi)车(che)却正要(yao)从我(wo)(wo)面前驶过。我(wo)(wo)站在马(ma)路边，急(ji)得直跺脚，真想对司机大(da)吼(hou)一声：喂，我(wo)(wo)很忙的！就(jiu)要(yao)迟到了！

或许(xu)是(shi)他看(kan)到我(wo)(wo)焦急(ji)看(kan)手表的(de)样(yang)子，或许(xu)是(shi)看(kan)到我(wo)(wo)肩上的(de)书包，他摆了个(ge)手势，让(rang)我(wo)(wo)先走。我(wo)(wo)愣住了，随即(ji)回头抱以感(gan)激(ji)一笑，他也冲我(wo)(wo)微(wei)笑。忙碌中，我(wo)(wo)渐渐放慢(man)脚步……

是否因(yin)为(wei)忙碌，竟没有(you)发(fa)现爸(ba)爸(ba)两鬓的(de)白丝

是否因为(wei)忙碌，在每晚奶奶送(song)上热(re)牛奶时忘了说声“谢谢”？

是否因为忙碌，所(suo)(suo)以(yi)认(ren)为父母为我所(suo)(suo)做的一切都是理所(suo)(suo)当(dang)然(ran)？

是否因为忙碌，丢失了趴在阳台上看蓝天的(de)(de)那份(fen)(fen)(fen)惬(qie)意(yi)，抛弃(qi)了光(guang)着脚丫(ya)行走于沙(sha)滩上的(de)(de)那份(fen)(fen)(fen)闲适遗忘了曾经拥有(you)的(de)(de)那份(fen)(fen)(fen)自然纯(chun)净(jing)，忽略了亲人无微不至的(de)(de)关(guan)怀……

忽而发现(xian)，这么多年(nian)来(lai)，“忙碌(liu)”始终是我们的借(jie)口。为(wei)了一个(ge)“忙碌(liu)”，我丢失(shi)的一切，却不是忙着学习(xi)就(jiu)能够寻回来(lai)的呀……

放(fang)下手头的(de)事情吧，真诚地去爱身边的(de)每一个人，让我们溶在一起。

勿让(rang)忙碌，扰(rao)乱了纯净自(zi)然的心绪，扰(rao)乱了，这世间(jian)的真(zhen)情呀(ya)！

【点评】本文(wen)(wen)构思新颖，能从大多(duo)数考生的(de)(de)(de)常(chang)规思维中(zhong)跳(tiao)脱(tuo)出(chu)来(lai)，另辟蹊径。在(zai)立(li)意上也有一定深度(du)，对(dui)生活的(de)(de)(de)思考不随波逐流(liu)，“勿(wu)(wu)让(rang)忙(mang)碌扰(rao)乱(luan)自然的(de)(de)(de)心情，勿(wu)(wu)让(rang)忙(mang)碌扰(rao)乱(luan)人间(jian)的(de)(de)(de)真情”，有个(ge)人独到见解，且言(yan)之成理，并能用(yong)优美(mei)的(de)(de)(de)语言(yan)生动化地(di)阐(chan)释出(chu)来(lai)。巧妙用(yong)题记(ji)在(zai)轻松(song)自然的(de)(de)(de)文(wen)(wen)笔(bi)勾勒出(chu)恬静(jing)的(de)(de)(de)情境，让(rang)读(du)者陶醉在(zai)作者所描(miao)绘的(de)(de)(de)自然平(ping)和的(de)(de)(de)情境中(zhong)。感觉敏锐，善于捕捉(zhuo)细节(jie)，从容自如驾驭文(wen)(wen)字(zi)的(de)(de)(de)功底，浓郁而真切的(de)(de)(de)生活气息，均(jun)使(shi)本文(wen)(wen)脱(tuo)颖而出(chu)。

10．忙碌

厦门三中初三（11）班(ban) 邓(deng)诗语 [指(zhi)导老师：周妙兰]

喧闹的(de)(de)大街上，形(xing)形(xing)色色的(de)(de)人在(zai)(zai)(zai)身边(bian)走(zou)过，他(ta)们每个人都在(zai)(zai)(zai)做自己的(de)(de)事，有的(de)(de)在(zai)(zai)(zai)叫卖，有的(de)(de)在(zai)(zai)(zai)赶路，还有的(de)(de)在(zai)(zai)(zai)急急忙(mang)忙(mang)地跑着(zhe)。看(kan)着(zhe)这样的(de)(de)场景(jing)，我感觉他(ta)们的(de)(de)生命有了意义(yi)，因为他(ta)们——忙(mang)碌。

那正(zheng)在(zai)叫卖(mai)的(de)(de)妇女在(zai)水(shui)果摊上(shang)(shang)忙碌着，而她(ta)旁边(bian)有一(yi)个五、六(liu)岁的(de)(de)小女孩正(zheng)蹲在(zai)地上(shang)(shang)玩耍，看他们(men)的(de)(de)衣着，妇女身上(shang)(shang)穿(chuan)着一(yi)件褪了色花布衣服，而那小女孩身上(shang)(shang)却穿(chuan)着色彩鲜(xian)艳的(de)(de)裙子。妇女不停(ting)地在(zai)卖(mai)着水(shui)果，称重(zhong)、找钱、递给(ji)买家(jia)袋子。从她(ta)忙碌的(de)(de)身影上(shang)(shang)，我看见了生命的(de)(de)意义，为了让(rang)女儿过得更好(hao)，她(ta)在(zai)忙碌着。

那面露急色的(de)中年(nian)男(nan)子(zi)在忙碌(liu)着。中年(nian)男(nan)子(zi)身(shen)穿西服(fu)，手上拿着公(gong)文包，头发也已经因(yin)为快速的(de)往前走而乱了，一脸急切(qie)的(de)表(biao)情。他不停地(di)在人(ren)群中穿梭，绕过阻碍他前进(jin)的(de)摊子(zi)，就像一只急着回家的(de)鸟儿。从他忙碌(liu)的(de)身(shen)影上，我(wo)看见(jian)了生命的(de)意(yi)义，为了担起全家的(de)责任，他在忙碌(liu)着。

转过身，回到家中。

那挥汗如雨的(de)母(mu)(mu)亲(qin)(qin)在(zai)(zai)忙碌着(zhe)。母(mu)(mu)亲(qin)(qin)拿着(zhe)拖(tuo)把，在(zai)(zai)地(di)上(shang)拖(tuo)了(le)一个又(you)一个来(lai)回。然后(hou)母(mu)(mu)亲(qin)(qin)又(you)放下(xia)拖(tuo)把，拿起了(le)抹(mo)布，在(zai)(zai)桌子上(shang)快(kuai)速地(di)擦着(zhe)。在(zai)(zai)母(mu)(mu)亲(qin)(qin)的(de)身影(ying)上(shang)，我看到了(le)生命的(de)意义，为了(le)让全(quan)家有(you)一个干净、舒适的(de)环境，她在(zai)(zai)忙碌着(zhe)。

我(wo)心(xin)中(zhong)一动，那卖水(shui)果的(de)(de)(de)妇女、急(ji)匆匆赶(gan)路的(de)(de)(de)中(zhong)年男子、打扫房间的(de)(de)(de)母亲(qin)，他们都在忙(mang)碌，为了家庭而(er)忙(mang)碌，这就是生命(ming)的(de)(de)(de)意义。

而(er)我(wo)(wo)，在(zai)忙碌着学习，为了(le)将(jiang)来(lai)有美好的(de)生活，为了(le)我(wo)(wo)的(de)父母，为了(le)我(wo)(wo)的(de)其他家人。他们(men)(men)为我(wo)(wo)而(er)忙碌，我(wo)(wo)也要为他们(men)(men)而(er)忙碌。此时，我(wo)(wo)的(de)生命有了(le)意义。

【点(dian)评】每个(ge)人(ren)的(de)生活(huo)(huo)(huo)都(dou)很忙碌，因(yin)为忙碌而有了生命(ming)的(de)意义，这正是(shi)(shi)作者所要表(biao)达(da)的(de)主(zhu)旨。作者没有像其(qi)他同(tong)学写自己忙碌的(de)初(chu)三生活(huo)(huo)(huo)，而是(shi)(shi)选举了生活(huo)(huo)(huo)中所见的(de)几(ji)个(ge)场面，层(ceng)次分明(ming)，中心突出。

1．忙碌

上塘中学初三 杨美雪 [指导老师：王梅彩]

“嘟，嘟……您拨(bo)(bo)打的(de)电话(hua)无人接听(ting)，请在嘀声后留言。”每(mei)每(mei)怀着(zhe)满是欣喜地拨(bo)(bo)打爸爸妈妈的(de)电话(hua)，都(dou)让这无人接听(ting)的(de)回复重重地打击(ji)着(zhe)我(wo)(wo)(wo)幼小(xiao)的(de)心灵。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，你们都(dou)忙，忙着(zhe)赚钱供我(wo)(wo)(wo)学习，我(wo)(wo)(wo)也只能(neng)难过的(de)安慰自(zi)己：爸爸妈妈忙碌是为了我(wo)(wo)(wo)好！

我(wo)的(de)(de)(de)父母(mu)都(dou)到外地去工作了(le)，只有我(wo)留在家(jia)里(li)念书。空荡荡的(de)(de)(de)房(fang)间没有一丝情绪，对(dui)着(zhe)父母(mu)的(de)(de)(de)“忙碌”的(de)(de)(de)理(li)由我(wo)能反驳些什么呢？难道我(wo)能不(bu)(bu)顾父母(mu)的(de)(de)(de)感受，宣泄我(wo)心中无(wu)处(chu)安放(fang)的(de)(de)(de)痛楚(chu)吗？不(bu)(bu)，我(wo)不(bu)(bu)能。他们(men)总认为他们(men)这(zhei)么做是为了(le)我(wo)好。我(wo)唯一能做的(de)(de)(de)只有：放(fang)下(xia)任何情绪，行(xing)尸走肉般(ban)的(de)(de)(de)生活着(zhe)，不(bu)(bu)需要(yao)表情，不(bu)(bu)需要(yao)感觉，也不(bu)(bu)需要(yao)表达。我(wo)知道，你们(men)都(dou)忙啊！

我(wo)(wo)(wo)生病(bing)的(de)时(shi)候，你(ni)(ni)(ni)们(men)难得打一(yi)通电话(hua)回来，你(ni)(ni)(ni)们(men)可知(zhi)道接电话(hua)时(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)多(duo)(duo)么开心！但是你(ni)(ni)(ni)们(men)说的(de)：“女儿啊，我(wo)(wo)(wo)寄(ji)钱(qian)回去(qu)了(le)，你(ni)(ni)(ni)自(zi)己去(qu)看医生吧，爸(ba)爸(ba)妈(ma)妈(ma)很忙回不去(qu)了(le)，就这样挂了(le)哦(e)！”又一(yi)次(ci)(ci)重重打击我(wo)(wo)(wo)幼(you)小的(de)心灵，你(ni)(ni)(ni)们(men)都不曾知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)碎过多(duo)(duo)少次(ci)(ci)心，流(liu)过多(duo)(duo)少泪水，在(zai)一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)失望(wang)过后走向绝望(wang)！就连我(wo)(wo)(wo)生病(bing)你(ni)(ni)(ni)们(men)也能(neng)够用“忙碌(liu)”一(yi)句带过。好，我(wo)(wo)(wo)明白，你(ni)(ni)(ni)们(men)都认为(wei)你(ni)(ni)(ni)们(men)这么做有(you)多(duo)(duo)么伟大，谁不知(zhi)道你(ni)(ni)(ni)们(men)忙碌(liu)是为(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)好？

开家长会的时候，我总是在家长会来临之考取一个十分令人满意的成绩，等着爸爸妈妈来开家长会时脸(lian)上(shang)有光。我(wo)(wo)记得，每次(ci)老(lao)(lao)(lao)师说起开家长会，我(wo)(wo)都提前一(yi)(yi)个(ge)星期通知你(ni)们(men)。每次(ci)你(ni)们(men)都说好(hao)的(de)(de)好(hao)的(de)(de)，但却总(zong)在开家长会的(de)(de)那天说你(ni)们(men)有事要忙(mang)，没(mei)空回来了(le)。我(wo)(wo)只能硬着头皮跟老(lao)(lao)(lao)师解释，呵，我(wo)(wo)还没(mei)将话头口而(er)出，老(lao)(lao)(lao)师就说，好(hao)，我(wo)(wo)知道了(le)！没(mei)想到，老(lao)(lao)(lao)师也早已习(xi)惯没(mei)有你(ni)们(men)的(de)(de)家长会！是(shi)(shi)啊！你(ni)们(men)实(shi)在好(hao)忙(mang)哦，一(yi)(yi)直为供我(wo)(wo)学(xue)习(xi)而(er)忙(mang)碌，难道是(shi)(shi)我(wo)(wo)太不会体(ti)谅父母了(le)吗？

还记(ji)得每年的(de)(de)六一(yi)(yi)儿童(tong)节，看着街上一(yi)(yi)家(jia)家(jia)幸福快(kuai)乐的(de)(de)情形，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)双眸就(jiu)湿润了(le)，要是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)妈妈能陪我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起度过该多(duo)好(hao)啊(a)！就(jiu)算没有礼物。可惜，事与愿违。爸(ba)妈每年只(zhi)(zhi)(zhi)有寄一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)又一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)玩偶(ou)回(hui)家(jia)，年复一(yi)(yi)年玩偶(ou)堆积在(zai)房间(jian)里(li)。我(wo)(wo)(wo)讨(tao)(tao)(tao)厌(yan)玩偶(ou)，我(wo)(wo)(wo)讨(tao)(tao)(tao)厌(yan)它们(men)脸上洋溢着笑！对，那是(shi)嘲(chao)笑是(shi)嘲(chao)笑。我(wo)(wo)(wo)讨(tao)(tao)(tao)厌(yan)我(wo)(wo)(wo)讨(tao)(tao)(tao)厌(yan)！我(wo)(wo)(wo)也想(xiang)要有个父母在(zai)身边(bian)的(de)(de)儿童(tong)节，只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)你们(men)都在(zai)忙碌，除了(le)忙碌还是(shi)忙碌。难(nan)道奢(she)求(qiu)有爸(ba)爸(ba)妈妈的(de)(de)陪伴是(shi)我(wo)(wo)(wo)自私的(de)(de)想(xiang)法吗？

“忙碌”这两个字眼，我(wo)(wo)讨厌，其实我(wo)(wo)更多的(de)是(shi)恐惧。因为它，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)连(lian)我(wo)(wo)生病都不(bu)回家；因为它，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)连(lian)家长会也不(bu)来开；因为它，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)连(lian)儿童节(jie)也不(bu)陪(pei)我(wo)(wo)一起过……我(wo)(wo)只能(neng)说，“忙碌”我(wo)(wo)被你折服(fu)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)，你们(men)都好忙。

【点(dian)评】通过几个(ge)简单(dan)的(de)(de)生活画(hua)面，从孩子的(de)(de)角度写出了对父母的(de)(de)忙(mang)绿的(de)(de)不(bu)解(jie)及痛楚，抒发了不(bu)少留守(shou)孩子的(de)(de)心声，不(bu)落入(ru)俗套。语(yu)言通畅优美(mei)，情(qing)感真挚。

12．忙碌

厦门十中(zhong)初三(san)（2）班(ban) 许欣怡 [指(zhi)导老师：周(zhou)梅环]

在忙碌(liu)中探索语文，读你水(shui)波不(bu)兴的(de)平静(jing)，要(yao)有明(ming)亮的(de)眼睛；听(ting)你娓(wei)(wei)娓(wei)(wei)动听(ting)的(de)欢快，要(yao)有倾听(ting)的(de)耳朵；赏你鱼浅洄游的(de)自然，要(yao)有智(zhi)慧的(de)心灵。

在语文中忙(mang)碌(liu)的探(tan)索生命的意义，忙(mang)碌(liu)地(di)(di)聆听世界的声音(yin)，忙(mang)碌(liu)地(di)(di)留下我人生的足迹。

在忙(mang)碌中伴(ban)着你，陶(tao)渊明的(de)(de)(de)朵朵菊花点缀朦胧(long)的(de)(de)(de)南山；龚自(zi)珍(zhen)的(de)(de)(de)片片落红幻化(hua)成软(ruan)软(ruan)的(de)(de)(de)春泥；晏殊(shu)的(de)(de)(de)独自(zi)徘(pai)徊落寞了曲径通(tong)幽(you)；温庭(ting)筠(yun)的(de)(de)(de)脉(mai)脉(mai)斜辉笼罩了悠悠的(de)(de)(de)碧水。

在忙碌中(zhong)体会你，生(sheng)命的(de)意(yi)义被开(kai)垦出最丰(feng)美(mei)的(de)田(tian)园，放白鹿(lu)于青崖(ya)之(zhi)间的(de)旅着，豪酒入胸，七分(fen)酿(niang)成了月(yue)色，剩下(xia)三分(fen)，秀(xiu)口一(yi)(yi)吐，便(bian)是半个盛唐；拣(jian)尽寒枝却终(zhong)不可栖(qi)的(de)寒鸦，手持芒(mang)杖，在“疏月(yue)挂萧桐”之(zhi)夜，叹大江东去，不为(wei)“蝇头(tou)微(wei)利，蝸角虚名”而触动；落(luo)日(ri)楼头(tou)，断鸿声(sheng)中(zhong)的(de)浪子(zi)，一(yi)(yi)边是枯(ku)藤老树(shu)，古道西(xi)风，一(yi)(yi)边是“宝马(ma)雕车香满路(lu)”可他只愿做“灯火阑(lan)珊处”的(de)伊人。

在语文中忙碌地探索，常使我(wo)忘却烦忧。曾(ceng)为(wei)一次失败，坐想行(xing)思，辗转反侧；曾(ceng)为(wei)一次得失，蹙眉千度，愁肠百(bai)结(jie)；曾(ceng)为(wei)一次邂逅(hou)，殚精竭虑，苦(ku)苦(ku)哀伤。于是(shi)乎，读一读刘墉，品(pin)(pin)一品(pin)(pin)林(lin)清(qing)玄，几篇隽永优雅(ya)的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我(wo)执着(zhe)一份平和的心(xin)态去淡(dan)看苦(ku)短人生。

在语(yu)文中忙碌地(di)探索(suo)，让(rang)我(wo)怀着“东(dong)篱采菊，南山(shan)饮酒”的心(xin)态，让(rang)我(wo)去(qu)“坐看(kan)云(yun)起时(shi)，行到水穷(qiong)处(chu)”品“禅房花木，曲径通幽”赏“荷笠(li)斜阳(yang)，青山(shan)归远”忆“黄梅时(shi)节，棋子灯花”。

忙碌地采摘语(yu)文丰硕(shuo)甜美的果实，语(yu)文的世界(jie)令我目不暇接。

在语(yu)文中忙(mang)碌(liu)地探索，让(rang)我幻化成(cheng)庄周(zhou)梦中的彩蝶(die)，云淡风清地怡(yi)然自舞(wu)。让(rang)我变成(cheng)牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空(kong)地无所(suo)羁绊。

想永远忙碌地与语文相伴(ban)，永不停(ting)歇(xie)。

【点评】本文(wen)的(de)(de)(de)小作者以十分凝练(lian)而生(sheng)动(dong)的(de)(de)(de)语(yu)言(yan)传达内(nei)心的(de)(de)(de)情感，文(wen)中多处引用古诗(shi)词，具(ju)有较(jiao)一(yi)定的(de)(de)(de)文(wen)学(xue)积淀，写(xie)出忙碌中的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)番情趣(qu)，写(xie)出了对(dui)语(yu)文(wen)的(de)(de)(de)深(shen)厚情感。文(wen)章内(nei)容充实(shi)、具(ju)体，主题新颖、别致，给人耳目一(yi)新之(zhi)感。

13．忙碌

厦门十中初三(san)（13）班(ban) 周(zhou)苑晖 [指导老师：钱晓莉]

亲情是(shi)阿炳二泉映月(yue)的旋律，是(shi)木兰替(ti)父(fu)从军的故事，是(shi)孟母三迁的佳(jia)话。我(wo)们(men)在忙(mang)(mang)碌(liu)于学(xue)习(xi)，为考(kao)试而奋斗，而父(fu)母却(que)在忙(mang)(mang)碌(liu)中(zhong)给予我(wo)们(men)优越的生活条(tiao)件，是(shi)他(ta)们(men)的爱，让我(wo)们(men)在学(xue)习(xi)的忙(mang)(mang)碌(liu)下找到(dao)心灵的依(yi)靠(kao)。

考前的(de)(de)一(yi)个晚上，我(wo)又如(ru)往常一(yi)般忙(mang)碌(liu)的(de)(de)学(xue)习(xi)，期盼(pan)能够(gou)在考试中(zhong)取(qu)得理想(xiang)的(de)(de)成绩。母(mu)亲(qin)泡(pao)了(le)(le)一(yi)杯牛(niu)奶(nai)(nai)，轻轻地(di)(di)走了(le)(le)过(guo)来，似不(bu)想(xiang)打(da)扰(rao)到我(wo)的(de)(de)学(xue)习(xi)。把牛(niu)奶(nai)(nai)放在书(shu)(shu)桌前，她又轻轻地(di)(di)走了(le)(le)出去，我(wo)看(kan)到牛(niu)奶(nai)(nai)，感受(shou)母(mu)亲(qin)对我(wo)的(de)(de)关怀。过(guo)一(yi)会了(le)(le)，母(mu)亲(qin)又忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)地(di)(di)不(bu)知(zhi)道(dao)在做些(xie)什(shen)么，我(wo)走了(le)(le)出去，看(kan)见她在给我(wo)找一(yi)些(xie)什(shen)么书(shu)(shu)。她回过(guo)头来，看(kan)着(zhe)我(wo)，不(bu)好意思(si)的(de)(de)笑了(le)(le)，抱歉的(de)(de)说：“吵到你(ni)(ni)了(le)(le)？真对不(bu)起，刚给你(ni)(ni)找了(le)(le)一(yi)些(xie)书(shu)(shu)，不(bu)知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)有没有用(yong)，顺便看(kan)看(kan)吧！”我(wo)点了(le)(le)点头，从她手里(li)接过(guo)书(shu)(shu)，心里(li)有一(yi)丝丝的(de)(de)感动悄悄地(di)(di)滑过(guo)。走回房间，看(kan)着(zhe)母(mu)亲(qin)给的(de)(de)书(shu)(shu)，又开始忙(mang)碌(liu)着(zhe)学(xue)习(xi)了(le)(le)。

晚上(shang)11点(dian)多，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)完作(zuo)业，关了灯，躺到(dao)床(chuang)上(shang)，闭上(shang)双眼(yan)，没过一(yi)会就睡(shui)着(zhe)(zhe)了。半(ban)夜，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)觉得(de)有些(xie)冷，但因为(wei)(wei)实在太累了，便不愿意睁(zheng)开眼(yan)睛，只(zhi)是(shi)(shi)抱紧身(shen)(shen)(shen)子蜷缩着(zhe)(zhe)。不一(yi)会儿，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)迷迷糊糊地似(si)乎听到(dao)一(yi)丝很轻(qing)微(wei)的(de)(de)(de)脚(jiao)步(bu)声，听起来(lai)似(si)乎是(shi)(shi)踮着(zhe)(zhe)脚(jiao)尖走(zou)(zou)的(de)(de)(de)样子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)猜(cai)便知道是(shi)(shi)母亲(qin)了。她(ta)走(zou)(zou)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)跟前，看(kan)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)(shen)(shen)上(shang)的(de)(de)(de)被子掉(diao)了，抱怨了几声，就拿起了被子，轻(qing)轻(qing)地盖在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)(shen)(shen)上(shang)，而(er)后又踮着(zhe)(zhe)脚(jiao)尖走(zou)(zou)了出(chu)去。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)子又暖(nuan)和(he)了起来(lai)，心也随着(zhe)(zhe)暖(nuan)和(he)起来(lai)了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因忙(mang)碌(liu)学(xue)(xue)习的(de)(de)(de)心随着(zhe)(zhe)母亲(qin)忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)为(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)照顾的(de)(de)(de)行为(wei)(wei)而(er)放松了下来(lai)，不再紧绷，是(shi)(shi)母亲(qin)的(de)(de)(de)爱让我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心灵找到(dao)了依靠(kao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)即使在忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习，身(shen)(shen)(shen)边总有母亲(qin)忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)影陪(pei)伴着(zhe)(zhe)……帮我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)倒牛奶(nai)，帮我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找材料，帮我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)盖被子……这些(xie)看(kan)似(si)微(wei)不足道却又轻(qing)易温(wen)暖(nuan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行为(wei)(wei)。

亲情是一剂良药，让(rang)忙碌的(de)心得到放松(song)。

忙(mang)(mang)碌的(de)母亲陪伴(ban)在忙(mang)(mang)碌的(de)我身边，给予我物质上(shang)的(de)需求，给予我精神上(shang)的(de)鼓励。我们共(gong)同(tong)忙(mang)(mang)碌，却又互(hu)相依靠。

【点评】本文(wen)的作(zuo)者(zhe)以(yi)“亲情(qing)”为(wei)(wei)主题，选用平常学生(sheng)所熟悉的倒牛奶，找材料，盖被(bei)子三(san)件小事作(zuo)为(wei)(wei)素材，围绕(rao)两代人的“忙碌”，在质朴的语言中展(zhan)现了母亲对子女的“平淡(dan)如水”的爱。

44．忙碌

厦(sha)门市杏南(nan)中学(xue)初三（9）班 林梅莲 [指导老师：王人天]

人生，因为忙碌，从此抹上了浓重的色彩，熠(yi)熠(yi)生辉。

——题记

在偏远的(de)(de)山村(cun)，袅(niao)袅(niao)升起的(de)(de)缕(lv)缕(lv)炊烟(yan)，和着(zhe)嘹亮的(de)(de)鸡鸣在风中弥漫着(zhe)，一(yi)片青山绿(lv)水中，是(shi)人(ren)们(men)(men)自给自足(zu)的(de)(de)惬意的(de)(de)忙(mang)碌。现代化的(de)(de)大都市，高(gao)楼林立的(de)(de)道路里是(shi)蜿(wan)蜒的(de)(de)车(che)的(de)(de)长龙，快捷的(de)(de)交通，炸弹似的(de)(de)闹钟，唤醒了人(ren)们(men)(men)忙(mang)碌的(de)(de)生活……

经(jing)过夜晚的(de)(de)(de)爱抚(fu)，大地在(zai)太阳的(de)(de)(de)眷顾(gu)下光(guang)(guang)彩重生。温(wen)暖而又淘气(qi)的(de)(de)(de)阳光(guang)(guang)唤醒了熟(shu)睡的(de)(de)(de)人(ren)(ren)们。无论是(shi)(shi)国家(jia)领导(dao)人(ren)(ren)，还(hai)是(shi)(shi)睡意绵(mian)(mian)绵(mian)(mian)的(de)(de)(de)莘(xin)莘(xin)学(xue)子，都推开窗户，呼(hu)吸着泥土中(zhong)沁(qin)人(ren)(ren)心脾的(de)(de)(de)花香，与柔和的(de)(de)(de)清(qing)风撞了个满怀，对着太阳微笑着说声(sheng)“早(zao)上好”。

温(wen)文尔雅的(de)(de)(de)温(wen)总(zong)理(li)，他(ta)穿着休闲的(de)(de)(de)夹克(ke)对(dui)(dui)每一(yi)(yi)个(ge)人(ren)微笑(xiao)，为人(ren)们而辛苦地(di)(di)(di)忙(mang)碌着。他(ta)要(yao)来看(kan)望(wang)受灾难的(de)(de)(de)百姓(xing)、考察地(di)(di)(di)区工(gong)作的(de)(de)(de)开(kai)展(zhan)，还要(yao)机智(zhi)地(di)(di)(di)应对(dui)(dui)国(guo)内外记者(zhe)一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)的(de)(de)(de)问(wen)题(ti)……那些不(bu)可(ke)胜数的(de)(de)(de)事情(qing)让他(ta)的(de)(de)(de)生活(huo)倍(bei)加忙(mang)碌。然而，温(wen)总(zong)理(li)任劳(lao)任怨(yuan)，出(chu)色地(di)(di)(di)完成了(le)令人(ren)不(bu)可(ke)思议的(de)(de)(de)任务。啊，温(wen)总(zong)理(li)，您是天地(di)(di)(di)间第一(yi)(yi)等人(ren)。

翻开墨香弥漫的书卷，苏轼“会挽雕(diao)弓如满月，西北望，射(she)天(tian)狼”的雄才大志激励着人(ren)(ren)们；辛(xin)弃疾“了却君(jun)王(wang)天(tian)下事(shi)，赢得生前身后名(ming)”的忙碌让人(ren)(ren)不禁由衷增(zeng)添了几分敬意。

忙(mang)碌(liu)亦是勤奋的(de)(de)表现(xian)，勤奋是中华民族生(sheng)生(sheng)不(bu)息(xi)的(de)(de)传统美(mei)德。中学生(sheng)不(bu)正应该牢记前人(ren)的(de)(de)训诫吗？在以后(hou)有限(xian)的(de)(de)时空里(li)，我(wo)们应将时间(jian)用在忙(mang)碌(liu)之上(shang)，多读几(ji)本好书，与(yu)有智慧(hui)的(de)(de)人(ren)促膝(xi)交谈(tan)；亦或是到公园里(li)释放一整天的(de)(de)激情与(yu)能量；也可以与(yu)好友并肩同行，周游世界(jie)，解(jie)开许多神秘的(de)(de)面纱……忙(mang)碌(liu)，让(rang)我(wo)开拓视野，增强我(wo)的(de)(de)体质(zhi)，丰(feng)富(fu)了我(wo)的(de)(de)生(sheng)活阅历。何乐而(er)不(bu)为(wei)呢(ni)？忙(mang)碌(liu)，实在是人(ren)生(sheng)之乐事。

梁启超曾说过：“人要有业(ye)(ye)(ye)，才能敬业(ye)(ye)(ye)，敬业(ye)(ye)(ye)就应(ying)(ying)乐业(ye)(ye)(ye)……”，说的正(zheng)是人们(men)(men)应(ying)(ying)该(gai)为了自(zi)己的事(shi)业(ye)(ye)(ye)并且(qie)快(kuai)乐地为之忙(mang)碌(liu)(liu)。朋友们(men)(men)，别忽视忙(mang)碌(liu)(liu)，因为它可是畅(chang)饮(yin)的仙(xian)露琼浆呢(ni)！

15．忙碌

厦门市(shi)杏南中学(xue)初三（2）班 王志(zhi)海 [指导老(lao)师(shi)：陈鹭娟]

南方(fang)城(cheng)市的(de)冬天，就想掩藏在翠碧的(de)叶片下，其实又干又硬，能一直(zhi)戳进(jin)骨子里的(de)冷(leng)。

每(mei)一天都是(shi)在这样的天气(qi)下度过(guo)的忙碌。

早(zao)上(shang)睁开(kai)眼睛，天还(hai)未(wei)晓，洗漱(shu)完毕后(hou)发现，原来天的亮度就是在这(zhei)样(yang)的时间被忙碌忽略掉(diao)了(le)的。

踩着自行车，来到学校，还未(wei)到达班级，最后一遍的铃声就这样冰冷无情地(di)响了(le)起来。

打扫(sao)完(wan)卫生(sheng)，做到座位上(shang)发现(xian)原来早读的声响已经(jing)被(bei)忙碌冲淡(dan)得毫无色彩。

终于有一(yi)点(dian)儿上课时(shi)间不(bu)再那(nei)(nei)么忙碌(liu)，但(dan)事与(yu)愿违，老(lao)师那(nei)(nei)激情澎湃(pai)的(de)声(sheng)音在讲台上眉飞(fei)色舞地讲着，这(zhei)节课很(hen)重要。争取(qu)把老(lao)师所讲的(de)一(yi)字(zi)一(yi)句摘录下来(lai)，恨(hen)不(bu)得希(xi)望(wang)老(lao)师那(nei)(nei)里面的(de)智(zhi)慧立刻通过(guo)高(gao)科技输入我的(de)脑(nao)海——这(zhei)也(ye)只能是(shi)幻想。最(zui)后一(yi)句还未完毕，早操的(de)运动交响(xiang)曲已经(jing)催促我们(men)快去做操。现在才发现，原来(lai)一(yi)节课的(de)时(shi)间就是(shi)在忙碌(liu)之下悄悄地流(liu)逝。

眼保健操的到(dao)来(lai)(lai)，让我们暂时缓解了(le)冲击，不(bu)用再那(nei)么地忙碌，急躁。但(dan)不(bu)尽(jin)人意(yi)，眼保健操的广播坏了(le)，老师们未听到(dao)声响(xiang)，只是抬起(qi)手一看手表，原来(lai)(lai)已(yi)经(jing)下课十分(fen)钟了(le)。

午餐时(shi)间的(de)(de)到(dao)来(lai)，我们(men)那饥(ji)肠辘辘的(de)(de)肚子(zi)已(yi)经(jing)拿起勺子(zi)碗筷开始等主(zhu)人(ren)下咽了。来(lai)到(dao)学校的(de)(de)餐厅(ting)，人(ren)山人(ren)海已(yi)摆起了龙蛇(she)阵(zhen)，卖饭菜的(de)(de)叔叔阿姨们(men)忙得头昏脑胀，晕头转向。“阿姨我要这个(ge)(ge)。”“阿姨我要这个(ge)(ge)，那个(ge)(ge)，还有(you)……那个(ge)(ge)”“阿姨你(ni)快点儿(er)啊”待到(dao)我时(shi)，饭菜早已(yi)空(kong)空(kong)荡(dang)(dang)荡(dang)(dang)，我那不(bu)争气的(de)(de)肚子(zi)开始打起了抗议鼓。原来(lai)饭菜就是(shi)在这忙碌(liu)之下被(bei)人(ren)们(men)一扫而空(kong)的(de)(de)。

傍晚时分，回到家中(zhong)，洗了把脸，停放好(hao)自行(xing)车，那(nei)家中(zhong)的菜早已(yi)凉的透彻(che)，母亲说再去帮我热(re)一热(re)，我立马(ma)回绝：“不用(yong)了，随便(bian)吃(chi)一吃(chi)就好(hao)了，还有很多作(zuo)业(ye)要做呢(ni)。”

时(shi)间七点，在(zai)书桌前(qian)写(xie)着作业，绞尽脑(nao)汁地费力地想着数学题，待(dai)到终于写(xie)出来时(shi)，顿(dun)时(shi)欣悦(yue)开怀。看(kan)(kan)了(le)看(kan)(kan)在(zai)墙上的(de)钟，已经过去了(le)半小时(shi)。待(dai)到全部作业写(xie)完(wan)，早已无喧闹声(sheng)，汽车(che)奔跑声(sheng)，齐家大笑(xiao)声(sheng)……原来这是人(ren)们早已入夜(ye)，睡进(jin)香甜的(de)梦境(jing)。澡也没洗，躺在(zai)床上，睡着了(le)。

那(nei)些叫做忙(mang)碌的(de)(de)时(shi)间，就想从(cong)远(yuan)处赶来的(de)(de)蚂蚁军团，一(yi)只一(yi)只地爬上我的(de)(de)每一(yi)天，待(dai)到全(quan)部爬上后(hou)，大声呼唤说：“哈(ha)哈(ha)！占领啦(la)！”

46．忙碌

东孚学校初三 黄舒(shu)姸 [指导老师：陆琪(qi)]

雨(yu)声细碎，宛如湮(yin)远岁月中古琴(qin)的(de)(de)清音。暮色将天空(kong)浸染(ran)成绝妙的(de)(de)水墨丹青，用色非(fei)(fei)浓亦非(fei)(fei)淡，一抹苍茫，渺(miao)远无际，渐(jian)渐(jian)加重，渐(jian)渐(jian)湮(yin)开(kai)……

似乎(hu)，你(ni)的一生都(dou)挺忙碌的！

梧桐更兼细雨(yu)(yu)，到黄昏，点点滴(di)滴(di)。千年(nian)以前，是否也(ye)有同(tong)样的(de)(de)(de)(de)夜晚，怅然对影的(de)(de)(de)(de)女(nv)子倚(yi)窗独坐(zuo)，深(shen)秋的(de)(de)(de)(de)凄风冷雨(yu)(yu)摇落满地的(de)(de)(de)(de)残菊(ju)？暮雨(yu)(yu)依旧，模糊了匆(cong)匆(cong)的(de)(de)(de)(de)时光，只是转瞬，却已相(xiang)隔千年(nian)。

易安(an)，我常(chang)(chang)常(chang)(chang)想(xiang)你(ni)(ni)该(gai)是怎(zen)样(yang)的(de)女子(zi)，为什么你(ni)(ni)的(de)一生总(zong)是起起伏伏，如此(ci)忙碌？想(xiang)你(ni)(ni)应该(gai)不是如江(jiang)南女子(zi)般清丽(li)柔婉，淡雅脱俗，而(er)你(ni)(ni)的(de)眉目(mu)间，又该(gai)有怎(zen)样(yang)含蓄而(er)自然的(de)书香气息(xi)，你(ni)(ni)的(de)内心(xin)该(gai)是怎(zen)样(yang)细(xi)致而(er)善感？

灵性而非凡，易安(an)，我想你(ni)是这样的。非凡，才会如此忙(mang)碌！

在风(feng)雨(yu)飘(piao)摇的(de)南宋，那(nei)个(ge)山(shan)河破碎(sui)飘(piao)絮的(de)乱世，你的(de)才华又(you)有谁赏识？你寻寻觅(mi)觅(mi)，却(que)依然只是冷冷清清，凄(qi)凄(qi)惨(can)惨(can)戚戚。梧桐(tong)夜雨(yu)，如泣(qi)如诉，散落(luo)成一地忧(you)伤。

“知(zhi)否(fou)？知(zhi)否(fou)？应是(shi)绿肥红(hong)瘦”寥(liao)寥(liao)几笔，用(yong)语浅(qian)淡，意境却含蓄深远。“争渡(du)，争渡(du)，惊起一(yi)滩(tan)鸥鹭”那样(yang)简单(dan)的(de)(de)快乐，或许(xu)南渡(du)后的(de)(de)你(ni)(ni)，读到(dao)这些词，会不(bu)由(you)自主地落泪，只有离(li)别，才会令(ling)你(ni)(ni)忧(you)伤，“东篱(li)把酒(jiu)黄昏(hun)(hun)后，有暗香盈袖，莫(mo)道不(bu)消魂，帘卷西(xi)风，人比黄昏(hun)(hun)瘦”然而，这也(ye)只是(shi)儿(er)女情长(zhang)的(de)(de)离(li)别之愁。寒梅(mei)依旧，你(ni)(ni)却经历了情感的(de)(de)变迁(qian)……

究竟还有多少事要你去做？你忙碌的一生……

雨声潇潇依旧，我的思绪却(que)已穿越千年(nian)乱世中，易安在风雨飘零中忙忙碌碌……

千年之后，暮雨潇(xiao)潇(xiao)中，倚窗(chuang)思易安的我，这一生是否也会如此忙碌(liu)？

【点评】文(wen)章围绕灵魂人(ren)物(wu)李(li)清照，扣(kou)住(zhu)她(ta)的(de)人(ren)生遭遇，结(jie)合她(ta)的(de)诗(shi)句展开(kai)描述，增(zeng)加了(le)文(wen)章的(de)文(wen)采，如(ru)梦(meng)如(ru)幻，表(biao)达出对李(li)清照的(de)敬(jing)佩和叹惋(wan)。结(jie)尾的(de)议论(lun)更(geng)是神来之笔一般，联系自身表(biao)达对忙(mang)碌的(de)感悟(wu)，让人(ren)回味无穷，意犹未尽(jin)。如(ru)果能把李(li)清照一生的(de)忙(mang)碌提炼出对诗(shi)词的(de)贡献(xian)、金石的(de)收集、南下后积极支持抗金的(de)行动，文(wen)章会更(geng)充(chong)实，更(geng)具体(ti)。

47．忙碌

东孚学校(xiao)初三 洪小(xiao)芳 [指导老师：陆琪(qi)]

人(ren)，有(you)自己(ji)的(de)目标，自己(ji)的(de)理想，所以(yi)我(wo)(wo)们(men)都(dou)要(yao)“忙碌”过(guo)每(mei)一天。相(xiang)反，人(ren)如果没(mei)有(you)理想，就会(hui)无所事事，所以(yi)说忙碌是(shi)我(wo)(wo)们(men)前(qian)进的(de)动(dong)力。

奥(ao)斯(si)特洛夫斯(si)基曾(ceng)这(zhei)样说过(guo)：“一(yi)个人(ren)应当这(zhei)样度过(guo)：当他回首往事时，不因(yin)(yin)碌碌无(wu)(wu)为而(er)悔恨，也不因(yin)(yin)一(yi)事无(wu)(wu)成而(er)羞愧，这(zhei)样他在临死的时候(hou)，就能说我已经把所有的生命(ming)奉献在为共产党事业而(er)奋斗上。”

爱(ai)迪生，这(zhei)(zhei)个伟(wei)大的(de)(de)发(fa)明家(jia)，一(yi)(yi)生成就无数，正是因为他一(yi)(yi)生忙忙碌(liu)碌(liu)。爱(ai)迪生在发(fa)明灯(deng)泡之前，他做实验做了一(yi)(yi)千多次，当(dang)有人嘲笑他的(de)(de)失败时，他却自豪(hao)的(de)(de)说：“我已(yi)发(fa)现一(yi)(yi)千多种材料(liao)不适(shi)合做灯(deng)泡。”这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)胸襟(jin)，这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)气度，这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)智(zhi)慧，真(zhen)让人佩服(fu)。

海(hai)伦(lun)·凯勒(le)一生也是忙碌的，她(ta)(ta)的生命(ming)中只(zhi)拥有过19个月的光明(ming)与声(sheng)音。从小(xiao)他就生活(huo)在黑暗里(li)(li)，没(mei)有阳光，没(mei)有声(sheng)音，只(zhi)有黑暗。但是她(ta)(ta)却觉得(de)全身沸腾，眼前一片光明(ming)，因为知识给(ji)(ji)人(ren)以(yi)爱，给(ji)(ji)人(ren)以(yi)光明(ming)，给(ji)(ji)人(ren)以(yi)智慧(hui)。莎莉文老师启(qi)迪了(le)她(ta)(ta)，教育(yu)了(le)她(ta)(ta)，使她(ta)(ta)不断(duan)从生活(huo)中汲(ji)取知识，让她(ta)(ta)无(wu)忧无(wu)虑的生活(huo)在爱的喜悦和惊奇之(zhi)中。海(hai)伦(lun)·凯勒(le)，一个幽闭在盲聋(long)哑世界(jie)(jie)里(li)(li)的人(ren)，毕业于哈佛大学德克里(li)(li)夫学院，并用生命(ming)的全部力量处处奔走，建起了(le)一家家慈善机构，为残(can)疾人(ren)造(zao)福。她(ta)(ta)以(yi)独(du)特(te)的生命(ming)以(yi)其(qi)勇(yong)敢的方式震撼了(le)世界(jie)(jie)。

雷锋正(zheng)是他(ta)一(yi)生(sheng)(sheng)忙碌于(yu)助(zhu)人(ren)，才使他(ta)永远活在(zai)(zai)人(ren)们的(de)(de)(de)心(xin)中。他(ta)说过：“我要(yao)把有限(xian)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)投入到无(wu)限(xian)的(de)(de)(de)为人(ren)民服务中。”雷锋用他(ta)有限(xian)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)帮(bang)助(zhu)了(le)(le)无(wu)数(shu)的(de)(de)(de)劳苦大众，所以他(ta)的(de)(de)(de)“雷锋精神”永驻于(yu)人(ren)间。他(ta)把一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精力和时间用在(zai)(zai)帮(bang)助(zhu)人(ren)民，最(zui)后为帮(bang)助(zhu)他(ta)人(ren)而壮烈(lie)牺牲了(le)(le)。他(ta)的(de)(de)(de)忙碌就(jiu)是助(zhu)人(ren)为乐。

现在，我(wo)们也(ye)许会(hui)觉得忙碌，是(shi)因为(wei)我(wo)们有(you)目标(biao)，有(you)理想，我(wo)们要(yao)为(wei)将来打下基础(chu)。

昨(zuo)天(tian)，是(shi)今天(tian)的过去。

明天，是今(jin)天的(de)延续。

忙碌(liu)造就我们人(ren)生的辉煌。

【点评】文(wen)章开篇点出(chu)文(wen)章的(de)(de)中心(xin)，接(jie)着运用(yong)爱迪生、海伦·凯(kai)勒、雷锋等(deng)大量的(de)(de)事实论据(ju)，很(hen)好地证明(ming)了观点。结尾很(hen)好地深化(hua)了文(wen)章的(de)(de)主题。但对忙碌的(de)(de)实质意义的(de)(de)提(ti)炼(lian)还(hai)欠精炼(lian)，三(san)个(ge)材料的(de)(de)处理详略(lve)不够合理。

48．忙碌

厦门海沧实验(yan)中学初三(san)（5）班(ban) 陈思文 [指导(dao)老师：李(li)淑(shu)端]

忙碌，一(yi)天又(you)一(yi)天过去(qu)了。

——题记

匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)地，时间如(ru)鱼滑过(guo)，然后吐着泡(pao)泡(pao)溜走(zou)了。就(jiu)好像现在，在考场里忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)，写下(xia)作(zuo)文(wen)，生怕来(lai)不及(ji)。

我想世(shi)间的一切万物皆(jie)是忙碌的，不(bu)论春(chun)、夏、秋(qiu)、冬(dong)。

匆匆地，春天到了——

春之忙

细雨绵绵，无声无息地融入(ru)这个(ge)世界，洗涤万物的每(mei)一个(ge)棱(leng)角，悄(qiao)悄(qiao)地，爬(pa)上(shang)新房，到处被染上(shang)了绿色。

“一年之(zhi)计在于春”，春天(tian)这个美丽的(de)(de)季节，新(xin)的(de)(de)一年新(xin)的(de)(de)开始，人们开始播(bo)(bo)种(zhong)，忙(mang)忙(mang)碌碌，播(bo)(bo)下(xia)(xia)自己希望的(de)(de)种(zhong)子等待(dai)着(zhe)夏天(tian)的(de)(de)收割(ge)。麦田里，处(chu)处(chu)是(shi)农民的(de)(de)身影(ying)，不停歇，忙(mang)碌地播(bo)(bo)下(xia)(xia)每(mei)一粒种(zhong)子，用(yong)辛劳灌溉……

匆(cong)匆(cong)地，夏天到了——

夏之忙

太阳(yang)，不(bu)体贴地喷射出强烈的光，知了不(bu)停叫着，响彻每一个(ge)角落，又(you)是(shi)一个(ge)忙碌的季节。

夏天，是我们即将中考的(de)季节，似乎看到(dao)我们在深夜里(li)拼命看书的(de)场景，做着一份又一份的(de)试卷，电风(feng)扇不(bu)(bu)(bu)停地转(zhuan)着，我们就好像它一样，也(ye)不(bu)(bu)(bu)停地跑着，忙忙碌碌，为了(le)我们的(de)未来和梦想，不(bu)(bu)(bu)敢休息，随(sui)时做好准备冲刺。

匆匆地，秋天(tian)到了——

秋之忙

枫(feng)叶片片落下，铺满了(le)(le)回家的小(xiao)路，踩(cai)着地面下的每一处金黄，天也被衬(chen)黄了(le)(le)……

远处望去，硕(shuo)果累累，果实(shi)的(de)芳(fang)香(xiang)迎面袭来(lai)，一不留神，吸入(ru)鼻(bi)中，棵棵成熟的(de)果树，饱(bao)含了(le)取之不尽的(de)芳(fang)香(xiang)，妇女们围着(zhe)头巾，提着(zhe)大大的(de)竹笼，忙(mang)忙(mang)碌碌地采摘着(zhe)果实(shi)，唯恐过久了(le)都腐烂了(le)，一筐(kuang)又一筐(kuang)，再拿到集(ji)市上卖(mai)，人们也忙(mang)碌地挑着(zhe)，恨不得赶快吃进这屡香(xiang)甜。

匆匆地，冬天(tian)到(dao)了——

冬之忙

“呼(hu)——”瑟(se)(se)瑟(se)(se)地，不禁打了个寒颤，街上一片萧条，裹着大(da)棉袄，匆匆往(wang)家赶去(qu)。

冬天的(de)到(dao)来(lai)，意味(wei)着，这一(yi)年(nian)即将，每每这时，电视上已经(jing)开(kai)始播放着喜迎新春(chun)的(de)广告(gao)，人(ren)们忙忙碌碌准备年(nian)货(huo)，超市里，大街(jie)小(xiao)巷已经(jing)摆满了(le)各(ge)种对联、灯(deng)笼，一(yi)片红，仿佛(fo)融化了(le)冬日的(de)寒冷。

匆匆地，这一(yi)年(nian)又(you)即将(jiang)过去(qu)，迎(ying)来了(le)会(hui)是又(you)一(yi)年(nian)的忙(mang)碌(liu)，就好像现在作(zuo)(zuo)文即将(jiang)结(jie)尾(wei)，考(kao)试即将(jiang)结(jie)束，迎(ying)来的却(que)是下一(yi)场(chang)忙(mang)碌(liu)、紧张的考(kao)试作(zuo)(zuo)答。

匆(cong)匆(cong)地，忙(mang)碌，一(yi)天又一(yi)天过去了。

【点(dian)评】这是一(yi)篇很质(zhi)朴也很有内涵的文章。结构(gou)清晰，逻辑清楚，语(yu)句(ju)通顺流畅，景物描(miao)写得当。