七年级二班 张晓乾
我(wo)读完《紫藤萝瀑布》，心情久久未能平静，一个感觉涌上(shang)心头，很美(mei)(mei)，真的(de)很美(mei)(mei)！美(mei)(mei)在(zai)(zai)哪(na)里呢？美(mei)(mei)在(zai)(zai)那(nei)不(bu)见(jian)其发端也不(bu)见(jian)其终极的(de)浅浅的(de)紫，美(mei)(mei)在(zai)(zai)那(nei)泛(fan)着(zhe)银光，仿佛在(zai)(zai)流动欢笑的(de)朵朵的(de)花；更(geng)美(mei)(mei)在(zai)(zai)作(zuo)者对生活对理想忠贞(zhen)不(bu)渝的(de)追(zhui)求(qiu)，作(zuo)者希望之火再次点燃(ran)。
一(yi)片辉煌的(de)新颜色，一(yi)条(tiao)(tiao)美丽的(de)瀑布，使作者(zhe)再(zai)也(ye)(ye)无(wu)法迈开(kai)脚步(bu)，不得不停下(xia)静(jing)(jing)静(jing)(jing)的(de)欣(xin)赏(shang)这久违、灿烂(lan)的(de)美。这里没有(you)赏(shang)花的(de)人群，没有(you)蜂舞蝶戏(xi)，却有(you)一(yi)朵(duo)朵(duo)一(yi)串(chuan)串(chuan)活泼(po)热闹，正(zheng)在闪光盛开(kai)的(de)藤萝花。好静(jing)(jing)！它们(men)也(ye)(ye)曾与鲜花争芳斗(dou)艳，也(ye)(ye)曾与蜂蝶偏偏起舞，但一(yi)场(chang)风(feng)雨过后(hou)，群花谢了，蜂蝶走了，只留下(xia)一(yi)条(tiao)(tiao)紫色的(de)藤萝仍在努力，乐观(guan)的(de)长(zhang)枝开(kai)花，它们(men)无(wu)争无(wu)求，无(wu)怨无(wu)悔。
作者与藤(teng)萝花(hua)有着(zhe)(zhe)特殊的(de)(de)感情，好像是久别重逢的(de)(de)故(gu)友。十年浩劫，藤(teng)萝花(hua)遭过厄运，花(hua)的(de)(de)主人也在期间历(li)尽(jin)坎坷(ke)。看(kan)着(zhe)(zhe)眼(yan)前的(de)(de)花(hua)，作者更进一步(bu)的(de)(de)认识了生命(ming)的(de)(de)价值。一直压在作者心(xin)头(tou)的(de)(de)焦虑和悲痛被这藤(teng)萝一一化解了，幸(xing)(xing)与不(bu)幸(xing)(xing)对于一个(ge)健康坚强的(de)(de)人来说，是没有区别的(de)(de)，因为在我们(men)心(xin)中每一件事都是尽(jin)力而为的(de)(de)，“不(bu)经(jing)历(li)风(feng)雨，怎(zen)么(me)见彩虹。”正(zheng)是这一个(ge)个(ge)不(bu)幸(xing)(xing)之后的(de)(de)静思(si)，为我们(men)人生的(de)(de)乐章，点上一个(ge)个(ge)音(yin)符，紧接着(zhe)(zhe)的(de)(de)是更辉(hui)煌的(de)(de)旋律(lv)。
“花和人(ren)都会(hui)遇到各种各样的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)幸，但(dan)生命的(de)(de)(de)(de)长河是(shi)无止境(jing)的(de)(de)(de)(de)”，是(shi)啊，也正(zheng)是(shi)这一(yi)个个所谓的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)幸为人(ren)生乐章(zhang)奏出了高低起伏，弹出了抑扬顿挫，成为生命中(zhong)不(bu)(bu)可多(duo)得景致。每个人(ren)都应对生活(huo)(huo)有正(zheng)确的(de)(de)(de)(de)意识，怀着乐观的(de)(de)(de)(de)态度，在经历过种种不(bu)(bu)幸之(zhi)后，仍能笑迎(ying)世界(jie)，将自(zi)己所做的(de)(de)(de)(de)一(yi)切看成一(yi)种宝贵(gui)尝(chang)试，那(nei)样，你(ni)就能发现生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)美(mei)随处(chu)可见。
一片辉煌的(de)(de)颜色，一条(tiao)美丽的(de)(de)瀑(pu)布，为作者指点出了(le)(le)艺术之美，是她，使人们加快(kuai)了(le)(le)脚步。
