作者：张笑蝇
两(liang)(liang)分钟预备铃已经响过(guo)，可(ke)是(shi)教室里仍然(ran)像(xiang)喜(xi)鹊(que)闹翻了(le)(le)(le)窝(wo)似的，叽叽喳喳地说(shuo)个(ge)不停。不过(guo)今天大家的话题只有(you)一(yi)个(ge)：换历史老师啦(la)！上半学(xue)期我们可(ke)吃够了(le)(le)(le)历史老师三步(bu)曲——“读两(liang)(liang)遍(bian)(bian)，背两(liang)(liang)遍(bian)(bian)，抄一(yi)遍(bian)(bian)”的苦头了(le)(le)(le)。可(ke)是(shi)听(ting)说(shuo)这(zhei)个(ge)桑阳(yang)老师又(you)名“商(shang)鞅”，花样(yang)可(ke)多着呢，加上一(yi)些从(cong)“内参”中获得消息的同学(xue)的宣传，我们又(you)有(you)点(dian)不安起来，别是(shi)避坑落井(jing)呀！
“叮铃铃”，正式上课铃响了，教室里仍旧热闹非凡。“同学们好！”只见那个“商鞅”一边说，一边慢慢弯下腰，恭恭敬敬地行了个90°大礼，头都快要跟讲桌开“碰头会”了。“哇！”全班发出一声长长的惊叹，我们前前后后地议论起来。结果只有班长一个人说了声“老师好”，我们(men)都被这可笑的场面逗乐了。
“不行(xing)，不行(xing)！”他(ta)马上示意(yi)我们别(bie)坐下(xia)去(qu)，“再来一遍(bian)，刚才只(zhi)有(you)一个同学的声音，我可是说的‘同学们好’的呀！”
嘿，真奇(qi)怪，这(zhei)个老(lao)师对(dui)这(zhei)个早已(yi)可有可无的(de)课前礼显得(de)一丝不(bu)(bu)苟。得(de)，重(zhong)来(lai)就重(zhong)来(lai)呗！我(wo)(wo)(wo)们(men)似乎有点示(shi)威似的(de)，每个人都(dou)以最高分贝叫出“老(lao)——师——好”三个字。接着我(wo)(wo)(wo)们(men)便稀里哗啦地坐下(xia)(xia)了(le)(le)。“唉，不(bu)(bu)行(xing)不(bu)(bu)行(xing)，再重(zhong)来(lai)，得(de)我(wo)(wo)(wo)说(shuo)坐下(xia)(xia)才能坐下(xia)(xia)。”这(zhei)下(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)们(men)可有些不(bu)(bu)耐烦了(le)(le)，老(lao)大(da)不(bu)(bu)情愿地听着他的(de)指(zhi)导：“你们(men)哪里是(shi)鞠(ju)躬，简直(zhi)是(shi)撅屁股。”说(shuo)罢，他便学着我(wo)(wo)(wo)们(men)习以为(wei)常的(de)鞠(ju)躬姿势——人往前一倾，脖子像乌龟(gui)似的(de)一伸，偏偏这(zhei)对(dui)还来(lai)个定格，嘴里又一刻不(bu)(bu)停(ting)地说(shuo)上了(le)(le)：“你们(men)说(shuo)‘老(lao)师好’也太生硬(ying)了(le)(le)，要亲切些，知(zhi)道了(le)(le)吗(ma)？好，从(cong)头来(lai)一遍。”
“同学们好！‘，’‘商鞅(yang)”的(de)(de)声音雄壮有力，接着(zhe)一个90°的(de)(de)标准(zhun)大礼。“老(lao)师好！”我们的(de)(de)声音柔和并不含糊地回了(le)个纯(chun)日本式的(de)(de)礼。嘿，简直像拍电影(ying)，好一个“商鞅(yang)”变法。“我国(guo)是(shi)礼仪之(zhi)邦。”“商鞅(yang)”这么回敬了(le)一句(ju)。真气人！
“今天，我们讲黄巾起义(yi)这(zhei)一章。”说罢，“商鞅”挥起那只大手在黑(hei)板上工工整整地写(xie)下了“第四章、黄巾起义(yi)”几个字(zi)。唉，又得抄笔记了，我没精(jing)打采地在本子上歪歪扭扭地写(xie)下了标题。
“公(gong)元184年(nian)2月，黄巾起义爆发。”“商鞅”刚说了(le)一(yi)句便(bian)停下来(lai)，用藏在(zai)(zai)近视镜(jing)后面的(de)那(nei)双敏锐的(de)小眼睛，看(kan)着我们头也不(bu)抬(tai)，慌张地翻本子、忙碌地写，便(bian)停下来(lai)，不(bu)明(ming)白地问：“你们在(zai)(zai)千(qian)什么(me)？搞什么(me)名(ming)堂呢(ni)？”
“咦，我们在(zai)发(fa)扬光荣传统(tong)——抄笔记呀(ya)！”坐在(zai)前排的同学不冷不热地答了一(yi)句。
“噢，你(ni)们(men)抄笔记是用手不用心(xin)啊(a)！可(ke)这(zhei)(zhei)样抄了(le)，又(you)有(you)什么用呢？”他停(ting)了(le)一(yi)(yi)停(ting)，顺手捋了(le)捋花白(bai)的(de)鬓发，笑着(zhe)(zhe)说，“上课(ke)要学会听课(ke)。听懂(dong)听好(hao)，多(duo)思(si)善(shan)问。”说到这(zhei)(zhei)里，这(zhei)(zhei)位“商鞅(yang)”老师(shi)又(you)若有(you)所(suo)思(si)，在讲台前来(lai)回(hui)地走了(le)一(yi)(yi)趟，然后突然面(mian)向(xiang)同学们(men)站(zhan)定，神秘(mi)而又(you)严肃地亮着(zhe)(zhe)嗓子说：“我盼着(zhe)(zhe)你(ni)们(men)能跟我‘作对’，把我问倒，让(rang)我好(hao)当众出(chu)丑啊(a)！你(ni)们(men)不是初升的(de)太阳吗？！”这(zhei)(zhei)时，“商鞅(yang)”老师(shi)有(you)点激动起(qi)来(lai)，近视镜后面(mian)的(de)那双(shuang)敏锐(rui)的(de)小(xiao)眼睛似乎充(chong)了(le)电，闪着(zhe)(zhe)光亮，放(fang)着(zhe)(zhe)异(yi)彩。
“学生胜(sheng)过(guo)老师，明天才有希望啊！社会历史(shi)不(bu)也是这样吗(ma)？从(cong)陈(chen)胜(sheng)、吴广、黄巾(jin)到洪(hong)秀全、孙中(zhong)山。不(bu)然(ran)，哪(na)有我(wo)们(men)的今天！”听(ting)着(zhe)(zhe)听(ting)着(zhe)(zhe)，不(bu)知怎(zen)么啦(la)，就觉着(zhe)(zhe)“商鞅”老师的每句话都(dou)(dou)有理，每个字都(dou)(dou)有情，似(si)磁铁(tie)般(ban)吸引着(zhe)(zhe)我(wo)们(men)，似(si)乐曲震撼着(zhe)(zhe)我(wo)们(men)，让我(wo)们(men)坐不(bu)住，一下(xia)子觉得(de)教室小了(le)，似(si)乎要飞起(qi)来。
“这样(yang)(yang)吧(ba)，这堂课笔记(ji)(ji)就免(mian)了(le)(le)吧(ba)！不(bu)过(guo)你们的(de)耳(er)朵(duo)可得加加班哟(yo)，脑子可得多转转哟(yo)。当然，你们自习时(shi)还要自己整理笔记(ji)(ji)，注意(yi)方(fang)法(fa)，并养(yang)成习惯。这样(yang)(yang)，知识记(ji)(ji)牢了(le)(le)，又(you)锻炼了(le)(le)自己的(de)归纳能力，岂不(bu)是两全其美了(le)(le)么？”
“呀，桑(sang)老师(shi)万(wan)岁！”这个消息(xi)太振奋人心(xin)了，全班一片沸腾。
“好(hao)了(le)(le)，同学们，你(ni)们激动的(de)(de)(de)程度(du)都已超(chao)过法国人民攻占(zhan)巴士(shi)底狱的(de)(de)(de)热(re)情了(le)(le)。再不上课的(de)(de)(de)话，你(ni)们的(de)(de)(de)父(fu)母亲大人就要怪罪我‘误人子弟’了(le)(le)。”桑老师(shi)做(zuo)了(le)(le)个收场的(de)(de)(de)姿势，又(you)引得同学们哄堂大笑(xiao)。笑(xiao)声中我们似(si)乎明白了(le)(le)许多(duo)，又(you)长(zhang)大了(le)(le)许多(duo)，似(si)乎登了(le)(le)层(ceng)楼。
“啊，解放了(le)。”我痛(tong)(tong)痛(tong)(tong)快快地伸了(le)个懒腰，端(duan)端(duan)正正地坐(zuo)好。
十月的阳光(guang)，透进(jin)明净的玻璃(li)窗，照在我身上暖洋洋的。放下笔，不(bu)必急着光(guang)赶(gan)抄笔记，我开天辟地第一(yi)次能手(shou)脚不(bu)忙(mang)地专心致志地听起课来。
嘿(hei)！“商鞅”的这次变法真是太(tai)棒了。实(shi)在令人(ren)难(nan)忘。
现在，我们心目中的桑阳老师真比历史上的商鞅还“伟大”，他的“变法”使历史课变得轻松而生动，丰富的知识中蕴藏着深刻的哲理，使这门冷落已久的课程活跃起来。我们都愿上桑老师的课。
