秋之色为热的(de)赤，如夕(xi)阳，如红叶，标(biao)志着食物的(de)终(zhong)极。“停车坐爱枫林晚，霜(shuang)叶红于二月花。”秋风徐(xu)徐(xu)吹散了金黄色的(de)枫叶，纷(fen)(fen)纷(fen)(fen)飘落(luo)，好像蝴蝶在翩翩起舞(wu)。秋，硕(shuo)(shuo)果累(lei)累(lei)，农民辛(xin)苦的(de)挥洒着汗水，但是满舱(cang)喜悦，他们(men)背着一筐筐肥(fei)大的(de)饱满多汁的(de)硕(shuo)(shuo)果高兴地走在回家的(de)小路上。秋，这个丰收的(de)季节(jie)。
冬之色(se)(se)为纯的(de)白，如(ru)银霜，如(ru)飞雪(xue)，象征着美好(hao)的(de)心灵(ling)。白雪(xue)漫天(tian)飞雪(xue)，犹如(ru)一个(ge)个(ge)身(shen)穿白色(se)(se)纱(sha)衣的(de)精灵(ling)来到(dao)人间(jian)。雪(xue)一瞬间(jian)把全世界都染成(cheng)了雪(xue)白色(se)(se)。孩子们用(yong)学团成(cheng)了一个(ge)个(ge)雪(xue)团，用(yong)一个(ge)个(ge)小雪(xue)团堆(dui)成(cheng)了一个(ge)雪(xue)人，他们快活地和雪(xue)人玩(wan)着。冬，这个(ge)白雪(xue)皑皑的(de)季节。
是(shi)三个春夏秋冬的交替循环，让我(wo)感受到(dao)了四季(ji)的魅力。春夏秋冬的风姿(zi)，我(wo)已领略到(dao)了，世界(jie)万物的美丽(li)远远比不上这循环的风景！
走过四季
隆冬，寒风凛冽，学(xue)校，宿舍两点(dian)间的(de)线(xian)段上，布满了(le)星(xing)星(xing)点(dian)点(dian)的(de)树叶。我怎么也没有想(xiang)过：踏着这些相同基(ji)因的(de)叶子，我已(yi)走过了(le)将近两个春秋，但(dan)是我却(que)拥有了(le)许多个四季……
同样是(shi)桃染春山(shan)之(zhi)时(shi)(shi)，自由落(luo)体运动式的(de)(de)(de)(de)(de)成绩让我(wo)觉得身心(xin)疲惫。像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只游累了的(de)(de)(de)(de)(de)鱼，始(shi)终找不(bu)到(dao)小(xiao)憩的(de)(de)(de)(de)(de)礁石，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)处于迷茫的(de)(de)(de)(de)(de)徘(pai)徊中(zhong)，对人生的(de)(de)(de)(de)(de)追求犹如雾里看(kan)花——一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片渺茫。这时(shi)(shi)，我(wo)学会盲(mang)目(mu)地游刃子(zi)线段间，似(si)乎连(lian)睡(shui)觉都让我(wo)疲惫。依(yi)然是(shi)踏(ta)着(zhe)从树(shu)上飘落(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路枯叶。尽管不(bu)再(zai)寒风凛冽，我(wo)抬头透着(zhe)光秃(tu)(tu)秃(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)树(shu)丫鳖了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)眼和(he)我(wo)心(xin)情一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)样阴霾的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)幕，经过(guo)身旁(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群“小(xiao)太阳”欢(huan)呼着(zhe)：“快看(kan)呀，树(shu)发(fa)芽了！”我(wo)伫足凝(ning)望着(zhe)，那枝头的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)包(bao)瑙瑙，不(bu)正是(shi)生命绿意的(de)(de)(de)(de)(de)表达吗(ma)？心(xin)弦被一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只无形的(de)(de)(de)(de)(de)手拨动了——仅仅一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，却发(fa)出另外震(zhen)撼(han)我(wo)那刚受到(dao)风雨洗礼的(de)(de)(de)(de)(de)脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)灵(ling)魂！我(wo)调头转向，朝学校(xiao)走去……
荷破夏水。朝朝暮(mu)暮(mu)的(de)(de)储精蓄(xu)锐(rui)，我(wo)开始相(xiang)信“有志者，事竟(jing)成，自二(er)秦(qin)关终属楚；苦心(xin)人，天(tian)不(bu)负，卧薪尝胆可吞(tun)吴(wu)”。这(zhei)句至理名言。虽然不(bu)及雨后春笋，但(dan)至少(shao)我(wo)已经感觉(jue)到：阴霾的(de)(de)天(tian)空中(zhong)，阳(yang)光正努力(li)拨(bo)开云，赐予我(wo)一(yi)身的(de)(de)暖意。所有的(de)(de)好心(xin)情，犹如(ru)炎炎夏日中(zhong)拂过的(de)(de)阵(zhen)阵(zhen)清(qing)风——如(ru)期(qi)而至。我(wo)不(bu)愿相(xiang)信生(sheng)命(ming)的(de)(de)格局是由学习成绩而定(ding)的(de)(de)，但(dan)我(wo)知(zhi)道：犹如(ru)一(yi)朵水莲需要(yao)破水而出才能实现生(sheng)命(ming)价(jia)值(zhi)一(yi)样，我(wo)的(de)(de)人生(sheng)价(jia)值(zhi)首先要(yao)经历2006年的(de)(de)那个夏天(tian)！所以我(wo)感到快乐(le)，因为我(wo)在奋斗！
菊披秋(qiu)霜(shuang)的(de)(de)(de)(de)(de)季节里，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)(ming)之(zhi)扁舟(zhou)开(kai)始经(jing)历狂风(feng)暴雨的(de)(de)(de)(de)(de)肆(si)虐——那(nei)是(shi)一遭(zao)感情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)折磨，没有人知道(dao)我(wo)(wo)(wo)在逾越(yue)两代的(de)(de)(de)(de)(de)鸿(hong)沟上(shang)(shang)付出了多少。感情(qing)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)事，永远(yuan)说(shuo)不明白，我(wo)(wo)(wo)无法忍受上(shang)(shang)一代的(de)(de)(de)(de)(de)爱抚方式，就像是(shi)一叶扁舟(zhou)，我(wo)(wo)(wo)找不到适合自己停泊(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)港湾；船艘们又(you)(you)放(fang)纵我(wo)(wo)(wo)于汪(wang)洋大(da)海中。我(wo)(wo)(wo)开(kai)始觉得委屈，“破屋偏遭(zao)连夜(ye)雨，漏船又(you)(you)遇打头风(feng)”。学习成绩(ji)呈下降趋势不说(shuo)，身体塌在床(chuang)上(shang)(shang)整(zheng)整(zheng)一周(zhou)！但在静寂的(de)(de)(de)(de)(de)沉思中，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)猛(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)忆起老爸的(de)(de)(de)(de)(de)嗜(shi)好，是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)爱好放(fang)手。他(ta)不愿把雏(chu)菊绑在母株上(shang)(shang)，他(ta)说(shuo)：“那(nei)样，一个(ge)生命(ming)(ming)便失去了个(ge)性。”那(nei)时，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)想说(shuo)：“原谅(liang)我(wo)(wo)(wo)，十七(qi)岁才(cai)(cai)读懂您！”
梅(mei)顶冬雪。正如(ru)大海航行一样。船艇不(bu)能(neng)(neng)没(mei)(mei)有(you)灯塔(ta)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)求学生涯(ya)中(zhong)不(bu)能(neng)(neng)没(mei)(mei)有(you)许许多多的(de)(de)(de)北极星(xing)，但印(yin)象(xiang)中(zhong)最予(yu)启迪我(wo)(wo)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)那年近(jin)六(liu)旬的(de)(de)(de)语(yu)文老师。一个(ge)冬晨，苦于(yu)难以静下心来写作的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，漫(man)步于(yu)两点间的(de)(de)(de)线段上。不(bu)知如(ru)何(he)就想起他(ta)的(de)(de)(de)一句话——“做生活的(de)(de)(de)有(you)心人”，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)感(gan)觉让我(wo)(wo)道出——“一语(yu)惊(jing)醒梦中(zhong)人”！我(wo)(wo)的(de)(de)(de)记忆没(mei)(mei)有(you)大雪纷飞的(de)(de)(de)场面，但是(shi)梅(mei)顶冬雪的(de)(de)(de)傲骨情怀却可以被(bei)一个(ge)生活的(de)(de)(de)有(you)心人所(suo)体会，所(suo)识破！我(wo)(wo)只(zhi)能(neng)(neng)隐隐体味到点滴蕴义，但仅仅这“点滴”，便足以溶(rong)解我(wo)(wo)那僵硬了的(de)(de)(de)“灵感(gan)之石”！
高中，一个拥(yong)(yong)有(you)四季变化的(de)为(wei)我(wo)(wo)旅(lv)程(cheng)。在(zai)一个有(you)限的(de)三年里，可以(yi)拥(yong)(yong)有(you)无限的(de)季节变化，不(bu)管如何困苦疲(pi)乏，到(dao)达彼(bi)岸终会是一道(dao)亮丽的(de)风(feng)景，至少我(wo)(wo)们可以(yi)说：曾经拥(yong)(yong)有(you)便(bian)是好的(de)！我(wo)(wo)们可以(yi)有(you)桃的(de)娇艳，拥(yong)(yong)有(you)荷的(de)清(qing)纯(chun)，拥(yong)(yong)有(you)菊(ju)的(de)多姿，拥(yong)(yong)有(you)梅的(de)暗香；也可以(yi)拥(yong)(yong)有(you)桃的(de)无私(si)，荷的(de)韧劲，菊(ju)的(de)隐逸，梅的(de)独特，这样一路(lu)歌(ge)来，咸撕淡扯，走过(guo)春夏秋(qiu)冬，走过(guo)桃荷菊(ju)梅。走出一段浪漫的(de)旅(lv)程(cheng)，走出一个真正的(de)自我(wo)(wo)！
