山东省(sheng)文(wen)安一中高一（3）班(ban) 董林蕊
故人云：“十(shi)年(nian)寒窗苦(ku)读，一朝求得功名(ming)”。他们(men)只为飞黄腾(teng)达，光耀门(men)楣。然而，他们(men)也有(you)对知(zhi)识的渴望，对恩师的追求。明朝大文(wen)学家宋(song)濂就时常“趋百(bai)里，从乡之先达执经叩问。”
对(dui)于老师的(de)责问，他(ta)也(ye)是(shi)“色欲恭，礼(li)欲致(zhi)，俯身(shen)倾耳以(yi)请。”他(ta)们对(dui)于老师是(shi)何(he)其尊重呀！
同样是(shi)寒窗苦读，只为在(zai)充满竞争(zheng)的(de)时(shi)代中，能有一立(li)足之(zhi)地。可幸，可幸，我们(men)(men)不(bu)用“趋百里(li)”而求师。只要(yao)坐在(zai)这里(li)，就会有人将(jiang)知识源(yuan)源(yuan)不(bu)断的(de)送给我们(men)(men)。那人不(bu)是(shi)别人，正是(shi)我们(men)(men)的(de)恩(en)师，我们(men)(men)的(de)慈母。
十年，您陪我们走过，一张充满青春的脸颊，渐变的有些苍老；一颗原本飞扬的心，渐变的极其沉稳。无情的岁月在您身上深深的烙印，可您没有一丝的不悦，反而欣喜。像您所说：“时间夺去了我的青春，换来了你们幸福的明天。值了，值了。”是啊，将您的青春化作我们的幸福。牺牲您一个，幸福我们千万个。老师，我们感谢您。感谢母亲
十年如一日。您教我们学习，教我们思考，教我们做人，您才是我们起步人生的动力。拭去一天沉重的学习，我在柔和的月光下漫步。只看到您的灯是通亮的，是您在写教案，备课程吗？不是。我知道，您是在想我们，想我们怎样才能学的更好，怎样才能让苦的学习变成甜的。清晨，我们来到教室。灯已然亮了，我知道那是您在等我们。早起晚归已经成了你的专利。老师啊，何时才是您休息的时间啊？感谢信的特点与写作要求（简）
一(yi)日为(wei)师，终(zhong)身为(wei)父。老(lao)师，您是(shi)(shi)我(wo)们(men)的(de)(de)慈母(mu)，也是(shi)(shi)我(wo)们(men)的(de)(de)严父。您用(yong)母(mu)亲(qin)的(de)(de)耐心(xin)将微(wei)迷你一(yi)一(yi)点化，您把最真挚的(de)(de)爱给(ji)了我(wo)们(men)，却忽略了自己的(de)(de)孩子。这(zhei)是(shi)(shi)母(mu)亲(qin)最伟大之处(chu)，也是(shi)(shi)
