中考作文《送你一轮明月》评点：避免空洞的说教，用行动去照亮心房。
宜昌市中考作文：送你一轮明月
天边，一轮明(ming)月高挂。我把(ba)它(ta)摘下，送给迷(mi)路的你，让它(ta)的光(guang)芒照亮你的心房。
——题记
（题记(ji)照(zhao)应题目同时(shi)生动地(di)点(dian)明了主(zhu)题，且(qie)语言精练(lian)毫无赘(zhui)言。）
他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。（概括地写出了(le)他不(bu)能自拔于网(wang)络游(you)戏之中，又沉默寡言的性(xing)格特征。）但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。（坐到“我”的前(qian)面使“我”有机会与他交流。）
每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。（他(ta)(ta)上课的(de)状态(tai)是(shi)弓着背趴(pa)在桌上，“我”对(dui)他(ta)(ta)善(shan)意的(de)帮助(zhu)就(jiu)是(shi)轻轻地(di)拍了拍他(ta)(ta)的(de)肩。重点描(miao)写(xie)了他(ta)(ta)被“我”拍之后的(de)状态(tai)。）
终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。（用(yong)了语言描写(xie)和神态(tai)描写(xie)，突出“我”的善意对他的重要作用(yong)。也突出了他的变(bian)化(hua)。）不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。（具(ju)体描写了(le)(le)他的变化：精神振作了(le)(le)，不(bu)再弓(gong)着背了(le)(le)。）
一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：“喜欢月吗？看天空，今晚的圆月，皎洁无瑕，清亮通透，我喜欢这种感觉。”（从视觉和触觉两(liang)个角(jiao)度描写明月，用他的话具体写出了明月的皎洁无瑕(xia)，水(shui)样的清(qing)凉。）
从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。（具体(ti)写他(ta)感受到(dao)明月(yue)圣洁后的(de)变化：变得开朗(lang)了，认识到(dao)上课(ke)听讲(jiang)的(de)重要性了，整个人变得精(jing)神抖擞了。）
又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮明月！”他微微一笑：“这轮明月你早就送给我了！”（两(liang)个(ge)动作：拍肩、抓(zhua)月(yue)亮，两(liang)句话“送你一轮明月(yue)”“早(zao)就送给(ji)我了”表(biao)现(xian)了二人感情的(de)(de)亲密，“我”对他(ta)真心的(de)(de)帮(bang)助和他(ta)对“我”的(de)(de)理(li)解与感激。照(zhao)应(ying)了前文“我喜欢(huan)这(zhei)种感觉”。这(zhei)是突出表(biao)明主(zhu)题的(de)(de)一段。）
“哈哈……”我俩的笑声响彻在天宇间。（以(yi)此结尾自然亲切，使(shi)主题深化。）
点评：
一、主题(ti)表现具体。“我”对他真诚的(de)帮(bang)助如拍肩(jian)、送(song)咖啡等，使(shi)他改变了自己(ji)，因此这(zhei)轮(lun)明月就是“我”真诚善良的(de)心灵。不是空洞的(de)说教使(shi)其(qi)认(ren)识到(dao)错误从而(er)改变了自己(ji)。并(bing)且“送(song)”也(ye)不空洞，未点(dian)明送(song)明月时，他已接(jie)受(shou)了那轮(lun)明月并(bing)感受(shou)到(dao)了真诚。
二(er)、明月象征“我”真诚善良的(de)心灵，“我”的(de)动作、语言把(ba)明月的(de)内涵表(biao)现出(chu)来。
三、“送”的(de)(de)结果写(xie)得较具体，并且突出了(le)过程。在(zai)“我“拍(pai)肩(jian)和递咖啡后他精神振作了(le)许多，不再弓着(zhe)背(bei)了(le)；当感悟到(dao)明月的(de)(de)清(qing)澈皎洁时他变(bian)得开朗，认识到(dao)听讲的(de)(de)重要(yao)性，并且精神抖擞了(le)；最后表(biao)明接受明月后，二人的(de)(de)笑声响彻天宇。
