想起了____中考优秀作文４则

试题原题：请以“想起了_________”为题(ti)，写(xie)一篇文(wen)章。

要求(qiu)：在(zai)文题横线(xian)上(shang)填写(xie)上(shang)人、物、景、事等方面的(de)词或短语，除诗(shi)歌、剧本(ben)外，文体自选，不少于600字，文中不得(de)出现真实的(de)地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)，不得(de)抄袭试(shi)卷中的(de)阅读材(cai)料(liao)。

试题解析：

写好(hao)这(zhei)类(lei)文(wen)题，先(xian)要填好(hao)空，标(biao)准当然是(shi)自己感觉(jue)最深，写起(qi)来最有把握的内容(rong)，填上的部分，就是(shi)文(wen)章的题眼，写作(zuo)时要扣住它，以它为主体进行记(ji)叙(xu)、议论或抒(shu)情(qing)。

这类文(wen)(wen)(wen)题(ti)选材是开放的，可以根据提示(shi)(shi)，写(xie)想起(qi)了与人、物、景、事等相(xiang)关内(nei)容。试题(ti)中“除诗歌、剧本外，文(wen)(wen)(wen)体自选”一语(yu)(yu)已(yi)明(ming)确暗示(shi)(shi)此话(hua)题(ti)宜写(xie)成记(ji)叙文(wen)(wen)(wen)、叙事散文(wen)(wen)(wen)等。当然，你(ni)也(ye)可写(xie)成小小说(shuo)(shuo)。考(kao)生(sheng)可以凭借自己的积(ji)累、爱好(hao)和才情，充分(fen)的展示(shi)(shi)自己的个性(xing)及(ji)特长。可以说(shuo)(shuo)，富有韵味的语(yu)(yu)言，恰当巧妙(miao)的引用，细腻的描写(xie)，更容易让文(wen)(wen)(wen)章出(chu)彩。

优秀范文：

（一）想起那件事，我就骄傲(ao)

金华一考生

每当经过学校门前(qian)的小(xiao)卖(mai)部，看见那些各种各样的食(shi)品时，刚(gang)入(ru)学时，我成功(gong)地挡住了(le)零食(shi)诱惑的事，就(jiu)清晰(xi)地浮(fu)现在我的眼前(qian)。

记得(de)那是我入(ru)学(xue)的第二个(ge)星期。每(mei)当(dang)放学(xue)时，就能看(kan)见许多同学(xue)都围(wei)着小(xiao)卖部(bu)买零(ling)食吃(chi)。我很羡慕(mu)他们，也很想吃(chi)。

回(hui)到家(jia)后，我(wo)(wo)把自(zi)己的想(xiang)法告(gao)诉了妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)。我(wo)(wo)本以为(wei)(wei)一向疼爱我(wo)(wo)的妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)会(hui)(hui)答应，没(mei)想(xiang)到妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)却(que)严厉地(di)(di)说(shuo)：“不准(zhun)吃(chi)零食，那小(xiao)卖部的东(dong)西多脏(zang)呐(na)，吃(chi)了会(hui)(hui)拉肚(du)子的。”我(wo)(wo)知(zhi)道妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的脾气(qi)，不敢多说(shuo)，气(qi)冲冲地(di)(di)回(hui)到自(zi)己的房间里，我(wo)(wo)躺在(zai)床(chuang)上生(sheng)着闷(men)气(qi)：他们能(neng)吃(chi)，我(wo)(wo)为(wei)(wei)什么(me)就(jiu)不能(neng)吃(chi)？别人吃(chi)了不会(hui)(hui)生(sheng)病，我(wo)(wo)吃(chi)了还会(hui)(hui)生(sheng)病不成？

又过了一会儿，我(wo)的心情渐渐平静下(xia)来，觉得妈(ma)妈(ma)说的也对(dui)。那是个小卖部，东西的质量不能保证。再(zai)说零食吃多(duo)了对(dui)我(wo)们生长也没有好处(chu)。我(wo)便反复地(di)对(dui)自己说：“别想(xiang)着(zhe)(zhe)吃零食，别去想(xiang)着(zhe)(zhe)吃零食……”

第二天中午放学(xue)，几(ji)乎每个(ge)同学(xue)都(dou)围着小卖部买(mai)这样，买(mai)那(nei)样。那(nei)诱人的食品(pin)包装(zhuang)，那(nei)喷鼻而来的食品(pin)香味，让我(wo)有(you)些动摇。就在这时(shi)，“别想着吃零食，那(nei)会影响你的健康……”这句话又在我(wo)耳边(bian)不(bu)断(duan)地响着。我(wo)赶紧捂住鼻子，侧过脸，快(kuai)步(bu)向前(qian)走(zou)去。可喉咙(long)里，却忍不(bu)住咽了好(hao)几(ji)下口水。

回到(dao)家(jia)，我(wo)放下(xia)书(shu)包，心(xin)里乐(le)滋(zi)滋(zi)的：我(wo)成功(gong)了(le)(le)！挡住了(le)(le)诱惑。我(wo)决定每天都(dou)这样，就一定不会总想着零食了(le)(le)。

这样(yang)坚持了两天。第(di)三天，我(wo)照常向(xiang)前走(zou)，突然，一(yi)个同学拉(la)住(zhu)了我(wo)的(de)手：“老同学，这‘奇(qi)多’可好吃了，你不(bu)(bu)(bu)想尝尝吗？”“哦(e)！我(wo)……我(wo)……”我(wo)的(de)心一(yi)紧(jin)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)说什么(me)好。说我(wo)没钱，万一(yi)他说我(wo)是(shi)穷光(guang)蛋，那(nei)可不(bu)(bu)(bu)好。说我(wo)有(you)钱，我(wo)又拿不(bu)(bu)(bu)出(chu)来。我(wo)转了转眼珠，巧妙(miao)地说道；“我(wo)不(bu)(bu)(bu)喜欢(huan)吃‘奇(qi)多’。”“哦(e)！那(nei)再见！”我(wo)向(xiang)他挥了挥手，继续向(xiang)前走(zou)。

刚(gang)回到(dao)家，我(wo)准备把(ba)(ba)书包(bao)(bao)放(fang)(fang)在(zai)沙发(fa)上。在(zai)放(fang)(fang)书包(bao)(bao)时(shi)(shi)，我(wo)发(fa)现沙发(fa)上有一(yi)元(yuan)钱(qian)(qian)硬币。我(wo)灵机一(yi)动。这(zhei)一(yi)定是妈妈拿(na)衣(yi)服(fu)时(shi)(shi)，没留意，从包(bao)(bao)里掉出(chu)来的。我(wo)何不(bu)(bu)把(ba)(ba)这(zhei)钱(qian)(qian)买(mai)零食，又能解馋，又能炫耀自己。一(yi)举两得(de)。我(wo)正(zheng)准备收好钱(qian)(qian)时(shi)(shi)，妈妈常教育我(wo)的话“小时(shi)(shi)偷针，大时(shi)(shi)偷金”在(zai)我(wo)耳边响了(le)起来，我(wo)果(guo)断地(di)放(fang)(fang)下了(le)手(shou)中的钱(qian)(qian)。还警告自己：千万不(bu)(bu)能干这(zhei)种事。

一个(ge)星期过去了(le)，两(liang)个(ge)星期过去了(le)，我通(tong)过努(nu)力，终于挡(dang)住了(le)零食的诱惑。看见妈(ma)妈(ma)丢(diu)在沙发上的钱，我会(hui)自觉地还给妈(ma)妈(ma)；再多的人买零食，我也(ye)(ye)不(bu)(bu)会(hui)动心。到后(hou)来，经过小卖部时，我连看也(ye)(ye)不(bu)(bu)会(hui)看一眼(yan)，更不(bu)(bu)会(hui)刻意加快(kuai)回(hui)家的脚(jiao)步(bu)。

现在(zai)，想起这件事(shi)，我就感(gan)到骄傲(ao)。

点(dian)评：本文心理(li)活动描(miao)写(xie)得很细(xi)致(zhi)，作者通过描(miao)写(xie)自(zi)己多次挡住了零食(shi)的诱(you)惑(huo)来表达自(zi)己骄傲的心情，真实(shi)可信。文章语言看(kan)似普普通通、平(ping)平(ping)凡凡，却又(you)清新质(zhi)朴、实(shi)实(shi)在在，简洁(jie)含蓄、引人深思。

（二）想起了(le)父(fu)亲苍老的(de)脸

永康市一考生

夜(ye)(ye)，好(hao)静谧，柔(rou)和的月光洒(sa)了一地银白(bai)；夜(ye)(ye)，好(hao)深沉(chen)，父(fu)亲那(nei)时起时落的鼾声(sheng)犹如一首动人的月光曲(qu)，回荡在夜(ye)(ye)色上空(kong)。望着熟睡中(zhong)父(fu)亲的脸，我(wo)的思绪也飘向那(nei)片圣洁的夜(ye)(ye)空(kong)……

小(xiao)时候，我常以有(you)这样(yang)的(de)(de)(de)(de)父亲(qin)而自豪(hao)，因(yin)为他能讲(jiang)许(xu)许(xu)多多好听的(de)(de)(de)(de)故事，能捏好多好多漂亮的(de)(de)(de)(de)小(xiao)动物。每天放学，我便(bian)骑在(zai)父亲(qin)的(de)(de)(de)(de)肩(jian)上，摇头晃脑活(huo)似一个凯旋的(de)(de)(de)(de)小(xiao)将军。同学们(men)那羡慕(mu)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光，更(geng)让(rang)我对父亲(qin)产生了深深的(de)(de)(de)(de)爱。

然而(er)，随着时间的流逝(shi)，年龄的增长(zhang)，这份感情渐渐淡化(hua)了，取而(er)代之的是隐约的自卑(bei)和忧(you)伤(shang)。这思想起源于(yu)中(zhong)学(xue)时填写档(dang)案(an)表，当别的同学(xue)都在(zai)“父(fu)亲”一栏潇洒挥笔——厂长(zhang)、经(jing)(jing)理、工程师时，我只(zhi)能(neng)怯怯地(di)写上(shang)“务农”。交(jiao)表时，我紧紧地(di)将表捏在(zai)手(shou)中(zhong)，生怕别人看见笑话我。啊(a)，父(fu)亲，为什(shen)么你不是厂长(zhang)、经(jing)(jing)理、工程师……

天气转凉了，父(fu)亲关切地说(shuo)道(dao)：“天冷了，多穿件衣服(fu)。”“哦，知道(dao)了。”我毫不在乎地回(hui)答。猛地抬(tai)头，父(fu)亲那苍老的(de)脸和那关切的(de)眼神，进(jin)入了我的(de)视(shi)眼。我的(de)心微(wei)微(wei)地颤了……

夜，还(hai)是这(zhei)(zhei)样(yang)(yang)深沉，这(zhei)(zhei)样(yang)(yang)静寂；月儿，还(hai)是这(zhei)(zhei)样(yang)(yang)圆，这(zhei)(zhei)样(yang)(yang)亮(liang)。那伫(zhu)立在寒风(feng)中的身影，让我久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)不(bu)能忘却(que)……

只记得那晚好冷，潮(chao)湿的(de)(de)(de)空气中(zhong)(zhong)似乎还夹杂着(zhe)雨丝。下课铃一响，我(wo)便冲出教室，因为我(wo)快要冻僵了。外(wai)面，黑(hei)黝(you)黝(you)的(de)(de)(de)一片，几(ji)棵落光了叶子的(de)(de)(de)老(lao)树在(zai)寒风(feng)(feng)中(zhong)(zhong)瑟(se)瑟(se)发抖。哦，那伫立在(zai)寒风(feng)(feng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)身影：如青松、如翠(cui)柏……他在(zai)人(ren)群中(zhong)(zhong)竭力(li)地寻找着(zhe)，任凭(ping)冷风(feng)(feng)掀起他的(de)(de)(de)外(wai)衣，钻进他的(de)(de)(de)裤腿(tui)。原来(lai)是(shi)父亲知道我(wo)怕黑(hei)，又(you)像(xiang)小时候一样来(lai)接我(wo)了……

哦，起风了，月亮升高(gao)了，月光下，我清(qing)楚地看清(qing)了父亲的(de)(de)脸：高(gao)高(gao)的(de)(de)颧骨，深陷的(de)(de)眼睛，干皱(zhou)的(de)(de)皮肤(fu)……忽(hu)然之(zhi)间，我感悟到自己(ji)是(shi)一个多么不孝(xiao)的(de)(de)女儿(er)(er)。父亲，这些(xie)年，你明显地老了，瘦了，你能(neng)原谅女儿(er)(er)的(de)(de)不孝(xiao)吗？

月亮升得更(geng)高了，在(zai)月光映衬(chen)下，父亲那苍老的(de)脸更(geng)加清晰。

哦，爱在心灵深处(chu)……

点评：这是一篇难得的(de)考(kao)场(chang)佳作(zuo)。其可(ke)贵之处有三：

一、情真(zhen)意切，感人(ren)至深。朴实(shi)敦厚的(de)(de)父亲，在(zai)瑟(se)瑟(se)寒(han)风(feng)中，在(zai)苍茫的(de)(de)夜色里静(jing)静(jing)地等待怕黑怕冷的(de)(de)“我(wo)”，平淡(dan)之(zhi)中见(jian)真(zhen)情，可敬可亲!

二、描写细腻，语言优美。静谧的夜色，柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动听的鼾声，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；多种修辞手(shou)法的巧(qiao)妙融合，更给(ji)文章添色不少。

三、结构严谨，首尾圆(yuan)合。全文(wen)以“我”的(de)情感变化为(wei)线索(suo)，有(you)(you)自(zi)豪(hao)有(you)(you)伤感，有(you)(you)责怪有(you)(you)震(zhen)撼(han)，更有(you)(you)深深的(de)悔悟(wu)，层次分明，一(yi)气呵成，行文(wen)自(zi)然，首尾呼(hu)应。

读罢此文，忽(hu)然想到“天下更有爸爸好”，不是(shi)吗？

（三）想起了(le)破茧成(cheng)蝶(die)

当春天的(de)(de)翅膀悄悄地托起绿(lv)色的(de)(de)希望，万物萌发滋长(zhang)，野花(hua)们在小(xiao)草的(de)(de)衬托下绽放(fang)出(chu)了美(mei)丽的(de)(de)笑脸，一(yi)群(qun)群(qun)“百(bai)花(hua)仙子”在花(hua)海中(zhong)翩(pian)(pian)翩(pian)(pian)起舞之时，我的(de)(de)思绪(xu)不禁飞回了那次所见的(de)(de)破茧成(cheng)蝶——震人心弦的(de)(de)一(yi)幕。

那是一(yi)个(ge)春光明媚的(de)早晨，我被妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)从床上(shang)硬拉了(le)出来，叫我和(he)她一(yi)起去公(gong)园跑(pao)步。睡意(yi)未消的(de)我和(he)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)跑(pao)了(le)二(er)圈之后就一(yi)屁(pi)股坐在了(le)石凳(deng)上(shang)，看着别人跑(pao)。突然，不远处的(de)一(yi)个(ge)蛹状物吸引住了(le)我的(de)眼球。

由于(yu)好奇(qi)，我(wo)(wo)慢慢地朝那(nei)“怪物”走云。仔(zi)细一看，果然(ran)这(zhei)是一个茧——蝴(hu)蝶(die)重生的地方。更加强(qiang)烈的好奇(qi)心使我(wo)(wo)决定留在那(nei)儿(er)继续(xu)观察。

大(da)约过了(le)3分钟(zhong)，我(wo)看到了(le)蝴(hu)蝶的(de)(de)一(yi)根触角破茧(jian)而出，渐渐地(di)第(di)二根……就这样，它的(de)(de)两根触角，一(yi)只(zhi)(zhi)翅膀(bang)，半(ban)个(ge)身体从茧(jian)中(zhong)出来了(le)。我(wo)十分欣(xin)喜，这是我(wo)第(di)一(yi)次(ci)亲(qin)眼(yan)所见破茧(jian)成(cheng)蝶。不过，我(wo)好像高兴得太早(zao)了(le)，我(wo)发现(xian)它的(de)(de)半(ban)个(ge)身体与另(ling)一(yi)只(zhi)(zhi)翅膀(bang)似乎(hu)很难(nan)破茧(jian)而出。只(zhi)(zhi)见它奋力捅着(zhe)茧(jian)，可依然没有使(shi)它的(de)(de)剩余部分露(lu)出一(yi)点点。我(wo)的(de)(de)心(xin)不禁为它这个(ge)小生命而担(dan)忧起来，到底(di)要不要帮它的(de)(de)想法在脑(nao)海里闪过了(le)许多次(ci)，可多次(ci)被我(wo)否决(jue)(jue)，最后我(wo)决(jue)(jue)定放弃救助。

正(zheng)当我准备转向离开的(de)时候，奇迹出现了(le)：经过它(ta)(ta)的(de)不懈努力，它(ta)(ta)的(de)翅膀从(cong)茧中(zhong)出来(lai)(lai)(lai)了(le)，然后慢(man)慢(man)地(di)，它(ta)(ta)的(de)身体(ti)也(ye)露出了(le)一大部分(fen)。可就在这时，它(ta)(ta)的(de)一小部分(fen)身体(ti)也(ye)好(hao)像(xiang)被什么卡住了(le)，不能露出来(lai)(lai)(lai)。它(ta)(ta)用(yong)它(ta)(ta)那(nei)漂亮的(de)羽(yu)翼狠狠地(di)敲击茧，色彩艳丽(li)的(de)鳞片落了(le)下来(lai)(lai)(lai)，布满了(le)厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)一层，对它(ta)(ta)而言，生(sheng)命比(bi)美(mei)丽(li)更可贵。就这样(yang)不知重复了(le)多少次，它(ta)(ta)终于破茧而出了(le)。它(ta)(ta)在茧上停(ting)留了(le)一会(hui)儿(er)，便挥动(dong)着它(ta)(ta)那(nei)残破的(de)羽(yu)翼，满意地(di)飞远了(le)，飞去过新生(sheng)活(huo)。

望着蝴蝶远去的(de)(de)(de)身影，看着地上那一层厚厚的(de)(de)(de)鳞片，我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)被(bei)震动(dong)了，被(bei)它那永不放弃的(de)(de)(de)求生(sheng)信(xin)(xin)念所震动(dong)了。每(mei)当(dang)看到(dao)彩蝶纷飞，我(wo)都(dou)会想起破(po)茧(jian)成(cheng)蝶，为它那美丽(li)的(de)(de)(de)背后所经历的(de)(de)(de)磨难(nan)感(gan)叹(tan)，更对它有不灭的(de)(de)(de)信(xin)(xin)念产生(sheng)无限的(de)(de)(de)敬(jing)意。

评语：八(ba)股(gu)文式(shi)的(de)(de)套文令人(ren)生(sheng)厌(yan)，而“豹头(tou)”、“虎腹”、“凤尾”的(de)(de)三(san)股(gu)文却具(ju)有(you)结构(gou)完整之(zhi)美(mei)。本(ben)文开头(tou)“当……之(zhi)时”中(zhong)的(de)(de)修饰语“托起……希望(wang)”，“绽(zhan)放……笑(xiao)脸”，具(ju)有(you)大起之(zhi)气(qi)；“静观——担忧——否决——震(zhen)动——感(gan)叹”，环(huan)环(huan)相扣(kou)，饱满(man)而有(you)波澜；结尾“被它(ta)那(nei)永不放弃的(de)(de)求生(sheng)信念(nian)所(suo)震(zhen)动了”，“对它(ta)有(you)不灭的(de)(de)信念(nian)产生(sheng)无(wu)限的(de)(de)敬意”，深化了主题，令人(ren)回味；“对它(ta)而言，生(sheng)命比(bi)美(mei)丽更可贵”，具(ju)有(you)画龙点睛(jing)之(zhi)神韵。　　

（四）想起了那次醒(xing)悟

当(dang)初(chu)的我对老(lao)(lao)师来(lai)说(shuo)是个问题学生，对父母来(lai)说(shuo)是块心病，对同(tong)学来(lai)说(shuo)是位可(ke)怕(pa)老(lao)(lao)大(da)。我上课捣蛋，顶撞老(lao)(lao)师，下课恶作(zuo)剧(ju)。但那次醒(xing)悟却(que)使我完(wan)全变了(le)样。

“××，你不听(ting)课(ke)别影响其他(ta)同(tong)学，你要说(shuo)(shuo)话到外(wai)面去说(shuo)(shuo)，没人拦着你。”数(shu)学老师又在冲着我喊了，只(zhi)见他(ta)脸(lian)上青筋条条勃起。脖子涨得(de)通(tong)红(hong)。“啪”一(yi)声响，我把(ba)笔往桌上一(yi)摔(shuai)喊道：“你以为你是谁，稀罕听(ting)你的课(ke)，你以为你了不起，没水平。”说(shuo)(shuo)完我大步(bu)流星朝门口走去。这时他(ta)的脸(lian)由红(hong)变白，由白变绿，最(zui)后(hou)又变成了紫色，身体气得(de)瑟瑟发抖。“当”门关上了。我夺(duo)门而出。

我慢(man)慢(man)踱回家，知道家里已经(jing)为我准备(bei)好(hao)了一次(ci)隆(long)重的(de)(de)“洗(xi)礼”。因为每次(ci)我顶(ding)撞老师后，总会有(you)电(dian)话通知家长(zhang)。但我现(xian)在练就了死猪不怕开(kai)水(shui)烫的(de)(de)功夫，无论他们如何打(da)骂，决不流一滴眼泪。

回(hui)到家，出(chu)乎我(wo)意料，家里没人(ren)。于是我(wo)走(zou)回(hui)房间，关上(shang)门看书，那是我(wo)心情不好时唯一会做(zuo)的事。

忽然(ran)一段(duan)话(hua)映入我(wo)的(de)眼帘“成熟的(de)麦穗垂(chui)着头(tou)，那是(shi)(shi)在教育(yu)我(wo)们要(yao)(yao)谦虚了；成群的(de)蚂蚁搬(ban)骨头(tou)，那是(shi)(shi)在教育(yu)我(wo)们要(yao)(yao)团结；温柔(rou)的(de)水滴穿石头(tou)，那是(shi)(shi)在教育(yu)我(wo)们要(yao)(yao)坚韧……”

我似乎(hu)明白了(le)什(shen)么，仔细一品味，终于明白了(le)，小小的麦穗、蚂(ma)蚁、水都(dou)能教(jiao)育我们这么多，何(he)况是一个老师。他就(jiu)算水平再低也(ye)不会比学(xue)(xue)生低。学(xue)(xue)习(xi)需(xu)靠自己，但也(ye)少不了(le)教(jiao)师的指(zhi)导……

哦！我(wo)(wo)明白了，不(bu)(bu)是老师水平低(di)，而是我(wo)(wo)自身有问题。顶(ding)撞老师是我(wo)(wo)不(bu)(bu)对，上课捣蛋亦(yi)是我(wo)(wo)不(bu)(bu)对，恶作剧还是我(wo)(wo)错了。但坚韧我(wo)(wo)却做到了，因为我(wo)(wo)从不(bu)(bu)流泪。

后来，我(wo)变(bian)得爱学(xue)习(xi)了(le)，不再(zai)顶撞老(lao)(lao)师，不再(zai)令(ling)父母(mu)头(tou)疼，不再(zai)让同学(xue)畏惧(ju)了(le)。许多老(lao)(lao)师都感(gan)叹“浪子回头(tou)，孺子可教。”

现在(zai)成绩好了(le)。我也读懂了(le)那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，火昔(xi) 炬成灰泪始干”！

点 评：本文能得高分主要有赖于语言的(de)两大(da)特色：①不(bu)乏幽(you)默之处，如“练(lian)就了死(si)猪不(bu)怕开(kai)水烫的(de)功(gong)夫(fu)”，“这时他(ta)的(de)脸由红变白，由白变绿(lv)，最后又(you)变成了紫色”。②引用恰到好处，如“成熟的(de)麦(mai)穗(sui)垂着头(tou)……”“浪子(zi)回(hui)头(tou)，儒(ru)子(zi)可教”等。

其次(ci)有赖于精(jing)彩的描写，如第二段的语(yu)言与神态的描写，第6、7段的心理描写。

本文不足之处是(shi)①量词运用不当，如“是(shi)位(wei)(wei)可(ke)怕老大(da)中的‘位(wei)(wei)’”；②一段“映入我眼帘”的话就(jiu)使“我似乎明白了(le)什么”，以致使“可(ke)怕的老大(da)，浪子回(hui)头”，稍嫌简(jian)单化；③错别字太多(duo)，如“稀悍”、“儒(ru)子可(ke)教”“火昔 炬成灰(hui)”