范文一
爱上语文
语文是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅；语文是“钱财如粪土，仁义值千金”的友谊；语(yu)文是(shi)“三人行，必(bi)有我师焉”的谦逊；语(yu)文是(shi)“莫等闲(xian)，白了少(shao)年(nian)头，空悲切”的珍惜(xi)时间……语(yu)文的这些美好品质让我情不自禁爱上她。
漫游诗的世界
唐朝(chao)是中(zhong)国(guo)历史(shi)上最辉煌(huang)(huang)的时期。她的辉煌(huang)(huang)让诗(shi)歌(ge)得(de)到了(le)迅猛发展，也令唐诗(shi)创造(zao)了(le)许多世界之最。
唐(tang)诗中(zhong)有最寂静的(de)空间——千(qian)(qian)山鸟飞绝，万径人踪灭；最大的(de)门窗——窗含西岭千(qian)(qian)秋雪，门泊东吴万里(li)船；最高的(de)楼(lou)——不敢(gan)高声语，恐(kong)惊天上人……如果说唐(tang)朝(chao)的(de)诗歌排第一，那么敢(gan)与(yu)之齐名的(de)也就只有宋(song)朝(chao)的(de)词了。
宋词(ci)中有(you)最多的(de)(de)愁(chou)(chou)——问君能有(you)几多愁(chou)(chou)，恰似一江春(chun)水向东流(liu)；最瘦的(de)(de)人(ren)——帘卷西风，人(ren)比黄花瘦；最憔悴的(de)(de)人(ren)——衣带(dai)渐宽终不(bu)悔，为伊消得人(ren)憔悴；也有(you)最苦的(de)(de)酒——酒入愁(chou)(chou)肠，化作相思泪。丰富多彩、令人(ren)迷醉的(de)(de)唐(tang)诗宋词(ci)让我爱上了(le)语文。
赏析经典名著
唐(tang)宋的(de)诗(shi)词令我(wo)沉醉，明清的(de)小(xiao)说更是令我(wo)痴(chi)迷。
夕阳西下，我紧随唐僧师徒四人一路西天取经。我时而为大师兄孙悟空的聪明伶俐机智勇敢而自豪，时而为二师兄猪八戒动不动就嚷嚷着要散伙儿的滑稽而捧腹大笑。读《三国演义》，我被神机妙算的诸葛孔明上知天文，下知地理的足智多谋所折服，为他舌战群儒的三寸不烂之舌所倾倒。读《水浒传》，我惊叹于花和尚鲁智深竟三拳打死镇关西，两手倒拔垂杨柳；为武松醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼而拍案叫绝。读《红楼梦》，我为林黛玉(yu)凄美(mei)的爱情潸然泪下。一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)生动形(xing)象(xiang)的故事，一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)栩栩如(ru)生的人物形(xing)象(xiang)令我爱上(shang)语文。
畅想名人名言
名人们(men)都说(shuo)(shuo)过(guo)(guo)许许多多的(de)(de)(de)具有(you)哲(zhe)理(li)(li)性的(de)(de)(de)语言(yan)。美国作家(jia)马克·吐温曾说(shuo)(shuo)过(guo)(guo)：“具有(you)新想(xiang)(xiang)(xiang)法的(de)(de)(de)人在其想(xiang)(xiang)(xiang)法实现之前是一个怪人。”爱因斯坦曾说(shuo)(shuo)过(guo)(guo)：“有(you)些(xie)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)曾为我(wo)们(men)引(yin)个道(dao)路，并不断给我(wo)们(men)勇气以欣(xin)然(ran)面(mian)对人生，那些(xie)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)就是——真、善、美。”法国作家(jia)大仲马曾说(shuo)(shuo)过(guo)(guo)：“生活没(mei)有(you)目(mu)标就像航海没(mei)有(you)指南针。”这(zhei)(zhei)三(san)句话都告诉了(le)我(wo)们(men)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)重要性，和(he)实现理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)过(guo)(guo)程中的(de)(de)(de)心(xin)态(tai)。但我(wo)最喜(xi)欢的(de)(de)(de)是爱因斯坦的(de)(de)(de)：“每(mei)一个人都有(you)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，这(zhei)(zhei)种(zhong)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)决定着他的(de)(de)(de)努力和(he)判断的(de)(de)(de)方向(xiang)。就在这(zhei)(zhei)个意义上，我(wo)从来不把安逸和(he)快(kuai)乐(le)看作是生活的(de)(de)(de)本身——这(zhei)(zhei)种(zhong)伦理(li)(li)基础，我(wo)叫它(ta)猪栏理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)。”
我(wo)从(cong)诗的世(shi)界中感(gan)受(shou)(shou)(shou)到语文的魅力，从(cong)读名(ming)著(zhu)中感(gan)受(shou)(shou)(shou)到语文的智(zhi)慧(hui)，从(cong)名(ming)人名(ming)言中感(gan)受(shou)(shou)(shou)到语文的哲理。
所以，我爱(ai)诗，爱(ai)名著(zhu)，爱(ai)名人(ren)名言，爱(ai)上了(le)语文。
范文二
我喜(xi)欢(huan)语文,喜(xi)欢(huan)她变幻多(duo)姿的(de)文字,喜(xi)欢(huan)她精彩绝伦的(de)文章,喜(xi)欢(huan)她优雅的(de)词句(ju),更喜(xi)欢(huan)在学(xue)习她时获得的(de)一次次成功。
从我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)呱呱落地起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就开始接触语(yu)文(wen)(wen)，感受语(yu)文(wen)(wen)，但(dan)那时，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并不爱(ai)学语(yu)文(wen)(wen)，每(mei)次妈(ma)妈(ma)买回(hui)来拼音挂(gua)图(tu)汉字挂(gua)图(tu)让我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)边(bian)读边(bian)认，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)总是不感兴趣(qu)，总是冷漠地把它丢在一边(bian)，那时我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还没有上学，不知道学语(yu)文(wen)(wen)有什么用(yong)，觉(jue)得只要会交(jiao)流就好了。妈(ma)妈(ma)因(yin)此绞尽(jin)脑汁的想(xiang)办法想(xiang)提起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)学语(yu)文(wen)(wen)的兴趣(qu)，但(dan)总是以失败(bai)告终，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)总是无情地拒绝(jue)汉字那一张(zhang)张(zhang)陌生的脸。
后(hou)来，妈(ma)妈(ma)想(xiang)到了一绝妙的(de)办法(fa)：猜(cai)字谜，这样可以让我在游戏中(zhong)认识汉字。
一个个字谜像一朵朵花(hua)，深深地(di)吸(xi)引着我(wo)，我(wo)也慢慢的(de)体(ti)会到了(le)(le)学习语文(wen)(wen)的(de)乐趣，开始试着接触唐诗(shi)宋词，上幼儿园时(shi)，老师大力表扬了(le)(le)我(wo)，这让我(wo)学语文(wen)(wen)更有动力了(le)(le)，原来(lai)语文(wen)(wen)是那(nei)么的(de)美妙！
渐渐的(de)(de)(de)，我(wo)认(ren)识的(de)(de)(de)字越来越多了(le)，许多同学不会(hui)的(de)(de)(de)字都问我(wo)，我(wo)总会(hui)自(zi)豪(hao)的(de)(de)(de)给(ji)他(ta)们一个满(man)意的(de)(de)(de)答(da)复。我(wo)受(shou)到(dao)过许多语(yu)文(wen)老师的(de)(de)(de)赞扬，都说我(wo)学语(yu)文(wen)非常厉害。
从此，我体会到了“光阴似箭，日月如梭”里的(de)(de)哲理，“虚心使(shi)人进步，骄傲使(shi)人落后”里的(de)(de)道理，“俯(fu)首(shou)甘(gan)为(wei)儒子(zi)牛”中的(de)(de)寓意。
我(wo)(wo)(wo)永远爱(ai)语文，她有深(shen)深(shen)的魔力，紧紧的吸引着(zhe)我(wo)(wo)(wo)，她给(ji)我(wo)(wo)(wo)动力，指引我(wo)(wo)(wo)前进，她给(ji)我(wo)(wo)(wo)“压力”，让(rang)我(wo)(wo)(wo)有冲劲！
她(ta)给我(wo)那(nei)么多(duo)快乐(le)，我(wo)有(you)什么理由不喜欢她(ta)呢？
范文三
当(dang)樱花、玉(yu)兰(lan)，倾(qing)吐芬(fen)芳，漫天飘落(luo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)聆听(ting)到(dao)他(ta)们(men)喃喃的(de)(de)花语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)？当(dang)小(xiao)雨淅淅沥沥摔打于地，散落(luo)几瓣，你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)触(chu)听(ting)到(dao)他(ta)们(men)滑过你(ni)(ni)(ni)(ni)时的(de)(de)耳语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)？当(dang)清风柔柔暖(nuan)暖(nuan)，嬉戏于你(ni)(ni)(ni)(ni)身旁(pang)，你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)旁(pang)听(ting)到(dao)他(ta)们(men)的(de)(de)笑语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)？如果(guo)在这妩媚的(de)(de)三月(yue)，你(ni)(ni)(ni)(ni)闻到(dao)花的(de)(de)芳香，听(ting)到(dao)雨的(de)(de)诉说，触(chu)到(dao)风的(de)(de)柔美，那你(ni)(ni)(ni)(ni)便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)在感(gan)悟(wu)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)。这只是(shi)(shi)(shi)大自然的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)展现于你(ni)(ni)(ni)(ni)面前的(de)(de)一点点魅力。你(ni)(ni)(ni)(ni)身处(chu)于春(chun)，便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)春(chun)的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)；闯入了夏，便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)夏的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)；冲入了秋(qiu)，便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)秋(qiu)的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)；迈入了冬，便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)冬的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)；你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)，便(bian)(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)每个人的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)。
听到这里是(shi)不是(shi)开始迷惑？那语文到底(di)是(shi)什呢(ni)？她没(mei)有英语的(de)张(zhang)扬(yang)，你(ni)(ni)可以疯狂。她没(mei)有数学的(de)严谨，你(ni)(ni)可以细致。但她有着(zhe)“飞流直下三千尺，疑(yi)是(shi)银河落九州”的(de)豪迈，“天街小雨润如(ru)酥，草色遥看近却无”的(de)细腻。他是(shi)五千年(nian)文化的(de)沉(chen)淀，是(shi)古人留下的(de)精华。他是(shi)未来航行的(de)动力(li)，是(shi)现(xian)代(dai)人发(fa)展的(de)瑰宝。语文是(shi)美丽(li)多(duo)姿(zi)，变化多(duo)端的(de)。这也正是(shi)语文的(de)有趣之(zhi)处，魅力(li)所在。
语(yu)文(wen)很简单，就是(shi)会说话，会写字(zi)。我(wo)相信每个(ge)学生都能(neng)开口说话，动(dong)手写字(zi)。这(zhei)样(yang)你已经(jing)(jing)感(gan)悟(wu)到了语(yu)文(wen)，怎样(yang)让她变得美(mei)呢(ni)？那就要求我(wo)们说，能(neng)口吐(tu)莲花(hua)(hua)，写，能(neng)风流倜傥。首(shou)先想口吐(tu)莲花(hua)(hua)，肚(du)子(zi)里(li)要有墨汁，莲花(hua)(hua)，能(neng)出淤泥而(er)(er)不(bu)染，这(zhei)个(ge)黑(hei)乎乎的东西。不(bu)是(shi)你学陈毅元帅拿着糍粑蘸着墨汁吃到肚(du)里(li)，而(er)(er)是(shi)学习他(ta)刻苦读(du)书的精神(shen)。“书读(du)百(bai)遍(bian)其义(yi)自见”“读(du)书破万(wan)卷(juan)下(xia)笔如(ru)有神(shen)”多读(du)几(ji)遍(bian)书，多读(du)几(ji)本书是(shi)感(gan)悟(wu)语(yu)文(wen)之美(mei)的必经(jing)(jing)之路，它不(bu)是(shi)蜿(wan)蜒崎岖的小道，而(er)(er)是(shi)罗马大道。如(ru)果想学好语(yu)文(wen)，就静下(xia)心遨游于书海，享受文(wen)字(zi)之美(mei)吧！
“游(you)”是要(yao)讲究方(fang)法和(he)技巧的(de)，否(fou)则你(ni)便会随着泰坦尼克号沉入(ru)海底。第一(yi)，看要(yao)有(you)所思(si)，第二(er)，读(du)要(yao)有(you)积(ji)累，第三，书(shu)要(yao)有(you)摘抄。一(yi)手(shou)捧书(shu)，一(yi)手(shou)拿笔(bi)，笔(bi)下一(yi)个本。一(yi)记(ji)你(ni)不(bu)(bu)认识的(de)字词，二(er)记(ji)你(ni)认为优美(mei)的(de)段落，三记(ji)你(ni)自己(ji)的(de)感悟。多(duo)读(du)书(shu)不(bu)(bu)等于下读(du)书(shu)，语(yu)文的(de)美(mei)就像海边(bian)的(de)贝壳，天上的(de)繁(fan)星，夏日(ri)的(de)萤火虫。你(ni)要(yao)做到多(duo)而不(bu)(bu)杂，在烦乱中找(zhao)寻属(shu)于自己(ji)的(de)宝贝，多(duo)拾(shi)取，多(duo)积(ji)累，便能真正(zheng)领悟其中的(de)美(mei)。语(yu)文修养和(he)素养提高(gao)了，生字词和(he)阅(yue)读(du)理解便是小(xiao)菜一(yi)碟。
写(xie)(xie)要风流倜傥。一(yi)是(shi)(shi)文字本身。字如其(qi)人，要想写(xie)(xie)一(yi)手好(hao)(hao)字，心(xin)底要有(you)(you)所(suo)写(xie)(xie)之(zhi)字的(de)(de)(de)风范。坚持练习写(xie)(xie)字，并学做一(yi)个(ge)潇洒大度，宽(kuan)容(rong)洒脱(tuo)，工(gong)整柔和之(zhi)人，最起码(ma)要干净利落。二(er)是(shi)(shi)，文字的(de)(de)(de)排列组(zu)合(he)。文章(zhang)是(shi)(shi)由(you)不同的(de)(de)(de)汉字，通(tong)过巧妙的(de)(de)(de)排列组(zu)合(he)而(er)形成的(de)(de)(de)。怎(zen)样当(dang)好(hao)(hao)一(yi)个(ge)排字工(gong)呢？多写(xie)(xie)。每天把自己所(suo)看到的(de)(de)(de)，听(ting)到的(de)(de)(de)，触到的(de)(de)(de)，悟到的(de)(de)(de)写(xie)(xie)下(xia)来，熟能生(sheng)巧，写(xie)(xie)多了，便知(zhi)道怎(zen)样用笔代替你(ni)的(de)(de)(de)口把你(ni)的(de)(de)(de)思想准确的(de)(de)(de)表达出来。如果你(ni)要说“老师，我都没有(you)(you)思想，怎(zen)么去写(xie)(xie)呢？”“孩子，不是(shi)(shi)你(ni)没有(you)(you)思想，而(er)是(shi)(shi)因为(wei)你(ni)是(shi)(shi)一(yi)个(ge)小懒孩儿(er)，把自己的(de)(de)(de)思想吞噬掉了。”你(ni)每天都要吃(chi)饭，你(ni)吃(chi)饭前会有(you)(you)所(suo)思，吃(chi)什么？你(ni)吃(chi)的(de)(de)(de)时候会有(you)(you)所(suo)思，真好(hao)(hao)吃(chi)，美(mei)味(wei)佳肴(yao)，不好(hao)(hao)吃(chi)，猪食一(yi)碗，吃(chi)完(wan)了，你(ni)会有(you)(you)所(suo)思，饱了还是(shi)(shi)没饱。只要善于发现，爱(ai)上(shang)大自然中各种(zhong)的(de)(de)(de)语文，你(ni)就会写(xie)(xie)的(de)(de)(de)出神入化，入木三分。
本次的演讲已接近尾声(sheng)，不知(zhi)大(da)(da)家是否能领(ling)悟到我所言之语，也(ye)不知(zhi)大(da)(da)家是否在这春风抚(fu)摸，万物丛生的季(ji)节(jie)里对语文有(you)新的看法和喜爱？
范文四
爱上语文
“那(nei)谁，赶(gan)快起来回(hui)答(da)问(wen)题啊！”语(yu)文(wen)老(lao)师的(de)一声“咆(pao)哮”又把我从走神(shen)的(de)边缘拉(la)了回(hui)来。“还(hai)好还(hai)好，叫的(de)不(bu)(bu)是(shi)我。六年级的(de)语(yu)文(wen)老(lao)师真是(shi)烦死人了！拖课不(bu)(bu)说(shuo)，还(hai)爱(ai)突击提问(wen)……”我暗(an)暗(an)庆幸着。那(nei)是(shi)我正是(shi)小学(xue)六年级，各科都还(hai)不(bu)(bu)错(cuo)，只(zhi)有语(yu)文(wen)是(shi)我的(de)软肋。对语(yu)文(wen)那(nei)可真是(shi)唯恐避之不(bu)(bu)及(ji)，更(geng)别提爱(ai)上它了
去(qu)年，在初一刚开(kai)学(xue)时，我(wo)就(jiu)对(dui)语(yu)文充满担心。可没想到，初一的(de)语(yu)文老师，竟让我(wo)爱上了语(yu)文。
第(di)(di)一天的(de)第(di)(di)一节语(yu)(yu)文课，同(tong)学(xue)们(men)大(da)都期待(dai)着新(xin)语(yu)(yu)文老(lao)师(shi)(shi)，我(wo)却暗(an)暗(an)担心(xin)：新(xin)来(lai)(lai)的(de)老(lao)师(shi)(shi)会凶吗(ma)？作业会多(duo)吗(ma)？要求会严吗(ma)？……在大(da)家的(de)期待(dai)中，语(yu)(yu)文老(lao)师(shi)(shi)走上了(le)讲台：她看起来(lai)(lai)并不(bu)年轻，个头不(bu)高，似乎不(bu)像那(nei)种温柔的(de)老(lao)师(shi)(shi)。可(ke)没想到，她的(de)出场白就出人意料：“同(tong)学(xue)们(men)好(hao)，我(wo)是(shi)王老(lao)师(shi)(shi)。其实(shi)同(tong)学(xue)们(men)学(xue)不(bu)好(hao)语(yu)(yu)文，家长也(ye)(ye)有问题(ti)。”什么？这老(lao)师(shi)(shi)也(ye)(ye)太怪了(le)吧！“如(ru)果(guo)家长多(duo)鼓(gu)励你们(men)，让你们(men)多(duo)一点兴(xing)趣，还会学(xue)不(bu)好(hao)吗(ma)？”听起来(lai)(lai)有了(le)兴(xing)趣，语(yu)(yu)文似乎也(ye)(ye)不(bu)可(ke)怕呢！顿时，我(wo)对语(yu)(yu)文多(duo)了(le)很多(duo)信心(xin)。
说起(qi)(qi)她的(de)(de)(de)上的(de)(de)(de)第一(yi)课，那更是(shi)令人难忘。第一(yi)课的(de)(de)(de)标题(ti)为(wei)《散步》，老(lao)(lao)(lao)师(shi)自(zi)然要让我(wo)(wo)们谈论自(zi)己散步的(de)(de)(de)经历(li)，但(dan)王老(lao)(lao)(lao)师(shi)自(zi)己却先(xian)滔(tao)滔(tao)不(bu)(bu)绝的(de)(de)(de)讲了起(qi)(qi)来(lai)。和课文(wen)(wen)联系起(qi)(qi)来(lai)，还真是(shi)十分(fen)有(you)趣。“也不(bu)(bu)知老(lao)(lao)(lao)师(shi)上课会(hui)不(bu)(bu)会(hui)提(ti)问(wen)我(wo)(wo)，如果提(ti)问(wen)，还真是(shi)没(mei)把握啊(a)！”尽(jin)管(guan)老(lao)(lao)(lao)师(shi)非常和蔼，我(wo)(wo)还是(shi)有(you)些顾虑。没(mei)想(xiang)到，老(lao)(lao)(lao)师(shi)提(ti)问(wen)的(de)(de)(de)就是(shi)我(wo)(wo)。没(mei)办(ban)法，我(wo)(wo)只好吞(tun)吞(tun)吐吐，凭感觉说几句。“没(mei)事，想(xiang)到什么说什么。”老(lao)(lao)(lao)师(shi)走(zou)到我(wo)(wo)跟(gen)前，笑着对我(wo)(wo)说。我(wo)(wo)咬(yao)咬(yao)牙(ya)，一(yi)口气说了出来(lai)。“也许我(wo)(wo)的(de)(de)(de)语文(wen)(wen)还不(bu)(bu)错嘛！”我(wo)(wo)对自(zi)己的(de)(de)(de)回(hui)答比较满意。老(lao)(lao)(lao)师(shi)看起(qi)(qi)来(lai)也满意我(wo)(wo)的(de)(de)(de)答案(an)，拍拍我(wo)(wo)的(de)(de)(de)肩膀对我(wo)(wo)说：“你(ni)(ni)语文(wen)(wen)还行(xing)啊(a)，怎么听(ting)你(ni)(ni)家长说你(ni)(ni)那么害怕语文(wen)(wen)呢？”是(shi)啊(a)，语文(wen)(wen)挺有(you)趣的(de)(de)(de)啊(a)！
正想(xiang)王(wang)老师说的，多一点(dian)鼓励和(he)兴趣(qu)，语(yu)(yu)文就会(hui)学好。我(wo)(wo)渐渐爱上了语(yu)(yu)文。现在想(xiang)来，当时对语(yu)(yu)文的唯恐(kong)避(bi)之不(bu)及，真的是(shi)多余的。王(wang)老师那别具一格的讲课，帮了我(wo)(wo)大忙。语(yu)(yu)文的道(dao)路很长，我(wo)(wo)相信，那份鼓励和(he)兴趣(qu)，会(hui)一直陪我(wo)(wo)走下去……
范文五
爱上语文
语(yu)(yu)文(wen)(wen)啊，你知道吗？一直以来，我(wo)都对(dui)你情有独(du)钟。曾经的(de)我(wo)，喜欢语(yu)(yu)文(wen)(wen)，但胆怯语(yu)(yu)文(wen)(wen)。曾经的(de)我(wo)，还(hai)(hai)不会写一句话。曾经的(de)我(wo)，对(dui)于人生(sheng)的(de)概(gai)念还(hai)(hai)很模糊……
是(shi)的(de)，是(shi)你(ni)告诉(su)我，妈(ma)妈(ma)对我们的(de)爱是(shi)多么的(de)宽广，永远没(mei)有边界。是(shi)你(ni)告诉(su)我，怎样(yang)才能写出一篇的(de)好的(de)作文(wen)。可是(shi)，人生是(shi)什么？
到了初一(yi)，我长大了，你(ni)告诉了我：
在人生的(de)旅途中呀，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)会遇到一(yi)(yi)(yi)(yi)座(zuo)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)座(zuo)的(de)大(da)山。这样(yang)或高或矮(ai)，有(you)平又(you)陡，但，无论怎样(yang)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)都必须勇敢(gan)地(di)面对它，并且要竭(jie)尽全力翻过它们。因为，当你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次地(di)爬(pa)(pa)上山顶(ding)，当你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次战胜(sheng)困(kun)难与挫折，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)眼(yan)前就(jiu)会是一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)全新的(de)世(shi)界。这时，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)成功者，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)实(shi)现了自己的(de)理想(xiang)。但是，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)不能就(jiu)此停息，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要向着(zhe)下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)山顶(ding)攀爬(pa)(pa)！
啊！谢谢你——语文！我一定会为理想(xiang)坚(jian)持不懈地(di)奋斗！
是你告诉了我：
遇(yu)到困难，不(bu)要(yao)着(zhe)急，不(bu)要(yao)慌，不(bu)要(yao)考(kao)虑着(zhe)结果怎样。而(er)你(ni)，要(yao)想(xiang)着(zhe)下一(yi)步该怎么迈出(chu)，是出(chu)“左脚(jiao)”还是出(chu)“右脚(jiao)”。走了这一(yi)步，再(zai)去走下一(yi)步。有一(yi)天(tian)，当(dang)你(ni)经(jing)历(li)无数(shu)风风雨(yu)雨(yu)后(hou)，你(ni)会(hui)发(fa)现，你(ni)已经(jing)在人生路上斩断不(bu)知多少个荆(jing)棘(ji)，漫漫人生路你(ni)已经(jing)走了很(hen)长。
啊！谢(xie)谢(xie)你——语文！我一(yi)定会在人(ren)生路上一(yi)步一(yi)步脚踏实地(di)(di)地(di)(di)走！
又是你告诉了我：
生(sheng)(sheng)命的(de)(de)伟大与卑微(wei)算得了什(shen)么？生(sheng)(sheng)命外(wai)在的(de)(de)美(mei)丽与丑(chou)陋算得了什(shen)么？贝壳，都为一(yi)个如此细微(wei)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命提供了如此美(mei)丽的(de)(de)居所，你(ni)何(he)曾(ceng)不(bu)(bu)一(yi)丝不(bu)(bu)苟的(de)(de)做好(hao)每一(yi)件(jian)事？无论这件(jian)事多么小，多么微(wei)不(bu)(bu)足道，你(ni)必须认真对(dui)待它(ta)。
啊！谢谢你——语文！我(wo)一定会让我(wo)的生命(ming)更(geng)加美好！
还(hai)是你，告(gao)诉我……
语文，我想悄(qiao)悄(qiao)对你说：
“我爱你！”
范文六
是(shi)什(shen)么让(rang)我(wo)(wo)爱(ai)(ai)上了语文(wen)？是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)启蒙老(lao)师递给我(wo)(wo)教(jiao)鞭当(dang)小老(lao)师，让(rang)我(wo)(wo)觉得拼(pin)音(yin)是(shi)世上最神奇的(de)(de)音(yin)符的(de)(de)那一(yi)刻？还是(shi)格林创造的(de)(de)那个美好的(de)(de)童话世界？是(shi)，或许又不(bu)是(shi)，自自然然地，我(wo)(wo)就爱(ai)(ai)上语文(wen)。
语(yu)文(wen)，它(ta)缀满了(le)人类(lei)几千年的(de)(de)文(wen)化硕果(guo)，让我(wo)(wo)无法不爱。语(yu)文(wen)，它(ta)为我(wo)(wo)开启了(le)一(yi)道(dao)(dao)道(dao)(dao)门(men)，一(yi)扇扇窗。在(zai)《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉哀(ai)怨凄美的(de)(de)故事让我(wo)(wo)为之(zhi)惋(wan)叹，几度(du)落泪；《水浒传》里，梁山(shan)好汉(han)的(de)(de)侠肝(gan)义(yi)胆又让我(wo)(wo)豪气倍增。漫游在(zai)唐诗(shi)宋词(ci)的(de)(de)佳境里，我(wo)(wo)感(gan)受(shou)到“明月松间(jian)照，清泉石上流。”的(de)(de)清幽之(zhi)美，也(ye)品味出“疏影(ying)横斜水清浅，暗(an)香浮动月黄昏(hun)”的(de)(de)清纸梅香……语(yu)文(wen)的(de)(de)美，它(ta)的(de)(de)深(shen)邃、它(ta)的(de)(de)广袤(mao)与繁荣，醉入了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)心底！让我(wo)(wo)深(shen)陷其中，乐此不疲。
不知从(cong)何时起，学语文已成(cheng)为我生(sheng)活(huo)中不可或缺(que)的(de)一(yi)部分。纵使双(shuang)眼发涩，纵使心倦(juan)神伤，也执意(yi)无悔(hui)。
走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震(zhen)撼着我。在《卖火柴的(de)(de)(de)(de)(de)小女孩》中，我看到了细细的(de)(de)(de)(de)(de)火柴点燃了美丽的(de)(de)(de)(de)(de)幻想世界，更看到一种执著的(de)(de)(de)(de)(de)信念。罗密欧与(yu)朱丽叶(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)爱情热烈而凄美，爬满长(zhang)春藤(teng)的(de)(de)(de)(de)(de)古堡(bao)将它(ta)绿色的(de)(de)(de)(de)(de)脚轻触着我的(de)(de)(de)(de)(de)梦；包(bao)法利夫人悲愤的(de)(de)(de)(de)(de)控诉与(yu)无(wu)奈(nai)时(shi)时(shi)萦绕于我的(de)(de)(de)(de)(de)心间……
穿梭于这(zhei)些(xie)文(wen)字之间，我(wo)越来越惊讶于它(ta)们的精美绝(jue)伦(lun)，惊讶于它(ta)们构(gou)造出丰(feng)富而广阔的世界。我(wo)享受，我(wo)沉醉(zui)，只觉(jue)得清风(feng)徐(xu)徐(xu)地吹拂着我(wo)，一阵阵，一阵阵！
如果(guo)现在你(ni)问(wen)我：“语(yu)文是什么？”我会(hui)说：“语(yu)文，它(ta)是一种(zhong)诗意的(de)迷恋，是一种(zhong)浪漫的(de)情怀(huai)，更是一种(zhong)执(zhi)著(zhu)的(de)追求……”
感谢(xie)语(yu)文，带(dai)给(ji)我职业的美(mei)丽！感谢(xie)语(yu)文，带(dai)给(ji)我人(ren)生的美(mei)丽！
