范文一

生活(huo)在(zai)校园(yuan)，我(wo)接触(chu)最多的(de)除了(le)学习，恐怕(pa)就是抱(bao)怨了(le)。人会抱(bao)怨事情很正常，就像是喜(xi)怒哀乐，这是一种很正常的(de)情绪表(biao)现。可是过多的(de)抱(bao)怨，就是一种病态的(de)表(biao)现了(le)。

他不抱怨学习累

杜宪同学也算是个潜力股，上次(ci)月(yue)考取得了不(bu)错的(de)(de)(de)成绩。这都(dou)源(yuan)于他(ta)(ta)(ta)九年级开学来的(de)(de)(de)好状(zhuang)态。数(shu)学作业的(de)(de)(de)认(ren)真，英语课上的(de)(de)(de)积极(ji)发言，加上他(ta)(ta)(ta)拿(na)手的(de)(de)(de)政(zheng)史地生，怎能不(bu)把他(ta)(ta)(ta)推向金奖获得者的(de)(de)(de)名单呢？我(wo)一(yi)直(zhi)想(xiang)从他(ta)(ta)(ta)那(nei)里取点经(jing)，直(zhi)到(dao)今(jin)天(tian)(tian)早上的(de)(de)(de)偶遇，我(wo)从他(ta)(ta)(ta)那(nei)里的(de)(de)(de)来了点经(jing)验(yan)。闲(xian)谈一(yi)阵(zhen)后，在(zai)进校园(yuan)我(wo)抱怨了一(yi)句：“周(zhou)六(liu)补(bu)习(xi)一(yi)天(tian)(tian)，那(nei)一(yi)天(tian)(tian)做(zuo)作业还真是累啊(a)，说是少布置(zhi)了点作业，实际上更多了，压得人喘不(bu)过(guo)气。”他(ta)(ta)(ta)却说：“当然不(bu)会啊(a)，其(qi)(qi)(qi)实补(bu)习(xi)忧在(zai)其(qi)(qi)(qi)中(zhong)，乐也在(zai)其(qi)(qi)(qi)中(zhong)。像原来没补(bu)习(xi)，我(wo)从周(zhou)五玩(wan)到(dao)周(zhou)日下午(wu)，下午(wu)连忙(mang)补(bu)作业，没质量(liang)。但现在(zai)我(wo)控制(zhi)了自己(ji)玩(wan)的(de)(de)(de)时间认(ren)真做(zuo)作业，用心做(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)又(you)快又(you)好。其(qi)(qi)(qi)实补(bu)习(xi)没你(ni)们想(xiang)的(de)(de)(de)那(nei)么累。”我(wo)点着头跟他(ta)(ta)(ta)走进了教室。

他不抱怨工作累

“下周杨怡是我助理。”我听到这个消息，不禁张大了嘴巴，那个没责任心，老是迟到，品行一般的学生能胜任吗？我旁边的同学也再三劝告班长张谋再好(hao)好(hao)想想，他(ta)依然选择杨(yang)怡，或许(xu)是(shi)给他(ta)一(yi)次锻炼的机会(hui)吧。或许(xu)这样(yang)做也有好(hao)处，因为不少同(tong)学自从当过(guo)班(ban)长助理(li)(li)后(hou)变化了(le)不少，我(wo)希望杨(yang)怡也如此(ci)。经(jing)过(guo)了(le)四天的考察(cha)，他(ta)出乎人意料的经(jing)得(de)(de)起了(le)时间的考验。周(zhou)一(yi)我(wo)来得(de)(de)特(te)别早(zao)，那(nei)时还(hai)没到(dao)六点二十，教室人数(shu)屈指可数(shu)，但其(qi)中就有他(ta)，严肃(su)的站在讲台上。而后(hou)的每天早(zao)上，中午到(dao)校(xiao)都很早(zao)，要(yao)知道(dao)他(ta)以前(qian)(qian)很爱迟到(dao)，很多次自习上完才来。这一(yi)大(da)变化让人还(hai)有些(xie)不习惯，紧接(jie)着(zhe)又有第二个变化，他(ta)工作安排井(jing)(jing)井(jing)(jing)有条，开夕会(hui)有模有样(yang)。这还(hai)是(shi)以前(qian)(qian)老是(shi)被批评的杨(yang)怡吗(ma)？责任心让他(ta)渐(jian)渐(jian)走上正轨(gui)。我(wo)问(wen)他(ta)：“你觉得(de)(de)这样(yang)累吗(ma)？”，他(ta)却说(shuo)“咋(za)会(hui)呢(ni)，我(wo)是(shi)班(ban)长助理(li)(li)啊(a)。”

他不抱怨锻炼

她是(shi)(shi)位默(mo)默(mo)无闻(wen)的女生，学(xue)习成绩平(ping)平(ping)，被同学(xue)忽(hu)视。只有(you)在老(lao)师表扬她时，我们才会(hui)想起她。而老(lao)师经常表扬她是(shi)(shi)因为它(ta)的体(ti)(ti)育(yu)锻(duan)(duan)炼(lian)(lian)，他总是(shi)(shi)第一个在打铃后冲出教室(shi)，第一个回到教室(shi)的人，她有(you)做完了锻(duan)(duan)炼(lian)(lian)。两圈虽然不长，但是(shi)(shi)当她跑(pao)完时还有(you)些同学(xue)才慢吞(tun)吞(tun)地走(zou)到跑(pao)道上，那些同学(xue)何曾想过(guo)这次早一点完成锻(duan)(duan)炼(lian)(lian)？锻(duan)(duan)炼(lian)(lian)是(shi)(shi)对自己(ji)的身体(ti)(ti)负(fu)责，就算老(lao)师没有(you)严格要求，但是(shi)(shi)中考的体(ti)(ti)育(yu)总能迫使你们赶紧锻(duan)(duan)炼(lian)(lian)身体(ti)(ti)吧。汪威成了我们的榜样。她一定没抱怨过(guo)累，不信你去(qu)问，以(yi)前(qian)没有(you)，今后也(ye)不会(hui)。

人(ren)确实不能抱怨太多，否则会(hui)(hui)人(ren)未(wei)老心先老。向这些同学学习吧，学会(hui)(hui)享受学习，感受生(sheng)活。

范文二

喜(xi)(xi)欢音乐(le)，所以(yi)喜(xi)(xi)欢让(rang)自己陶醉在生(sheng)(sheng)活的(de)(de)名(ming)种旋(xuan)律(lv)之中。这(zhei)(zhei)样(yang)，就可(ke)以(yi)像音乐(le)家一样(yang)，用(yong)(yong)(yong)生(sheng)(sheng)活，谱写人生(sheng)(sheng)华美的(de)(de)乐(le)章。喜(xi)(xi)欢画(hua)画(hua)，所以(yi)喜(xi)(xi)欢让(rang)自己沉醉在生(sheng)(sheng)活的(de)(de)各种色彩之中。这(zhei)(zhei)样(yang)，就可(ke)以(yi)像画(hua)家一样(yang)，用(yong)(yong)(yong)生(sheng)(sheng)活描绘人生(sheng)(sheng)美丽(li)的(de)(de)画(hua)卷。作为学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)我(wo)，生(sheng)(sheng)活的(de)(de)主(zhu)要部分就是学(xue)(xue)习，所以(yi)我(wo)要用(yong)(yong)(yong)学(xue)(xue)习的(de)(de)旋(xuan)律(lv)谱写我(wo)青春(chun)的(de)(de)年(nian)华，用(yong)(yong)(yong)学(xue)(xue)习的(de)(de)色调(diao)点缀我(wo)年(nian)轻的(de)(de)梦想。在创作中享受(shou)，在享受(shou)中学(xue)(xue)习。

乐(le)章第一(yi)部——激情洋溢的化(hua)学

活蹦乱跳的(de)(de)(de)(de)化学元(yuan)素(su)就(jiu)像是一个个音符(fu)，时而(er)用缓慢的(de)(de)(de)(de)反应(ying)来演(yan)奏令人(ren)(ren)身心(xin)愉悦(yue)的(de)(de)(de)(de)曲(qu)风，又(you)时而(er)用剧烈的(de)(de)(de)(de)反应(ying)来演(yan)奏令人(ren)(ren)激(ji)情四射的(de)(de)(de)(de)快节奏风格。有机化学又(you)用那充满魔力的(de)(de)(de)(de)方式，上演(yan)着(zhe)一段段似曾相(xiang)识(shi)却又(you)各有特(te)色的(de)(de)(de)(de)表演(yan)。欣(xin)赏着(zhe)可爱的(de)(de)(de)(de)元(yuan)素(su)符(fu)号的(de)(de)(de)(de)表演(yan)，享受着(zhe)激(ji)情洋溢的(de)(de)(de)(de)化学带(dai)来的(de)(de)(de)(de)乐趣。

乐章第二部(bu)——亦(yi)真亦(yi)幻的(de)物理(li)

物理组成(cheng)的(de)世界，不是(shi)杂乱无(wu)(wu)(wu)章的(de)，而(er)是(shi)充满(man)规(gui)律的(de)。电子是(shi)音(yin)符(fu)，小到足以让(rang)你乎视(shi)它的(de)存在，但(dan)又(you)着实让(rang)你体会每一个(ge)音(yin)阶的(de)真切。宇(yu)宙也(ye)是(shi)音(yin)符(fu)，大到足以让(rang)你乎视(shi)你的(de)存在，但(dan)又(you)着实让(rang)你理解每一个(ge)音(yin)阶的(de)意义。瀚渺(miao)无(wu)(wu)(wu)边的(de)物理世界，给我们无(wu)(wu)(wu)尽的(de)想象，就像旋律带(dai)给你无(wu)(wu)(wu)尽的(de)想像。欣赏着物质规(gui)律的(de)无(wu)(wu)(wu)穷魅力(li)，享(xiang)受着亦真亦幻的(de)物理带(dai)来的(de)乐趣。

乐(le)章第三部——揭示奥秘(mi)的生物

细胞构(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)组(zu)织，组(zu)织构(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)器官(guan)，器官(guan)构(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)生(sheng)物体。就像(xiang)音符(fu)构(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)旋律(lv)，旋律(lv)构(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)乐章一(yi)样。生(sheng)物学，用与乐章异曲同工(gong)的(de)(de)魅(mei)力，揭(jie)示着(zhe)大(da)干世界的(de)(de)无限奥秘(mi)。身(shen)上的(de)(de)每一(yi)个细胞像(xiang)音符(fu)一(yi)样，演奏(zou)着(zhe)生(sheng)命无限的(de)(de)美丽。欣赏着(zhe)思维(wei)碰出来的(de)(de)火花，享受着(zhe)揭(jie)示奥秘(mi)的(de)(de)生(sheng)物带来的(de)(de)乐趣。

理性(xing)的(de)思维(wei)，在旋律中(zhong)绽(zhan)放(fang)着自己的(de)光芒(mang)。而感性(xing)的(de)认识，又(you)在斑谰的(de)色(se)调中(zhong)，展现着自己独特的(de)魅力(li)。

画的第一章——红色的语文

我(wo)喜(xi)欢(huan)语文(wen)，喜(xi)欢(huan)语文(wen)带来的(de)(de)精神的(de)(de)享受(shou)；喜(xi)欢(huan)语文(wen)字(zi)里(li)行间的(de)(de)情(qing)感流(liu)露；喜(xi)欢(huan)汉字(zi)带来博(bo)大精深的(de)(de)内涵。像(xiang)鲜血(xue)一样，语文(wen)流(liu)淌在我(wo)身体的(de)(de)每一个角落；像(xiang)火一样，语文(wen)点燃了我(wo)对汉字(zi)的(de)(de)热(re)爱；像(xiang)花一样，语文(wen)绽放了我(wo)内心对国学的(de)(de)向(xiang)往。我(wo)要用红色的(de)(de)语文(wen)，为我(wo)的(de)(de)生(sheng)命做底(di)色，描绘一幅激情(qing)澎(peng)湃的(de)(de)画卷(juan)。语文(wen)，让我(wo)享受(shou)生(sheng)命热(re)情(qing)的(de)(de)着实精彩。

画的第二(er)章——黄(huang)色(se)的英(ying)语(yu)

我(wo)喜欢(huan)(huan)黄(huang)(huang)色(se)(se)，因为(wei)鲜艳的(de)(de)(de)黄(huang)(huang)色(se)(se)能给(ji)人(ren)以快(kuai)乐愉乐的(de)(de)(de)心情(qing)。英(ying)语(yu)(yu)的(de)(de)(de)色(se)(se)彩大概就是黄(huang)(huang)色(se)(se)吧！我(wo)喜欢(huan)(huan)英(ying)语(yu)(yu)带来(lai)的(de)(de)(de)文化体验(yan)；喜欢(huan)(huan)调皮的(de)(de)(de)字母(mu)任意调换着它们的(de)(de)(de)位置；喜欢(huan)(huan)语(yu)(yu)法带来(lai)的(de)(de)(de)严谨的(de)(de)(de)生活态度。做为(wei)通向(xiang)世界的(de)(de)(de)工(gong)具，黄(huang)(huang)色(se)(se)的(de)(de)(de)英(ying)语(yu)(yu)将点缀(zhui)我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生，为(wei)生命添加更绚丽的(de)(de)(de)色(se)(se)彩。英(ying)语(yu)(yu)，让我(wo)享受生命快(kuai)乐的(de)(de)(de)精(jing)彩。

画的(de)第(di)三章——绿(lv)色的(de)数学

我(wo)喜(xi)(xi)(xi)欢绿(lv)(lv)色(se)，因(yin)为充(chong)满生(sheng)机(ji)的(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)色(se)能给我(wo)以充(chong)满希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)心情。数(shu)(shu)(shu)(shu)学(xue)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩大概(gai)就是绿(lv)(lv)色(se)吧！我(wo)喜(xi)(xi)(xi)欢数(shu)(shu)(shu)(shu)学(xue)带(dai)来(lai)的(de)(de)(de)(de)思维(wei)碰撞；喜(xi)(xi)(xi)欢数(shu)(shu)(shu)(shu)学(xue)带(dai)来(lai)的(de)(de)(de)(de)无限思考；喜(xi)(xi)(xi)欢数(shu)(shu)(shu)(shu)字之间富有规律的(de)(de)(de)(de)组合方式(shi)。绿(lv)(lv)色(se)的(de)(de)(de)(de)数(shu)(shu)(shu)(shu)学(xue)，把我(wo)的(de)(de)(de)(de)思维(wei)涂上一抹绿(lv)(lv)，为将来(lai)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)机(ji)增添一笔希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩。微风吹拂过绿(lv)(lv)叶(ye)，泛起一层层的(de)(de)(de)(de)绿(lv)(lv)浪，享受着绿(lv)(lv)色(se)数(shu)(shu)(shu)(shu)学(xue)带(dai)来(lai)的(de)(de)(de)(de)无限生(sheng)机(ji)。

在(zai)学(xue)习中创作，在(zai)创作中享受(shou)，这就是学(xue)习带(dai)给(ji)我的无(wu)限快乐(le)。