【作文原题】
(2)“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”知识的(de)丰(feng)富，习(xi)惯(guan)的(de)养成，，技能的(de)提升，阅(yue)历的(de)增长以及(ji)点滴的(de)进(jin)步…..都离不开天(tian)长日久(jiu)的(de)坚持与积累。
请以“积累”为(wei)话题(ti)写一篇(pian)文章。
要求：题目(mu)自拟(ni);不少于600字;不允许写(xie)诗歌，其(qi)他文体不限。
提示：点此可查看2017年赤峰市中考语文试卷
【优秀范文】
【范文一】学会积累
小(xiao)(xiao)(xiao)时候，喜欢(huan)读冰心奶奶的(de)(de)(de)《繁星春水》，其中有一句(ju)话让我感(gan)受良深：“创(chuang)造新陆地的(de)(de)(de)，不是那滚(gun)(gun)滚(gun)(gun)的(de)(de)(de)波(bo)浪，却是他底(di)下细(xi)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)泥沙。”的(de)(de)(de)确，也许(xu)有许(xu)多人会看到那滚(gun)(gun)滚(gun)(gun)的(de)(de)(de)波(bo)浪，却少(shao)有人注意到波(bo)浪下那些细(xi)小(xiao)(xiao)(xiao)而不起眼的(de)(de)(de)沙石。然而，正是这(zhei)些细(xi)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)沙石，经过(guo)积累(lei)，创(chuang)造出了(le)新的(de)(de)(de)陆地。
古人云：“不(bu)(bu)积(ji)(ji)跬步，无以(yi)至千里(li);不(bu)(bu)积(ji)(ji)小(xiao)流(liu)，无以(yi)成江河。”作为学(xue)生，学(xue)习总是(shi)摆(bai)在第一(yi)(yi)位的(de)(de)(de)，好的(de)(de)(de)学(xue)习成绩，不(bu)(bu)是(shi)靠一(yi)(yi)天两天就(jiu)能(neng)(neng)成就(jiu)的(de)(de)(de)，而要(yao)从(cong)平(ping)时的(de)(de)(de)“跬步”中(zhong)去(qu)积(ji)(ji)累(lei)，从(cong)“小(xiao)流(liu)”中(zhong)来收获。我(wo)(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)喜欢到(dao)奇妙的(de)(de)(de)数学(xue)王(wang)国去(qu)漫游探索。通过几年参赛，我(wo)(wo)发现(xian)，在平(ping)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)课(ke)堂中(zhong)，老师经常(chang)(chang)会提到(dao)一(yi)(yi)些课(ke)外(wai)的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)(shi)点(dian)和常(chang)(chang)识(shi)(shi)，虽然不(bu)(bu)会很(hen)详细的(de)(de)(de)讲，但我(wo)(wo)总会很(hen)留(liu)心的(de)(de)(de)听(ting)取和记(ji)录，不(bu)(bu)太明白的(de)(de)(de)地方在课(ke)后向老师讨教。这(zhei)样(yang)一(yi)(yi)点(dian)一(yi)(yi)点(dian)积(ji)(ji)累(lei)下(xia)来，一(yi)(yi)个(ge)月，我(wo)(wo)往往能(neng)(neng)积(ji)(ji)累(lei)近二(er)十个(ge)知(zhi)识(shi)(shi)点(dian)。再(zai)加上(shang)平(ping)时做题所积(ji)(ji)累(lei)的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)个(ge)月积(ji)(ji)累(lei)的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)(shi)点(dian)总是(shi)不(bu)(bu)少(shao)于三十个(ge)。这(zhei)样(yang)，在以(yi)后的(de)(de)(de)奥数路上(shang)，我(wo)(wo)轻松了(le)不(bu)(bu)少(shao)!
积累是(shi)(shi)一种毅力，也是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)前提。积累是(shi)(shi)由(you)量变(bian)到质变(bian)的(de)(de)过程，是(shi)(shi)由(you)微(wei)小到伟大的(de)(de)捷径。机会(hui)总是(shi)(shi)留(liu)给有准备的(de)(de)人，只(zhi)要你(ni)认真(zhen)准备了，你(ni)就会(hui)有成(cheng)功的(de)(de)机会(hui)，如果你(ni)不付出努力，那就决不会(hui)有成(cheng)功的(de)(de)可能。
现(xian)在，面(mian)临中(zhong)考，许多同学对于(yu)复习，会(hui)表现(xian)出一(yi)(yi)(yi)些(xie)焦(jiao)躁(zao)和(he)茫然，会(hui)觉得所要(yao)记忆和(he)掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)知识太多。这些(xie)，要(yao)求我(wo)们平时学习注重积累。而我(wo)，针(zhen)对自己的(de)实际，定(ding)(ding)下了一(yi)(yi)(yi)些(xie)“积累细则”，如：针(zhen)对英语，我(wo)规定(ding)(ding)自己每(mei)(mei)天熟(shu)记五(wu)个(ge)单(dan)(dan)词，一(yi)(yi)(yi)个(ge)月(yue)(yue)熟(shu)记一(yi)(yi)(yi)百五(wu)十个(ge)单(dan)(dan)词;每(mei)(mei)天认(ren)真做好做透一(yi)(yi)(yi)篇(pian)阅读(du)训练(lian)，两(liang)个(ge)月(yue)(yue)下来就(jiu)掌(zhang)握(wo)(wo)了六十篇(pian)阅读(du)理解……如此(ci)“零存”了一(yi)(yi)(yi)个(ge)多月(yue)(yue)，我(wo)对英语的(de)学习越来越得心应(ying)手!
合抱之(zhi)(zhi)木，生于毫末;九级之(zhi)(zhi)台(tai)，起于垒土;千(qian)里之(zhi)(zhi)行，始于足下。让我们在学习生活中学会“零存”——学会积累，争取(qu)成为科学文化知识的“大富(fu)翁”!
【范文二】学会积累
“冰冻三尺非一日之寒!”这是知识的积(ji)累(lei)，就如这句至理名(ming)言(yan)所(suo)说，要(yao)(yao)“冰冻三尺”，就一定要(yao)(yao)天天寒冷，知识不也是这样么(me)?
每次放学(xue)回家后，妈妈就会让(rang)我学(xue)习，背东背西的，让(rang)我累得要直打呵(he)欠。
还(hai)记得那(nei)(nei)次，我(wo)(wo)在台灯下背书，就(jiu)在那(nei)(nei)里埋头苦背，不知何时天(tian)黑下来了，我(wo)(wo)眼(yan)皮子直打架，天(tian)空中(zhong)一轮明月(yue)早已挂在高空，只为那(nei)(nei)漆黑的空中(zhong)增添了一抹(mo)光明，一抹(mo)希(xi)望，一抹(mo)怅然。
可这样子的(de)(de)苦读，毕(bi)竟是有回(hui)报的(de)(de)，因为(wei)“一(yi)(yi)分耕耘，一(yi)(yi)分收获”嘛。背那么多东西，虽说至(zhi)今能(neng)记下来的(de)(de)没有多少，但这也(ye)是一(yi)(yi)份积(ji)累。
什么是积累(lei)，不就(jiu)是在白(bai)炽灯下埋头苦读吗，不就(jiu)是多背几个单词和好(hao)词句(ju)吗!积累(lei)虽(sui)然(ran)累(lei)，但它日积月累(lei)的好(hao)处还是能随处可见的。
在一次英语培优课(ke)上，我深深感受(shou)到了积(ji)累的好处。课(ke)堂上，老(lao)师问(wen)哪里(li)的银(yin)行最穷，各种问(wen)答不停从同学们的嘴里(li)蹦出(chu)，“非(fei)洲的银(yin)行?”“不对，非(fei)洲没有几
座银行。”“不对，你说的也不对，应(ying)该是(shi)儿童银行!”„„
我(wo)坐在座(zuo)位上想了想，这是(shi)英(ying)语课(ke)，不是(shi)生活常(chang)识课(ke)，应(ying)(ying)该是(shi)“英(ying)语”银行(xing)的(de)其它意思(si)。对了，“河堤”的(de)英(ying)文(wen)与“银行(xing)”的(de)英(ying)文(wen)是(shi)一样的(de)，所以应(ying)(ying)该是(shi)河堤最穷。还好(hao)昨天看了趣味英(ying)语谜(mi)题，记(ji)了一点内(nei)容。
想(xiang)到这，我(wo)(wo)立马举手回答了(le)这个问题，老师(shi)听了(le)一句“very good!”表达了(le)对我(wo)(wo)的褒奖，我(wo)(wo)心里美(mei)滋滋的。然而，谁又知(zhi)道为了(le)一句表扬要付出多(duo)大(da)的代价(jia)，几百(bai)道趣味题中，才被老师(shi)选择(ze)了(le)一次。
一座山有多高，它(ta)背后的(de)阴影就(jiu)有多大。人们总是(shi)说泰山好高啊(a)，却忽视了它(ta)背后的(de)阴影。学习也是(shi)这样(yang)，要想使你的(de)成绩(ji)灿(can)烂(lan)辉煌，你付出的(de)代(dai)价就(jiu)一定要多。
说到这里(li)，我想到了一句(ju)话：沙滩是一粒(li)一粒(li)积成的，学问是一点一点积累的。
【范文三(san)】积累造就成功
有些人总是(shi)妄想一步登(deng)天，一举成名，有人每天都要买两张彩(cai)票，想像报纸上那(nei)些人一样一下子成为百万富翁，空守(shou)自己的(de)不切实际的(de)“发财梦”，孰不知(zhi)，积累才能造就成功。
拿个很简单的(de)例子(zi)来说：爱(ai)迪生(sheng)在发明(ming)灯泡时，为了找到合(he)适(shi)灯丝材(cai)料，爱(ai)迪生(sheng)和(he)助手对一千六百多种耐热材(cai)料分门(men)别类(lei)地(di)进(jin)行了几千次实(shi)验(yan)。1879年(nian)10月的(de)一天，他用一根(gen)经过(guo)碳化处理的(de)棉(mian)线(xian)作灯丝，研制成功了经久耐用的(de)电灯泡，有人(ren)夸爱(ai)迪生(sheng)是个“天才(cai)”，他本(ben)人(ren)却回答道：“天才(cai)是1%的(de)灵感加上99%的(de)汗水。”可见，世(shi)界没有绝对的(de)天才(cai)，有的(de)只(zhi)是在抓住灵感之际付出(chu)成千上万倍(bei)的(de)努力。
在(zai)各个时候，各个领域，无(wu)不到处(chu)存在(zai)着这样(yang)的例(li)子。
王羲之学(xue)(xue)“书(shu)”，在(zai)(zai)广袤平原中感(gan)受(shou)“横”的(de)(de)(de)(de)舒展(zhan)，在(zai)(zai)深(shen)山古藤(teng)上感(gan)受(shou)“竖”的(de)(de)(de)(de)坚韧(ren)，一笔一画，不断(duan)地(di)反复练习(xi)，入木也三尺(chi)，大(da)树下的(de)(de)(de)(de)水也成“墨池”。他的(de)(de)(de)(de)书(shu)法已不再是简单(dan)的(de)(de)(de)(de)笔画与结构。李时珍学(xue)(xue)医，在(zai)(zai)质疑(yi)中研读前(qian)人书(shu)典，在(zai)(zai)尝遍(bian)百(bai)草中验证(zheng)真伪，努力创作《本草纲目》，他的(de)(de)(de)(de)仁(ren)心已超越艺术本身。更有(you)孔子学(xue)(xue)琴，在(zai)(zai)反复弹奏中思(si)考着乐曲(qu)的(de)(de)(de)(de)奥妙，在(zai)(zai)乐声中领(ling)悟曲(qu)作者高尚的(de)(de)(de)(de)追求，他的(de)(de)(de)(de)思(si)想在(zai)(zai)音(yin)乐中升(sheng)华……这些简单(dan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，就看你是否能(neng)够坚持(chi)，不断(duan)积累，才能(neng)在(zai)(zai)某(mou)一方面的(de)(de)(de)(de)顶峰有(you)所造诣(yi)。
有一句着名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”学习、探究也都是如此。先从细小的、司空见惯的现象中看出问题，然后一次一次的询问，一次一次的探索，在询问的过程中汲取经验，追根求源，终于把“?”拉直变成“!”，找到了真理，获得了成功。、
