黄(huang)机《忆秦娥·秋萧索(suo)》原诗、注释、翻译、赏(shang)析、阅读训练附答(da)案(an)

【原文】：

忆秦娥

黄机

秋萧索。梧桐(tong)落尽西风恶。西风恶。数声(sheng)(sheng)新雁，数声(sheng)(sheng)残角。

离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。黄花约。几(ji)重(zhong)(zhong)庭院(yuan)，几(ji)重(zhong)(zhong)帘幕。

【注释】：

⑴孤负：辜负。

⑵黄花：菊花。

【翻译】：

秋天的景象萧索，西风凄厉，使(shi)梧桐落尽叶子，又(you)送来(lai)了(le)几(ji)声新(xin)燕的鸣叫声，几(ji)声稀疏的号(hao)角声。

秋(qiu)景秋(qiu)声都那么悲凉，促动游子思(si)归的(de)(de)心(xin)。四处(chu)漂(piao)泊(bo)，又加上(shang)离愁时时压着(zhe)心(xin)头。当初分别(bie)时曾(ceng)相(xiang)约(yue)在秋(qiu)天(tian)菊花盛开时重(zhong)(zhong)逢，然而年年辜负了这(zhei)约(yue)会的(de)(de)日期，无(wu)法相(xiang)见(jian)。遥想(xiang)在那深深的(de)(de)庭院里、重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)的(de)(de)帘幕内，对方一定不知怎样地在忍受着(zhe)这(zhei)相(xiang)思(si)的(de)(de)煎(jian)熬和独处(chu)的(de)(de)寂寞(mo)。

【赏析】：

《忆秦娥·秋萧索》是(shi)南(nan)宋词(ci)人黄机的作品。上(shang)片(pian)(pian)写秋景，下片(pian)(pian)写离人内心的活动。明写游子的离愁，暗写闺怨，两(liang)地相思，一种情愫(su)，在萧索的秋景衬托下，更显得深挚动人。

这(zhei)首词写(xie)游子的(de)(de)(de)(de)伤秋(qiu)怀人(ren)(ren)(ren)之(zhi)情。首句写(xie)出(chu)(chu)了(le)(le)独(du)处孤旅(lv)，双在秋(qiu)风(feng)(feng)叶(ye)落之(zhi)时(shi)萦绕于游子心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)渴求(qiu)温暖的(de)(de)(de)(de)呼唤，为(wei)(wei)古今诗词的(de)(de)(de)(de)一(yi)个历久(jiu)(jiu)常新(xin)的(de)(de)(de)(de)主题的(de)(de)(de)(de)定下(xia)(xia)了(le)(le)萧杀(sha)的(de)(de)(de)(de)基调(diao)。接着(zhe)便展开(kai)具体描绘。“一(yi)叶(ye)落，天下(xia)(xia)尽知秋(qiu)”，秋(qiu)天，本(ben)来(lai)就(jiu)容易引起(qi)离人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)愁(chou)(chou)绪(xu)，更何况此时(shi)此刻已不是(shi)(shi)(shi)黄(huang)叶(ye)方(fang)飘的(de)(de)(de)(de)初秋(qiu)，而是(shi)(shi)(shi)“梧桐(tong)(tong)落尽”的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)秋(qiu)呢(ni)？词人(ren)(ren)(ren)于“西风(feng)(feng)”下(xia)(xia)着(zhe)一(yi)“恶”字，感情色彩十(shi)分强烈(lie)。然(ran)而“西风(feng)(feng)”之(zhi)“恶”还不止于落尽梧桐(tong)(tong)而已，作(zuo)者(zhe)(zhe)巧借此调(diao)叠句之(zhi)格，在强调(diao)“西风(feng)(feng)恶”三字后(hou)，又(you)引出(chu)(chu)“数声(sheng)新(xin)雁，数声(sheng)残角”，幽咽凄厉，声(sheng)声(sheng)扣(kou)击着(zhe)游子的(de)(de)(de)(de)心扉。这(zhei)样，整个上片(pian)写(xie)出(chu)(chu)了(le)(le)一(yi)派浓重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)秋(qiu)意，为(wei)(wei)下(xia)(xia)文写(xie)游子的(de)(de)(de)(de)愁(chou)(chou)绪(xu)渲染了(le)(le)氛围。梧桐(tong)(tong)叶(ye)落、西风(feng)(feng)、雁声(sheng)等意象(xiang)的(de)(de)(de)(de)描写(xie)，为(wei)(wei)下(xia)(xia)阙游子的(de)(de)(de)(de)孤寂之(zhi)情的(de)(de)(de)(de)抒(shu)发，奠(dian)定了(le)(le)基调(diao)。“离愁(chou)(chou)不管(guan)人(ren)(ren)(ren)飘泊”。离愁(chou)(chou)，本(ben)是(shi)(shi)(shi)游子心中(zhong)所(suo)生，这(zhei)里却将(jiang)它(ta)拟(ni)人(ren)(ren)(ren)化，“离愁(chou)(chou)”完全不顾及游子四(si)处飘泊的(de)(de)(de)(de)痛苦处境，久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)不去，折(zhe)磨着(zhe)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心灵。“不管(guan)”二(er)字，包含着(zhe)多(duo)少无可奈(nai)何之(zhi)情！“年(nian)年(nian)孤负黄(huang)花(hua)(hua)(hua)约”，游子的(de)(de)(de)(de)离愁(chou)(chou)如此难以(yi)排(pai)遣(qian)，原来(lai)更有(you)着(zhe)期约难践的(de)(de)(de)(de)歉疚。想当初，临别(bie)这(zhei)际，自己与恋人(ren)(ren)(ren)相约在菊花(hua)(hua)(hua)开(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)秋(qiu)天重(zhong)(zhong)逢。可是(shi)(shi)(shi)，花(hua)(hua)(hua)开(kai)几度，人(ren)(ren)(ren)别(bie)数载，事与愿违，年(nian)年(nian)负约，每(mei)念(nian)及此，怎(zen)(zen)不令人(ren)(ren)(ren)肝肠寸断！紧接着(zhe)，作(zuo)者(zhe)(zhe)又(you)用叠句将(jiang)笔触伸向天边，从恋人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)角度写(xie)情。有(you)味的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，作(zuo)者(zhe)(zhe)只是(shi)(shi)(shi)描写(xie)了(le)(le)她的(de)(de)(de)(de)居处：“几重(zhong)(zhong)庭(ting)院，几重(zhong)(zhong)帘幕”。然(ran)后(hou)，戛然(ran)而止，这(zhei)就(jiu)给读(du)者(zhe)(zhe)留下(xia)(xia)了(le)(le)驰骋想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)余地(di)。那深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)庭(ting)院里、重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)帘幕中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)儿(er)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)(zen)样忍(ren)受着(zhe)相思的(de)(de)(de)(de)煎熬(ao)和独(du)处的(de)(de)(de)(de)孤寂，年(nian)复一(yi)年(nian)地(di)翘首盼望(wang)游子归(gui)来(lai)，已是(shi)(shi)(shi)不言(yan)而喻了(le)(le)。总之(zhi)，此篇以(yi)直笔写(xie)游子离愁(chou)(chou)，以(yi)墨(mo)写(xie)闺(gui)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)幽怨，两地(di)相思，一(yi)种情愫，在萧杀(sha)秋(qiu)景的(de)(de)(de)(de)环境中(zhong)，更显得深(shen)(shen)(shen)挚动人(ren)(ren)(ren)。

【阅读训练】：

1．请赏析“离(li)愁不管人飘泊”的妙处。（5分）

2．前人评价这首(shou)词是“一种(zhong)离愁，两地相(xiang)(xiang)思”，该词是如何表现“两地相(xiang)(xiang)思”的？请(qing)简要阐述。（6分(fen)）

【参考答案】：

1.运用拟(ni)人(ren)手法(fa)，赋予离愁以动态形(xing)象，写(xie)离愁完全不顾及游(you)子四处(chu)(chu)漂泊的痛苦，久(jiu)久(jiu)不去，折磨着游(you)子。不管 两字，无理(li)而妙(miao)，写(xie)出了游(you)子四处(chu)(chu)漂泊的悲愁和无奈。

2.首先，实(shi)写(xie)萧索的秋天景象，为(wei)写(xie)漂泊在外的游(you)子的相(xiang)思(si)之(zhi)情渲染了氛围；接着(zhe)，直抒(shu)胸(xiong)臆，写(xie)游(you)子的相(xiang)思(si)之(zhi)苦(ku)；最后(hou)，展开联想(xiang)与想(xiang)象，虚写(xie)家中亲人对自己的思(si)念这苦(ku)。