杜牧《题扬州禅智寺》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

 【原文】：

题扬州禅智寺

杜牧

雨过一蝉噪， 飘萧松桂(gui)秋。

青(qing)苔满阶砌(qi)， 白鸟故(gu)迟留(liu)。

暮(mu)霭生深树(shu)， 斜阳下(xia)小楼(lou)。

谁(shei)知(zhi)竹西路， 歌吹是扬(yang)州。

【注释】：

唐文宗开(kai)成二年（837），杜牧的弟弟患(huan)眼(yan)(yan)病寄居(ju)扬州禅智寺(si)。当(dang)时，杜牧任(ren)监察御史，分司(si)东都洛阳，得知消息，即携眼(yan)(yan)医石生(sheng)赴扬州探(tan)视。唐制规定：“职事官假满百日，即合(he)停解。”杜牧因假逾百日而离职。

【翻译】：

我来到(dao)(dao)禅智寺(si)，这(zhei)(zhei)里刚(gang)刚(gang)下过雨(yu)，蝉声又响起来了，松树(shu)和桂树(shu)都(dou)在萧瑟的风(feng)中(zhong)飘摇。青苔满(man)布着(zhe)寺(si)前的台阶，鸟儿还在这(zhei)(zhei)里流连徘徊。傍晚时分的雾气从茂(mao)密的树(shu)林之中(zhong)升起，夕(xi)阳慢(man)慢(man)落到(dao)(dao)小楼(lou)那(nei)(nei)边去了。看(kan)到(dao)(dao)这(zhei)(zhei)满(man)眼清(qing)幽寂(ji)静(jing)的景色，谁能想到(dao)(dao)越过寺(si)前竹林西边的小路就到(dao)(dao)了那(nei)(nei)歌(ge)乐(le)繁华的扬(yang)州呢(ni)？

【赏析】：

公元837年（唐(tang)文(wen)宗(zong)开(kai)成二(er)年），杜牧(mu)(mu)的弟弟患眼(yan)病寄(ji)居(ju)扬州(zhou)禅(shan)智寺。当时，杜牧(mu)(mu)任监(jian)察御史，分司东都(dou)洛阳(yang)，得知消息(xi)，即(ji)携(xie)眼(yan)医石生赴扬州(zhou)探视。唐(tang)制规(gui)定：“职事官假(jia)满(man)百日，即(ji)合停解。”杜牧(mu)(mu)因假(jia)逾百日而离职。此(ci)着意写(xie)禅(shan)智寺的静(jing)寂，和诗人忧(you)弟病、伤前程的黯然心(xin)境不无关系。

“雨过一蝉(chan)噪，飘(piao)萧(xiao)松(song)桂(gui)秋(qiu)。”从(cong)“蝉(chan)”和“秋(qiu)”这两个字(zi)来看，其时当为初(chu)秋(qiu)，那时蝉(chan)噪本已嘶哑，“一蝉(chan)噪”，就更使人(ren)觉得音色的(de)凄咽；在风中摇(yao)曳的(de)松(song)枝、桂(gui)树(shu)也露(lu)出了萧(xiao)瑟秋(qiu)意。诗人(ren)在表现这一耳闻(wen)目睹的(de)景(jing)象时，用意遣词(ci)都十(shi)分(fen)精细(xi)。“蝉(chan)噪”反(fan)衬出禅智(zhi)寺(si)的(de)静，静中见闹，闹中见静。秋(qiu)雨秋(qiu)风则(ze)烘托出禅智(zhi)寺(si)的(de)冷寂。

接(jie)着，诗人又从视觉角度(du)写静。“青(qing)苔(tai)(tai)满阶(jie)砌，白(bai)鸟(niao)故迟留。”台阶(jie)长满青(qing)苔(tai)(tai)，则(ze)行人罕至；“满”字(zi)写出(chu)了(le)台阶(jie)上青(qing)苔(tai)(tai)之密，间接(jie)的写出(chu)了(le)来(lai)人稀少，渲染了(le)环(huan)境的空寂(ji)凄(qi)清。寺内白(bai)鸟(niao)徘徊，不愿离去，则(ze)又暗示寺的空寂(ji)人稀。青(qing)苔(tai)(tai)、白(bai)鸟(niao)，似乎是所见之物，信(xin)手拈(nian)来(lai)，却使人倍觉孤(gu)单冷落(luo)。

“暮(mu)(mu)霭生(sheng)深树(shu)，斜阳(yang)下小(xiao)楼(lou)。”从(cong)明暗的(de)(de)变化写静。禅智(zhi)寺(si)树(shu)林茂密，阳(yang)光不(bu)透，夕阳(yang)西(xi)下，暮(mu)(mu)霭顿生(sheng)。于(yu)浓荫(yin)暮(mu)(mu)霭的(de)(de)幽(you)暗中(zhong)见静。“斜阳(yang)下小(xiao)楼(lou)”，从(cong)暗中(zhong)见明来(lai)(lai)反(fan)补一(yi)笔，颇得锦上添花之致(zhi)。透过暮(mu)(mu)霭深树(shu)，看到(dao)一(yi)抹斜阳(yang)的(de)(de)余辉，使人觉(jue)得禅智(zhi)寺(si)冷(leng)而不(bu)寒，幽(you)而不(bu)暗。然而，这(zhei)毕竟是“斜阳(yang)”，而且是已“下小(xiao)楼(lou)”的(de)(de)斜阳(yang)。这(zhei)种反(fan)衬带来(lai)(lai)的(de)(de)效果却是意外(wai)(wai)的(de)(de)幽(you)静，格外(wai)(wai)的(de)(de)冷(leng)清，分外(wai)(wai)的(de)(de)沉寂。

“谁知竹(zhu)西(xi)路，歌吹(chui)是扬州(zhou)。”运用(yong)(yong)了(le)(le)衬托的(de)手(shou)法，以乐衬哀，用(yong)(yong)歌舞喧闹、市井繁(fan)华的(de)扬州(zhou)反衬出禅智寺(si)的(de)静寂，更突出了(le)(le)诗(shi)人孤(gu)独凄清和有所(suo)失落的(de)心(xin)境。

至此(ci)，诗人(ren)通过不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角度展示出禅智寺的(de)(de)(de)幽(you)静，似乎文章已(yi)经做完。然而(er)，忽又别开生面，把热闹的(de)(de)(de)扬(yang)(yang)州(zhou)拉出来作陪衬：“谁知(zhi)竹西路，歌吹是扬(yang)(yang)州(zhou)。”禅智寺在扬(yang)(yang)州(zhou)的(de)(de)(de)东(dong)北，静坐寺中，秋风传来远处扬(yang)(yang)州(zhou)的(de)(de)(de)歌吹之声，诗人(ren)感(gan)慨系之：身处如此(ci)歌舞喧闹、市(shi)井繁华(hua)(hua)的(de)(de)(de)扬(yang)(yang)州(zhou)，却只能在静寂的(de)(de)(de)禅智寺中凄凉(liang)度日，“冠(guan)盖满京华(hua)(hua)，斯人(ren)独憔悴(cui)”的(de)(de)(de)伤感(gan)油然而(er)生，不(bu)可遏止(zhi)，写景中暗含着诗人(ren)多少身世(shi)感(gan)受、凄凉(liang)情怀。

这首(shou)诗(shi)写扬州禅智(zhi)寺的(de)静，开头用静中(zhong)一动衬托(tuo)，结尾(wei)用动中(zhong)一静突出(chu)，一开篇，一煞尾(wei)，珠联(lian)璧合(he)，相映成趣，艺(yi)术构思是十分巧妙(miao)的(de)。

【阅读训练】：

1、这首(shou)诗用字很讲(jiang)究，请简(jian)要分析“青苔满(man)阶砌”中“满(man)”字的表达效果。（4分）

2、尾联“谁知竹西路(lu)，歌吹是(shi)扬州(zhou)”运用(yong)了什么表现手(shou)法？请结(jie)合全(quan)诗简要分析。（4分）

3.此诗(shi)着意写禅智寺的什么特点?是从哪(na)几(ji)个角(jiao)度来写这个特点的?结合全诗(shi)加以分析。

4.这(zhei)首(shou)诗的二、三联很讲究炼字，请选取(qu)其中的“满”和(he)“生”，简析其表达效果(guo)。

5.联系全诗(shi)(shi)，简(jian)析首尾(wei)两句的(de)表现手法，并简(jian)述这两句反(fan)映了诗(shi)(shi)人怎样的(de)心(xin)境。

6、诗的(de)(de)前两联(lian)创设了什么样(yang)的(de)(de)环境氛围？请(qing)结合诗句具体分析(xi)。

7、解说(shuo)(shuo)(shuo)尾(wei)联(lian)的(de)内容，并说(shuo)(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)(shuo)本联(lian)表达了诗人什么样的(de)思想感情(qing)。

【参考答案】

1、“满”字写出台(tai)阶上青苔(tai)之密，间接写出了来人稀少(shao)；（3分(fen)）渲染了环境(jing)的空寂凄(qi)清。（2分(fen)）

2、衬托（或(huo)“以乐(le)景衬哀(ai)情”、“反衬”、“对(dui)比(bi)”）。（2分(fen)）以乐(le)衬哀(ai)，用歌(ge)舞喧(xuan)闹、市(shi)井(jing)繁华的(de)扬州反衬出禅智寺的(de)静寂，更突了诗人孤独凄清和有所失落的(de)心境。（3分(fen)）

3、写(xie)出禅智寺的静寂的特(te)点。角度及分析：

①以动即“蝉噪(zao)”反衬出禅智(zhi)(zhi)寺的静(jing)，静(jing)中见阔(kuo)，闹中见静(jing)。秋雨秋风则(ze)烘(hong)托(tuo)出禅智(zhi)(zhi)寺的冷寂。

②从视觉角度(du)写(xie)(xie)静(jing)。青苔、白鸟，似乎(hu)是所见之物，信(xin)手(shou)拈来(lai)，却(que)使人(ren)倍觉孤(gu)单冷(leng)落(luo)。③从明(ming)暗(an)(an)的(de)变化写(xie)(xie)静(jing)。于浓荫暮(mu)霭的(de)幽(you)暗(an)(an)中见静(jing)。“斜(xie)阳下小楼”，从暗(an)(an)中见明(ming)来(lai)反补一笔，颇得(de)锦上添(tian)花之致。透过暮(mu)霭深树(shu)，看到一抹斜(xie)阳的(de)余(yu)辉(hui)，使人(ren)觉得(de)禅(shan)智(zhi)寺(si)冷(leng)而不(bu)寒，幽(you)而不(bu)暗(an)(an)。然而，这(zhei)(zhei)毕竟是“斜(xie)阳”，而且是已“下小楼”的(de)斜(xie)阳。这(zhei)(zhei)种(zhong)反衬带来(lai)的(de)效果(guo)却(que)意外的(de)幽(you)，格外的(de)暗(an)(an)，分(fen)外静(jing)。（写(xie)(xie)出特点1分(fen)，写(xie)(xie)出一个角度(du)2分(fen)，写(xie)(xie)出两个角度(du)5分(fen)）

4、“满”字(zi)写出(chu)了青(qing)苔之盛而来人之稀;“生”字(zi)以动(dong)写静,情态俱备。皆渲染了环境的(de)空寂(ji)凄清。

5、首句(ju)的(de)“蝉噪”和末句(ju)的(de)“歌吹”都是写(xie)声(sheng)写(xie)动(dong)，目(mu)的(de)是以动(dong)衬静，以声(sheng)衬静，以乐衬哀，这种对照和反衬，更突(tu)出了诗人(ren)孤独(du)凄(qi)清和有所失落(luo)的(de)心(xin)境。

6、凄(qi)清(qing)或幽(you)冷。①“蝉噪”反衬出(chu)禅智(zhi)寺(si)的(de)幽(you)静。秋(qiu)雨秋(qiu)风则烘(hong)托出(chu)禅智(zhi)寺(si)的(de)冷寂凄(qi)清(qing)。②青(qing)苔长满台(tai)阶，寺(si)内白(bai)鸟徘徊，不愿(yuan)离去(qu)，以此烘(hong)托出(chu)禅智(zhi)寺(si)的(de)凄(qi)清(qing)幽(you)静。

7、谁想得到，竹林路(lu)西，就是歌吹沸天(tian)的繁华的扬州？而诗人却只能在静(jing)寂的禅智寺(si)中寂寞度日(ri)。本联既表达了(le)对(dui)弟(di)(di)弟(di)(di)眼病的担忧，又表达了(le)对(dui)自己前程的黯然神伤和孤寂凄凉的心境。