《学者(zhe)有(you)四失》阅读训练及(ji)答案(an)

《学者有四失》7分

学者(zhe)有四(si)失(shi)(shi)②，教者(zhe)必知(zhi)之(zhi)。人之(zhi)学也(ye)(ye)(ye)，或失(shi)(shi)则多③，或失(shi)(shi)则寡，或失(shi)(shi)则易(yi)，或失(shi)(shi)则止(zhi)。此四(si)者(zhe)，心之(zhi)莫同(tong)也(ye)(ye)(ye)④。知(zhi)其心，然后能救其失(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)。教也(ye)(ye)(ye)者(zhe)，长善而救其失(shi)(shi)者(zhe)也(ye)(ye)(ye)。

注释：①选自《礼记·学(xue)记》。②失：过失，缺(que)点。③失则多：意(yi)思是，失之于学(xue)得(de)过多（(而不(bu)去实践)）。④心之莫同(tong)也(ye)：心理各有不(bu)同(tong)。

25、解释句(ju)中字体加粗的词。2分

（1）、或 失则多    （2）、长 善而(er)救(jiu)其(qi)失者也  

26、下列(lie)句(ju)中的“之”与其他三项用法不同的是(  　　 )2分

  A、教(jiao)者(zhe)必知之   B、虽(sui)与之俱学 

  C、此四(si)者(zhe)，心之莫(mo)同也(ye)   D、学而时习之

27、用现代汉语翻(fan)译下(xia)面的句子。2分

知其心，然后能救其失(shi)也。

28、假如你是一(yi)名教者，针(zhen)对学者存在(zai)的缺(que)点，会运用什么方(fang)法(fa)来教育他们(men)？1分

 

参考答案：

译文：学(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)人(ren)(ren)往往有(you)(you)四个方(fang)面的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)，教育者必须知道(dao)(它(ta))。人(ren)(ren)们(men)学(xue)(xue)习(xi)，有(you)(you)的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)是学(xue)(xue)得(de)太(tai)多(而不去实践)，有(you)(you)的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)是学(xue)(xue)得(de)太(tai)少，有(you)(you)的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)是把学(xue)(xue)习(xi)看得(de)太(tai)容易，有(you)(you)的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)是遇(yu)到(dao)困难就(jiu)停止不前。这四种(zhong)人(ren)(ren)，心(xin)(xin)里(li)各有(you)(you)不同(tong)。(教育者)知道(dao)了他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)不同(tong)心(xin)(xin)理，然后才(cai)能补救其不足。做教师的(de)(de)，就(jiu)是要发扬(他(ta)(ta)们(men))的(de)(de)长处，补救他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)缺(que)点(dian)(dian)(dian)的(de)(de)啊(a)。

25、(1)、有的人 （2）、发(fa)扬　

26、C　27、(教育者(zhe))知(zhi)道(dao)了他们的不同心理，然后(hou)才能补救其不足。

28、围绕“因材施(shi)教(jiao)”谈即可(ke)。

《学者有四失①》阅读训练附答案附翻译

学者有四失①

学(xue)者有四失(shi)(shi)②，教者必知(zhi)之。人之学(xue)也(ye)(ye)，或失(shi)(shi)则多③，或失(shi)(shi)则寡(gua)，或失(shi)(shi)则易，或失(shi)(shi)则止④。此四者，心(xin)之莫同(tong)也(ye)(ye)⑤。知(zhi)其(qi)(qi)心(xin)，然后能救(jiu)其(qi)(qi)失(shi)(shi)也(ye)(ye)。教也(ye)(ye)者，长善而救(jiu)其(qi)(qi)失(shi)(shi)者也(ye)(ye)。

注释

①选自《札记·学记》。②失(shi)：过失(shi)，缺点(dian)。③或失(shi)则多(duo)：意(yi)思是，有的失(shi)之于学得过多(duo)。④止：遇到(dao)困难就停止不(bu)前。 ⑤心(xin)之莫同(tong)也：心(xin)理各有不(bu)同(tong)。

阅读训练

1．解释句中加点的词。

①或(huo)失(shi)则多(duo)，或(huo)失(shi)则易_______________②然后能救(jiu)其失(shi)也____________________

2．下列句中(zhong)的(de)“之”与其他(ta)三项(xiang)用法不(bu)同(tong)的(de)是(shi)( )

A．教者必(bi)知(zhi)之 B．虽与之俱学(xue) C．此四(si)者，心(xin)之莫同也 D．学(xue)而时(shi)习(xi)之

3．用现(xian)代汉语翻译下面的句子。

教(jiao)也(ye)者，长善而救其失者也(ye)。

4．请你谈谈对教师作用的(de)看(kan)法。

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参考答案：

1.①把……看(kan)轻(qing) ②补救　2.C3.做(zuo)教师(shi)的(de)(de)，就是(shi)要(yao)发扬他们(men)的(de)(de)长处，补救他们(men)的(de)(de)缺点啊。 4.略

译文

学(xue)(xue)习(xi)的(de)人(ren)往往有四个方面的(de)缺(que)点(dian)，教育者必须(xu)知(zhi)道(它)。人(ren)们(men)学(xue)(xue)习(xi)，有的(de)缺(que)点(dian)是(shi)学(xue)(xue)得太(tai)多(duo)(而不(bu)去实践(jian))，有的(de)缺(que)点(dian)是(shi)学(xue)(xue)得太(tai)少(shao)，有的(de)缺(que)点(dian)是(shi)把学(xue)(xue)习(xi)看得太(tai)容易，有的(de)缺(que)点(dian)是(shi)遇(yu)到困(kun)难就(jiu)停止(zhi)不(bu)前(qian)。这(zhei)四种(zhong)人(ren)，心里各有不(bu)同。(教育者)知(zhi)道了他们(men)的(de)不(bu)同心理，然(ran)后才(cai)能补救其(qi)不(bu)足(zu)。做教师的(de)，就(jiu)是(shi)要发扬(他们(men))的(de)长处，补救他们(men)的(de)缺(que)点(dian)的(de)啊。