古诗中“衰”字的读音

唐朝诗人贺知章的(de)《回乡偶(ou)书(shu)》中(zhong)有一句脍炙人口的(de)名句“少小离家老(lao)大回，乡音无改鬓毛衰”，句中(zhong)的(de)“衰”字究竟该(gai)读(du)什么音？“孩子的(de)课(ke)本上，“衰”的(de)注(zhu)音为“shuāi”，但我们当(dang)年念书(shu)时(shi)，老(lao)师(shi)说(shuo)这个字该(gai)念‘cuī’。这个字到底该(gai)念什么音啊？我和女(nv)儿为此还(hai)争了几句呢。”昨天，市(shi)区读(du)者周女(nv)士来电询(xun)问。

周(zhou)女(nv)(nv)(nv)(nv)士说，读(du)(du)(du)小(xiao)学的女(nv)(nv)(nv)(nv)儿(er)(er)为准备期末考试(shi)，上周(zhou)在家大声背诵(song)课文(wen)。当读(du)(du)(du)到《回乡偶书(shu)》时，她清楚地(di)听(ting)到女(nv)(nv)(nv)(nv)儿(er)(er)将“乡音(yin)无(wu)改(gai)鬓毛衰(shuai)”中“衰(shuai)”字(zi)念(nian)成“shuāi”，于是(shi)她当即指出女(nv)(nv)(nv)(nv)儿(er)(er)的“错误”，并告(gao)诉女(nv)(nv)(nv)(nv)儿(er)(er)这个字(zi)应该读(du)(du)(du)“cuī”。但女(nv)(nv)(nv)(nv)儿(er)(er)却嘟(du)着嘴巴(ba)称自(zi)己没(mei)背错，书(shu)上所(suo)标的拼音(yin)就是(shi)这么读(du)(du)(du)的，老师也是(shi)这么教的。于是(shi)她又翻看字(zi)典，结果字(zi)典里两种读(du)(du)(du)音(yin)都有(you)，但没(mei)说在古诗里该读(du)(du)(du)哪种音(yin)。周(zhou)女(nv)(nv)(nv)(nv)士非(fei)常(chang)纳闷：唐诗是(shi)讲究压韵(yun)的，该诗首联是(shi)“少小(xiao)离家老大回（hui）”，因此“乡音(yin)无(wu)改(gai)鬓毛衰(shuai)”中“衰(shuai)”字(zi)念(nian)成“cuī”，以体现押韵(yun)。如(ru)(ru)果念(nian)成“shuāi”，诗歌的韵(yun)律美又如(ru)(ru)何体现呢？

记者昨天来到市(shi)新(xin)华书(shu)店，翻看书(shu)店里有(you)(you)关小(xiao)学生(sheng)古(gu)诗读(du)(du)本发现，除了(le)“衰”字被标(biao)(biao)注为(wei)“shuāi”，还(hai)有(you)(you)一些古(gu)诗中的多音(yin)(yin)字也(ye)回(hui)到该字的最(zui)常用(yong)的读(du)(du)音(yin)(yin)，如杜牧的《山行》：“远(yuan)上寒山石径斜(xie)，白云深处有(you)(you)人家。停车(che)坐爱枫林晚，霜叶红(hong)于二月花(hua)。”“斜(xie)”字的标(biao)(biao)注音(yin)(yin)为(wei)“xié”，而非“xiá”。记者随机(ji)问了(le)几位小(xiao)学生(sheng)“衰”字的读(du)(du)音(yin)(yin)，他们全都异口同(tong)声(sheng)地读(du)(du)“shuāi”。

记者就此(ci)采(cai)访(fang)了几位小(xiao)学(xue)语文老(lao)师。据介绍(shao)，古诗里个别多音字读音的(de)(de)变化是在(zai)小(xiao)学(xue)新课程改革之后。这(zhei)些字到底该(gai)(gai)读什(shen)么音，如今在(zai)老(lao)师中间也有不同意见，有人认(ren)为应该(gai)(gai)按教(jiao)材中所标(biao)注的(de)(de)，因为教(jiao)材是经专家(jia)审(shen)定的(de)(de)，应该(gai)(gai)有一定道理。但也有人认(ren)为，应该(gai)(gai)回归诗歌的(de)(de)本色，充分体现其韵律美。

省特级语文教师、温州市实验小学校长白莉莉称，古诗、古文中字的两读现象在中小学课本中较为常见。教材中把多音字回归其最常用的读音，可能是为了便于小学生接受、理解。既然课本上已经标注了相应的读音，教师可以先按书本上的教，但最好再向学生介绍其原来的读音，以增加孩子在古诗方面的知识。