我不是最弱小的朗读指导

１.本课朗读(du)学习目(mu)标(biao)：正确、流利、有感情(qing)地(di)朗读(du)课文，体会问号、感叹号表(biao)达的不同语气。

２.本文生(sheng)字较多，但内(nei)容比(bi)较浅显，因此可把注意力放在读通读顺上，在此基础上让学生(sheng)自读自悟，体会文中(zhong)表达(da)的感情。要说出自己(ji)的独特感受。

３.朗读(du)三个问句中感悟萨(sa)沙的(de)心(xin)理。

读萨(sa)沙的(de)第一(yi)问(wen)。读好两个语(yu)气(qi)词“呀”和(he)“呢”，重音突出(chu)“为什(shen)么”。在朗读中感悟萨(sa)沙不理(li)解(jie)妈妈和(he)哥哥的(de)做法而发问(wen)的(de)心理(li)。

读萨沙的第二(er)问(wen)。语调先降后升。在朗读中感悟萨沙不相信自己是最(zui)弱小的心(xin)理。

3．读萨沙(sha)的第(di)三问(wen)。朗(lang)读时稍带(dai)一点反问(wen)语气。在朗(lang)读中感悟萨沙(sha)认(ren)为自己不是(shi)最弱小的、能保护比自己更弱小的这样的心情。

４.音频朗读下载：/soft/xe/216.html

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