《画杨桃》中心思想与段落大意

　　中心思想：

本文通过记叙在图画课(ke)上练习画杨桃(tao)时发生的(de)事，说明了同(tong)一个事物从不(bu)(bu)同(tong)的(de)角(jiao)度看会有(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)样子(zi)，告诉了我们一切(qie)要从客(ke)观(guan)存在的(de)实(shi)(shi)际出发，做到实(shi)(shi)事求是。

　　逻辑顺序：

本文(wen)先写(xie)父(fu)(fu)亲怎样教“我”画(hua)画(hua)。再写(xie)在图画(hua)课(ke)上，“我”把(ba)杨桃画(hua)成五角星，同(tong)学们(men)好笑，老师却启发我们(men)懂得了一(yi)个深刻的(de)道(dao)理。最后写(xie)父(fu)(fu)亲和老师的(de)教诲，使“我”一(yi)生受(shou)用。

　　课文结构：