再次写游人(ren)：“游人(ren)虽(sui)未(wei)盛，泉而(er)茗(ming)者(zhe)(zhe)，罍而(er)歌者(zhe)(zhe)，红装而(er)蹇者(zhe)(zhe)，亦时时有(you)”，形象地表现(xian)出人(ren)们在熬(ao)过一(yi)个漫(man)长的冬天之后的舒(shu)展心情；

第三单元单元简述

单元主题：心灵之歌

内(nei)容简介(jie)：本组(zu)以(yi)真(zhen)情为专(zhuan)题安排教学内(nei)容的(de)。课(ke)文(wen)中的(de)这些人物(wu)虽然身(shen)份(fen)不同，但他们都(dou)有一颗善良的(de)心，用实际行动(dong)谱写了一曲曲人间真(zhen)情。

小说《穷(qiong)人》赞美(mei)了穷(qiong)苦渔民桑娜(na)与丈夫的(de)美(mei)好心灵。

《别饿坏了那匹马(ma)》则讴歌了一群普通群众(zhong)，特别是残疾青年的美好心灵。

《唯一的(de)听众》表现了(le)德高(gao)望(wang)重的(de)老教授爱护，鼓(gu)励年轻人成才(cai)的(de)美德。

《用心灵(ling)去(qu)倾(qing)听》展(zhan)现了(le)一位普通的问讯处的工作(zuo)人(ren)员(yuan)，用心灵(ling)去(qu)倾(qing)听，给人(ren)们带(dai)来快乐与幸(xing)福的事情。

教学目的：

一是让学生阅读课文，感(gan)(gan)受文中人(ren)物的(de)(de)美好(hao)心(xin)灵(ling)，体会(hui)真情给(ji)人(ren)们生活带(dai)来的(de)(de)感(gan)(gan)动，树立讲诚心(xin)，动真情，乐意(yi)用自己的(de)(de)爱心(xin)帮(bang)助别人(ren)的(de)(de)风尚(shang)。

二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境，人物心(xin)理活(huo)动等方(fang)面的描(miao)写，刻画(hua)人物形象，抒(shu)发真情的写作方(fang)法(fa)。

教学建议：

本(ben)组课文人物(wu)(wu)形象鲜(xian)明，感情真挚。教学(xue)时要引(yin)导学(xue)生从字里行间体会情感，感受人物(wu)(wu)美好(hao)的心灵。特别(bie)注意有(you)关人物(wu)(wu)的言行，心理(li)活动及环境(jing)描写(xie)的句(ju)子，了解这(zhei)些语句(ju)对表现人物(wu)(wu)品(pin)质的作用。

围绕本组主题，口语交际安排了“辩论：讲诚信与善意的谎言“，旨在引导学生认识到做(zuo)人(ren)要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。

本组(zu)习(xi)作要求学生(sheng)写一(yi)写体现人们互(hu)相关(guan)爱的事情，引导学生(sheng)善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。

“课外(wai)书屋“向(xiang)学(xue)(xue)生推(tui)荐阅(yue)读加拿大作者(zhe)蒙格(ge)玛丽《绿山墙的(de)安妮》等(deng)作品，引导学(xue)(xue)生从文学(xue)(xue)作品中发现人间真情，熏陶学(xue)(xue)生的(de)情操。

教学时数：

本(ben)组教(jiao)材(cai)可用(yong)12～15课(ke)时(shi)(shi)。其中，精读(du)课(ke)文5～6课(ke)时(shi)(shi)，略(lve)读(du)课(ke)文2～3课(ke)时(shi)(shi)，口语交际1课(ke)时(shi)(shi)，习作3课(ke)时(shi)(shi)，“回顾(gu)·拓展“1～2课(ke)时(shi)(shi)。