《去年的树》课文简说　本(ben)文是日本(ben)作(zuo)家(jia)新美南吉的作(zuo)品。文章讲(jiang)述了(le)这样(yang)一个故事：

鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。

　　朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。

这(zhei)篇童话主要通过对话展开故(gu)事(shi)的(de)情节，推(tui)动故(gu)事(shi)的(de)发展。全文一(yi)共(gong)有(you)四(si)次对话。

第一次是鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听；

第二次是鸟与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了；

第三次是鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了；

第四次是鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯火。

这(zhei)四次(ci)对话(hua)，构成了一个完整(zheng)的故(gu)事(shi)，课文所(suo)说(shuo)明的道理也(ye)在这(zhei)四次(ci)对话(hua)以及(ji)后来(lai)鸟(niao)儿的表现中逐步显现出来(lai)。

这篇童话情(qing)(qing)深意浓，带着些许伤感色彩，赞(zan)美了(le)高尚的(de)(de)、令人(ren)荡气回肠的(de)(de)友情(qing)(qing)。整篇童话的(de)(de)语(yu)言朴(po)实无华，全文(wen)(wen)没有华丽的(de)(de)词句，用白描的(de)(de)手(shou)法，写出了(le)鸟(niao)(niao)儿对树的(de)(de)真挚(zhi)情(qing)(qing)谊，略去(qu)了(le)鸟(niao)(niao)儿在寻找(zhao)朋友过(guo)程(cheng)中以及面对灯火时的(de)(de)心理描写，给(ji)读者留下了(le)很大的(de)(de)想象空间，在平(ping)淡的(de)(de)语(yu)言中有一种(zhong)深挚(zhi)透明的(de)(de)美。读罢此文(wen)(wen)，鸟(niao)(niao)儿对树的(de)(de)那种(zhong)浓浓深情(qing)(qing)便跃入脑间，挥之不(bu)去(qu)。

本文属拟人体童话。选编这篇课文的目的，是要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点，特别是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。这也是教学这篇课文的重难点。《去年的树》课文原文