《呼风唤雨的(de)世纪》学习建议

１、本(ben)课学习要求：认识５个生字，会(hui)写１２个生字及相关词语；正(zheng)确流畅(chang)地朗读(du)课文，并能(neng)谈(tan)自(zi)己的阅读(du)感受。

２、本课学习难点：体(ti)会文章(zhang)语言简洁，条理清楚的表达特点。

３、课前预习：

①搜集、阅读(du)有关２０世纪重大科技发明的文字(zi)和图片资料。

②有感情地(di)朗读课文，体会语言简(jian)洁、条理清楚的(de)表达特点。

③联系生活实际，谈出自己的(de)阅读(du)感受。

４.课堂学习：

从整体上了解课文内容，理清课文的思(si)路。

课文(wen)(wen)的(de)(de)第３、４自然段是文(wen)(wen)章的(de)(de)重点段，作者用(yong)比较的(de)(de)方法，结(jie)合具体的(de)(de)实例，用(yong)简短、生动的(de)(de)语言介绍了(le)科学技术从无到有的(de)(de)发展历程，是学习语言、学习表(biao)达方法的(de)(de)好材料。

第３自然(ran)段的(de)最后一(yi)句(ju)(ju)，作(zuo)者引用(yong)的(de)诗句(ju)(ju)“忽如一(yi)夜春风来，千树万树梨(li)花开”作(zuo)为承上启下的(de)过渡句(ju)(ju)，说明了现代科技发展的(de)成(cheng)就之(zhi)大，范围之(zhi)广。这(zhei)层(ceng)意思(si)要(yao)结合诗句(ju)(ju)的(de)意思(si)自读(du)自悟(wu)。

第(di)4自(zi)(zi)然段可以(yi)先读(du)读(du)书中的(de)(de)例(li)子，再选择自(zi)(zi)己了解到的(de)(de)、感兴趣的(de)(de)例(li)子，和(he)同学交流现代科学技(ji)术的(de)(de)成就及(ji)其给人类生(sheng)活带(dai)来的(de)(de)便利。

第５自(zi)(zi)然段(duan)要(yao)重点理解“是科(ke)(ke)学(xue)(xue)使得我们(men)这(zhei)个(ge)时代(dai)(dai)不(bu)同于以往(wang)的(de)任(ren)(ren)何(he)时代(dai)(dai)”和“科(ke)(ke)学(xue)(xue)正(zheng)在(zai)为人类(lei)创(chuang)造着(zhe)比以往(wang)任(ren)(ren)何(he)时代(dai)(dai)都要(yao)美好(hao)的(de)生活”这(zhei)两(liang)句话(hua)的(de)意思。这(zhei)两(liang)句话(hua)是对上文(wen)的(de)概括(kuo)和总结。自(zi)(zi)己(ji)说一(yi)说“我们(men)这(zhei)个(ge)时代(dai)(dai)不(bu)同于以往(wang)的(de)任(ren)(ren)何(he)时代(dai)(dai)”体现在(zai)哪(na)里(li)(li)，“科(ke)(ke)学(xue)(xue)正(zheng)在(zai)为人类(lei)创(chuang)造着(zhe)比以往(wang)任(ren)(ren)何(he)时代(dai)(dai)都要(yao)美好(hao)的(de)生活”体现在(zai)哪(na)里(li)(li)。

课文的(de)最(zui)后一句话要自(zi)由地畅想、交(jiao)流(liu)：在新的(de)世纪里，科学技(ji)术还会创造怎样的(de)奇迹？还会怎样改变我(wo)们(men)的(de)生(sheng)活？在自(zi)由交(jiao)流(liu)中激发起热爱(ai)科学的(de)情感(gan)和(he)学习科学、探索科学的(de)兴趣。

５.课后复习：请根据老(lao)师要求做。