可是我还是定不下心来做功课。
说也奇怪。现在我简直有点儿像小说戏剧里有时要出现的那号可笑的学生了，不能安安静静来复习功课。
可是你们不知道，实际上我的情况不是那么回事。这会儿我正做着一件更重要的事：我正打算着我远大的前途——这比起眼下的功课来，当然重要得多多了。
“我将来要做一个什么呢？”
这个问题我老早就提出来过。前面我说过，我曾经想当作家，不过还没有确定。我也想过要学医，那还是我在小学的时候，我想我将来一定要把奶奶的风湿症治好，还不让妈妈发气管炎。同学们有病也可以来找我。“王葆，我肚子疼！”好，躺下吧，我来听听。“王葆，我哥哥有点儿不舒服。”那没问题，我只要开一剂药方就行了。我刚坐下，拿起锯子来要着手做一个滑翔机，忽然又有人敲门：“王葆，我鼻子不通气。……”
这么着，我忙得简直没有工夫做我自己想做的事了。……这可得考虑考虑。所以也没有确定。
这个想法真有点儿幼稚，是不是？可是对是对的。于是我还想到要学飞机制造，或是学电气工业。
那些，当然都是以前的事。以前我也像你们似的，是一个平平常常的普通人，所以也就照普通人那么立志愿：将来要学什么，要干什么。现在呢，我可已经成了一个不平常的特殊人了：现在我有了宝葫芦。现在，我就得有一号与众不同的特殊方法来立志愿，这才合适。
“我将来干什么？”我这么自问自，问了好几遍。
哪一行都可以，我知道。都会有很大的成就。到了那时候，谁都得议论着这样的事：说是有一个青年为人民做了一件很了不起的好事，立了一个很大的功劳。于是我的同学们都得惊讶得什么似的，全嚷开了：“嘿，瞧瞧咱们王葆！这个封面上的照片不就是他么？”
有的同学会要说：“可真想不到！他在初一的时候，功课可并不怎么样。”
别的同学——例如郑小登，就会出来说公道话：“不价，基本上还好。他只是数学得过一次两分。可那也不赖他，因为……”
“苏鸣凤，你读过这一篇没有？——这篇《我访问了王葆同志》。”
“让我念，让我念！这上面说，王葆对祖国的贡献可大呢。”
同学们全都得拥到一堆儿，急巴巴地问：“什么贡献，什么贡献？他立了什么功劳？做了什么工作？……”
一提到这一点，可就模模糊糊，简直搞不清了。我怎么想，也想不出个头绪来。
我走去开开窗子，深深吸了一口外面的新鲜空气，让我自己安静下来：“别着急。我今天才头一天当特殊人，还没学会用特殊人的方法来设想我的前途呢。再多当几天——当熟了一点儿就好了。现在我得照常做我的事。别那么大惊小怪的。嗯，我得给花儿浇浇水。”
窗台上有两小盆瓜叶菊，一盆文竹，已经干了两天了。我记性不好，老忘了这回事。爸爸还笑过我呢，他当着我同学的面，说我栽花是受罪。
“可是瞧着吧！”我站在窗台跟前想着。“我的远大计划可以慢点儿订，可是我可以订一个目前的计划。我得订一个栽花计划——净是些名贵品种！”
我一面想着，一面动手去理书包。然后我掏出我那本小本本儿来，写上了一行字：
星期一2时55分：借《科学画报》。
我在这下面画了一道红线，表示重要。瞧了瞧，又把这道红线加粗一些，因为本儿上也还有许多别的重要记载，也都是有红线做记号，只有粗些才显得更重要些。又瞧了瞧，我决计在那下面再加一道蓝线。
可是我刚一放下小本儿。想了一想，就重新把这本儿翻开，拿起红铅笔，一丝不苟地给那行字装上一个矩形的红框框。然后使劲“擦达！擦达！”打了些感叹号——一共四个，一个角落上一个。
