2006年(nian)(nian)7月(yue)3日(ri)，星期一。洛阳市浅井头中学特别批(pi)准：允许(xu)初一（2）班的(de)女生胡艳(yan)(yan)艳(yan)(yan)来校上(shang)半天课(ke)。这是(shi)已经停学三年(nian)(nian)、患再生性贫血(xue)停治三个月(yue)、奄(yan)奄(yan)一息的(de)胡艳(yan)(yan)艳(yan)(yan)最大的(de)幸福了。
胡(hu)艳(yan)(yan)艳(yan)(yan)家穷(qiong)，母(mu)亲早逝，她(ta)(ta)(ta)和捡(jian)破(po)烂的(de)(de)(de)父亲相依为(wei)命。艳(yan)(yan)艳(yan)(yan)9岁才上(shang)学，小(xiao)学几年，她(ta)(ta)(ta)品(pin)学兼优，获得过市(shi)级和省(sheng)级各(ge)类大(da)奖(jiang)28次。为(wei)了(le)上(shang)学，她(ta)(ta)(ta)成了(le)最苦(ku)累也(ye)最快乐(le)的(de)(de)(de)孩(hai)子。她(ta)(ta)(ta)必须抢(qiang)课堂之外的(de)(de)(de)所有时(shi)间(jian)干活，只为(wei)了(le)能让爸(ba)爸(ba)每(mei)天(tian)多捡(jian)点垃圾。可惜，15岁时(shi)，胡(hu)艳(yan)(yan)艳(yan)(yan)患(huan)上(shang)了(le)“再生(sheng)障碍性贫血”。住院时(shi)，医生(sheng)护(hu)士(shi)没能禁绝她(ta)(ta)(ta)在(zai)病床上(shang)继续她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)学习，同(tong)学们来当“二传手”复述(shu)课业(ye)，老(lao)师们也(ye)每(mei)个星期轮(lun)番到病房为(wei)她(ta)(ta)(ta)补(bu)课，她(ta)(ta)(ta)是在(zai)医院的(de)(de)(de)病床上(shang)读完了(le)小(xiao)学并(bing)考(kao)上(shang)了(le)初中！她(ta)(ta)(ta)还发表过不少文学作(zuo)(zuo)品(pin)，最大(da)的(de)(de)(de)理想是“把自(zi)己的(de)(de)(de)生(sheng)命之火化作(zuo)(zuo)一篇篇温暖人间(jian)的(de)(de)(de)诗文”。
家里太穷(qiong)，社会各界捐助的(de)(de)钱(qian)，让她(ta)的(de)(de)生命在不断输血中延长(zhang)了(le)(le)三年，已经(jing)算(suan)是奇迹了(le)(le)。几(ji)天(tian)(tian)前，一向坚(jian)强(qiang)的(de)(de)胡艳艳哭(ku)了(le)(le)，她(ta)嘤嘤地说：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我很想回学(xue)(xue)校(xiao)上一堂课……”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)立即去学(xue)(xue)校(xiao)。学(xue)(xue)校(xiao)惊动了(le)(le)，校(xiao)长(zhang)当(dang)即就落泪，特意批准她(ta)上半天(tian)(tian)学(xue)(xue)！八个女生用手臂交织成特殊的(de)(de)“担(dan)架”，把胡艳艳架进(jin)了(le)(le)校(xiao)园(yuan)。到校(xiao)，离(li)上课还(hai)有(you)十多分钟，每(mei)(mei)间教(jiao)室(shi)都(dou)有(you)欢迎她(ta)的(de)(de)队列，还(hai)有(you)“艳艳你(ni)好”的(de)(de)彩旗！一走(zou)进(jin)校(xiao)园(yuan)，每(mei)(mei)个人眼前的(de)(de)风(feng)景(jing)都(dou)有(you)前所未有(you)的(de)(de)新(xin)意——花坛(tan)、雕塑、操场、小果园(yuan)，那(nei)棵有(you)几(ji)百年历史的(de)(de)老树，还(hai)有(you)图书室(shi)、教(jiao)学(xue)(xue)楼、宿舍(she)楼、教(jiao)室(shi)。
上课(ke)铃响(xiang)了(le)。看似正(zheng)(zheng)常中的(de)(de)(de)震(zhen)撼(han)与悄(qiao)然转变(bian)：人们都(dou)比往常认真了(le)，亲(qin)近了(le)，默契了(le)。老师含泪(lei)的(de)(de)(de)微笑(xiao)，同学们端正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)坐姿，就连校园清洁工(gong)也(ye)格外勤奋起来，一遍又(you)一遍擦洗(xi)花坛的(de)(de)(de)池(chi)壁(bi)栏杆！艳(yan)艳(yan)在靠(kao)前正(zheng)(zheng)中的(de)(de)(de)位置坐好，笑(xiao)着，但(dan)仍是没忍住，泪(lei)水撒在了(le)桌面上——幸福的(de)(de)(de)泪(lei)、疼痛的(de)(de)(de)泪(lei)，留念的(de)(de)(de)泪(lei)……
这节课，是老师特意(yi)安排(pai)的，艳(yan)艳(yan)最喜欢的作文课。
老师在黑板(ban)上写下的作文题是：《今天》。
同(tong)学们都含(han)着(zhe)泪在写，包括(kuo)平日最讨厌作文(wen)的(de)同(tong)学。
“我(wo)有许(xu)多‘今天(tian)’没能做到最好。今天(tian)，我(wo)又回到学校了，这里是我(wo)的天(tian)堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很(hen)重很(hen)慢……
胡艳艳的(de)作文(wen)没(mei)有写(xie)完。她写(xie)的(de)最后一行字是：我(wo)真想做一盏灯，挂在这人间(jian)天堂的(de)上空(kong)……她晕倒了。送医院(yuan)后，由学校(xiao)发起，一场来自四面八方的(de)义(yi)捐又自发形成(cheng)，但，艳艳生(sheng)命的(de)火(huo)焰已经燃(ran)至极(ji)限了。
2006年7月7日，艳艳走了。但，她(ta)把天堂的灯留给了大(da)家。（选自《杂文报》）
1.用简洁的语言概括(kuo)这篇文(wen)章的主要内容。（2分）
2为什么(me)说(shuo)艳(yan)艳(yan)流的(de)(de)泪(lei)是“幸福的(de)(de)泪(lei)、疼痛(tong)的(de)(de)泪(lei)，留(liu)念的(de)(de)泪(lei)……”，请结合(he)文章(zhang)，具(ju)体(ti)说(shuo)说(shuo)其中的(de)(de)原(yuan)因。（3分(fen)）
幸福：
疼痛：
留念：
