完美的眼睛
我在(zai)一所(suo)学校教美术(shu)。一个叫山子的同学悟性高(gao)，进步(bu)很快。
一天，我布(bu)置了一道(dao)作业(ye)(ye)——给父母(mu)画幅肖像素描。放学(xue)后，山子磨(mo)(mo)磨(mo)(mo)蹭蹭走在后面，吞(tun)吞(tun)吐吐问我：“老师，作业(ye)(ye)我可不(bu)可以不(bu)做？”我笑着(zhe)摇(yao)摇(yao)头:“那怎(zen)么可以?你(ni)是班上画得最好的(de)，我还(hai)等着(zhe)明天拿你(ni)的(de)作业(ye)(ye)当范本呢。”
第二天，同学(xue)们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还(hai)没准(zhun)备好，想(xiang)画一幅(fu)最好的给您。”我答应(ying)了(le)。
过了几天，山子(zi)把(ba)父(fu)母(mu)的肖像交给(ji)我。果然不错，画(hua)面结构、光的明暗处理都(dou)恰到好处。我非常(chang)满意，把(ba)画(hua)挂在墙上，供同学们(men)观摩。我突然冒出一(yi)个想(xiang)法，对同学们(men)说：“这幅画(hua)的成功，得益于(yu)山子(zi)平时的刻苦训练和仔细观察。为(wei)了让大家有更(geng)直观的认(ren)识(shi)，我们(men)把(ba)他父(fu)母(mu)请来(lai)，对照一(yi)下怎么样?”
同学们大声赞(zan)同，山子(zi)却突然变了脸色，紧咬着(zhe)嘴唇不作声。
我奇(qi)怪(guai)地问(wen)他:“你(ni)不同意？”山子(zi)摇(yao)摇(yao)头。我又问(wen):“那(nei)你(ni)同意了?”山子(zi)还是摇(yao)头。
我终于(yu)按捺不住:“山子同学(xue)，老师让你(ni)请父母来，是为(wei)了让同学(xue)们更好地掌握绘画技巧，难道你(ni)连这点儿事也想不明白?”
山(shan)子终于(yu)点(dian)点(dian)头。我说:“那(nei)好，今天(tian)晚上，我们开个(ge)美(mei)术(shu)沙龙，请你父母来。”
晚上，美术(shu)沙龙的气氛非(fei)常热(re)烈，不少同学的父母都来(lai)了，却迟迟不见山(shan)子(zi)和他父母的身影(ying)。他们(men)不会(hui)不来(lai)吧？我正焦(jiao)急万分，山(shan)子(zi)走(zou)进教室，手里牵(qian)着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟(jing)然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!
山子涩(se)涩(se)地说:“这就是我爸妈。”说完，他低下头(tou)，一(yi)声不吭。
我看看墙上(shang)挂的画(hua)，又看看山子(zi)：“那(nei)这画(hua)上(shang)的人(ren)……”山子(zi)低声说:“我是求别(bie)人(ren)让我画(hua)的。我不(bu)能画(hua)我爸妈……”我明(ming)白(bai)过来，鼻子(zi)一阵发酸。
山(shan)子(zi)(zi)父亲大大方(fang)方(fang)地说:“老师(shi)(shi)、同学们，山(shan)子(zi)(zi)把事情都告诉我(wo)了(le)。既然老师(shi)(shi)请，我(wo)就不能(neng)(neng)不来，不能(neng)(neng)不守信用。山(shan)子(zi)(zi)，来，给(ji)爸妈(ma)再画一张。”
我忙搬(ban)凳(deng)子(zi)(zi)请两位老人坐下，对(dui)山子(zi)(zi)说:“画(hua)吧，这次全班同学可(ke)要(yao)看看你的(de)水平。”迎着我鼓励(li)的(de)眼神(shen)，山子(zi)(zi)用力点(dian)点(dian)头，支起画(hua)板。
班里静悄悄的，山(shan)子的画笔“沙沙”作响。他(ta)父母端坐着(zhe)，满脸笑容。山(shan)子母亲轻声念(nian)叨:“把你(ni)爸画漂亮(liang)点。这辈(bei)子，我还没有他(ta)的画像(xiang)呢。”
两个小时后，山子(zi)长(zhang)吁一口(kou)气站起来。我(wo)(wo)走到(dao)画板前一看，忍不住问:“山子(zi)，你怎么没画……”山子(zi)父亲也站起来:“老(lao)师(shi)，山子(zi)没画俺的(de)眼睛吧?”我(wo)(wo)很惊讶：“您怎么知道?”
山(shan)子父亲微微一笑:“自己(ji)的孩子，当然清楚(chu)。他最不愿面(mian)对的，就是我(wo)们的眼睛啊(a)。”
两人搀扶着(zhe)站起(qi)来。山(shan)(shan)子父亲(qin)(qin)从衣袋里(li)掏出(chu)一(yi)张纸(zhi)片(pian)(pian)，对山(shan)(shan)子母亲(qin)(qin)说(shuo):“来，把咱的(de)眼(yan)(yan)睛画上。老师，麻烦(fan)你来粘胶水(shui)。”他走向(xiang)画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了(le)搽画板。奇迹发生(sheng)了(le)：他把那(nei)张纸(zhi)片(pian)(pian)不(bu)偏不(bu)倚(yi)贴在(zai)眉毛下(xia)!全班一(yi)片(pian)(pian)惊呼，那(nei)竟然是一(yi)张红色(se)心形纸(zhi)片(pian)(pian)。父亲(qin)(qin)拍拍山(shan)(shan)子，说(shuo):“这是你妈专门(men)剪的(de)。这次，你看到爸(ba)妈的(de)眼(yan)(yan)睛了(le)吧?爸(ba)妈是成天用‘心’在(zai)看着(zhe)你成长啊(a)。”
全班(ban)响(xiang)起热烈的(de)(de)掌(zhang)声。我(wo)感慨万(wan)分地(di)说:“同学们(men)，今天，山子的(de)(de)父母给我(wo)们(men)上(shang)了(le)一课(ke)。记住(zhu)，不管绘画技巧(qiao)多高明，心中没有爱，你们(men)的(de)(de)作品将一钱(qian)不值。”
山子双眼(yan)噙泪，扶着父(fu)母: “爸、妈，我懂了。我这(zhei)就把你们的眼(yan)睛画上，以后再也不怕让别人看见(jian)。”
山(shan)(shan)子仔细地把父母(mu)的眼睛画上。我明白，山(shan)(shan)子今(jin)后将永远相信，父母(mu)的眼睛是最完美的，因(yin)为他们(men)一直用“心”支撑着(zhe)他。
7.本文叙述了一个什么(me)故事？请(qing)你(ni)用简洁(jie)的语言概括出来。
8. “同(tong)学(xue)们大声(sheng)赞同(tong)，山(shan)子却(que)突然变了脸色，紧咬(yao)着嘴唇(chun)不作(zuo)声(sheng)。”请你发挥想(xiang)像，以(yi)第一(yi)人称的方(fang)式描绘一(yi)下当时(shi)山(shan)子的心理(li)活动。
9.本文在故事(shi)情(qing)节的展(zhan)开上，使用了铺垫的表现手法，请你从文中找出一例写下来(lai)。
10.山子父(fu)母的(de)(de)眼睛(jing)并不完(wan)美(mei)，为什么作者却以“完(wan)善的(de)(de)眼睛(jing)”为标题，还在文章结尾(wei)说“父(fu)母的(de)(de)眼睛(jing)是(shi)最完(wan)美(mei)的(de)(de)”？
11.作者说：“不管绘画技巧多高明，心(xin)中没有爱，你们的作品(pin)将(jiang)一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？
完美的眼睛参考答案
7．共3分(fen)(fen)，山子通过给(ji)父母画(hua)肖像（2分(fen)(fen)），明(ming)白了(le)父母对(dui)他(ta)的(de)爱（1分(fen)(fen)）。（考生答出画(hua)肖像即可(ke)给(ji)2分(fen)(fen)，答出“父母的(de)爱”、“父母用‘心’看着(zhe)他(ta)成长”、“用‘心’支(zhi)撑着(zhe)他(ta)”的(de)内容给(ji)1分(fen)(fen)。）
8．示例：我的父母都是…查看完整记叙文阅读训练参考答案…中有爱的。如父母之(zhi)(zhi)爱，同学之(zhi)(zhi)谊等，但并不(bu)意(yi)味着我们的作品就(jiu)有艺术价值。
（共3分(fen)(fen)，答(da)出观(guan)(guan)(guan)点(dian)给1分(fen)(fen)，答(da)出理由给2分(fen)(fen)；只答(da)观(guan)(guan)(guan)点(dian)，没有理由不给分(fen)(fen)。理由可从如下四(si)方(fang)面任选一(yi)个(ge)角度(du)支(zhi)撑观(guan)(guan)(guan)点(dian)：①有爱有价值(zhi)；②无(wu)爱无(wu)价值(zhi)；③无(wu)爱有价值(zhi)；④有爱无(wu)价值(zhi)。①②支(zhi)撑赞同观(guan)(guan)(guan)点(dian)；③④支(zhi)撑反对观(guan)(guan)(guan)点(dian)。）
