�Ϻ��ǧ��,�Ϻ��ǧ��Ʒ��,�Ϻ��ǧ��施雁冰《背影是天蓝的》初中记叙文阅读及答案

施雁冰《背影是天蓝的》初中记叙文阅读及答案

施雁(yan)冰《背影是天蓝(lan)的》初中记叙文(wen)阅读及答(da)案

①他平时不修边幅。这天却穿了一(yi)件新茄克(ke)衫(shan)，颜色是他自己选的(de)。晴(qing)空般的(de)蓝，高(gao)洁、纯净。等(deng)会儿要(yao)拍电视，五(wu)十多年来(lai)第一(yi)遭，需要(yao)认真对待。

②他把(ba)学(xue)生的作品从玻(bo)璃(li)橱搬到会(hui)客室(shi)的长桌(zhuo)上，下面(mian)垫着块柔软起伏的红丝绒。被(bei)装(zhuang)在有机(ji)玻(bo)璃(li)匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地(di)望着他，还有较大的飞机(ji)、军舰(jian)、大炮被(bei)安在后面(mian)。

③电视台的(de)摄(she)像(xiang)师来(lai)的(de)时候(hou)，阳光正从(cong)窗纱里(li)(li)透进来(lai)，那些粉笔雕熠熠生(sheng)辉，像(xiang)工艺品商店(dian)里(li)(li)的(de)陈列品惹人喜爱(ai)。他(ta)们拍(pai)完了(le)这里(li)(li)，又去教室。他(ta)——安老(lao)师正在上美术课，一伸手画一个圆(yuan)圈，像(xiang)圆(yuan)规描的(de)。字体潇(xiao)洒流(liu)畅，与书法家差不了(le)多少。这一切他(ta)都熟练了(le)，毫(hao)不怯场，旁若无人地发挥(hui)得淋漓尽致，以致下(xia)课时被学生(sheng)拥着出教室时，竟有(you)飘飘然的(de)感觉。

④大约四五年前，学(xue)校(xiao)要开(kai)展课(ke)外活动。安(an)老师去别校(xiao)观摩粉笔(bi)雕后，就建立了(le)小组。活动开(kai)展不久(jiu)，稍具艺(yi)(yi)术家(jia)气质的(de)他(ta)，感到(dao)(dao)用粉笔(bi)雕成的(de)东西粗糙松软，算不上(shang)艺(yi)(yi)术品。他(ta)在此基础上(shang)进行了(le)抛(pao)光(guang)，同(tong)时涂上(shang)颜色。光(guang)滑(hua)细腻，色彩(cai)缤纷。一(yi)只只美丽的(de)小动物、小人儿出(chu)现了(le)，成了(le)坚实的(de)工艺(yi)(yi)品。从此他(ta)忙碌了(le)起来，又是交流经验，又是参加展览，回家(jia)总是很晚。放学(xue)后，校(xiao)园(yuan)肃静。几(ji)只麻雀肆无忌(ji)惮地在走(zou)廊上(shang)悠闲踱步。有几(ji)只跳到(dao)(dao)窗台(tai)上(shang)，看见长方桌(zhuo)旁围坐(zuo)着一(yi)群学(xue)生，磨的(de)磨，雕的(de)雕。安(an)老师在一(yi)只炽热的(de)灯(deng)光(guang)下(xia)做抛(pao)光(guang)，直起身来，头(tou)和脸(lian)都白了(le)。

⑤电(dian)视(shi)播放的(de)(de)(de)(de)那(nei)天，安老(lao)师瞧得挺认真的(de)(de)(de)(de)，却看不到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)面容。他(ta)的(de)(de)(de)(de)得意门生(sheng)，特别是那(nei)个(ge)(ge)由捣(dao)蛋鬼(gui)(gui)转变(bian)为雕刻能手的(de)(de)(de)(de)，倒(dao)是反复出(chu)现又出(chu)现。隐约有(you)(you)个(ge)(ge)天蓝(lan)色的(de)(de)(de)(de)背影，在(zai)学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)簇拥下(xia)走(zou)出(chu)教室，他(ta)想那(nei)才是自(zi)己(ji)。后来(lai)他(ta)才弄清(qing)楚，电(dian)视(shi)的(de)(de)(de)(de)主题是课(ke)外(wai)活动怎样使(shi)顽皮(pi)学(xue)生(sheng)转变(bian)的(de)(de)(de)(de)。这的(de)(de)(de)(de)确是事实，那(nei)些(xie)捣(dao)蛋鬼(gui)(gui)在(zai)雕刻前安定下(xia)来(lai)，后来(lai)有(you)(you)好几个(ge)(ge)考(kao)取美(mei)术(shu)专(zhuan)科学(xue)校。学(xue)生(sheng)后面有(you)(you)他(ta)的(de)(de)(de)(de)辛苦。他(ta)要了一(yi)个(ge)(ge)光盘(pan)保存，留作纪念。

⑥一切(qie)似乎应(ying)该到此为止(zhi)。不多久，静静的水面又(you)掀起了(le)波澜。一天开校(xiao)务会议(yi)时，他(ta)听(ting)说有两个名额要(yao)去某国作手工交(jiao)流。他(ta)想，一个是(shi)校(xiao)长，另一个该是(shi)自己了(le)。校(xiao)长从未(wei)过问此事，怎么(me)交(jiao)流呢？教导主任虽然参加过一次活动(dong)，但内容不甚了(le)了(le)。安老师有把握，这个名额百分之(zhi)九十属于(yu)他(ta)。

⑦一(yi)(yi)天(tian)课间，教导主任笑嘻(xi)嘻(xi)走到(dao)他(ta)(ta)(ta)办公(gong)桌旁边。她客气地询问粉(fen)笔雕(diao)的(de)(de)演变过(guo)程。安老师的(de)(de)头上像(xiang)(xiang)被泼了(le)(le)一(yi)(yi)盆冷(leng)水。他(ta)(ta)(ta)平时(shi)不(bu)刻意追求名利，但当应得(de)的(de)(de)名利摆在(zai)眼(yan)前时(shi)，也(ye)会泛起幸福的(de)(de)波澜。现在(zai)，欢喜变成(cheng)(cheng)了(le)(le)失望。他(ta)(ta)(ta)想(xiang)三(san)言(yan)两语就结束(shu)此次(ci)谈话(hua)。谁知在(zai)谈到(dao)顽皮(pi)学生(sheng)转变的(de)(de)当儿，冷(leng)水突然(ran)升温。像(xiang)(xiang)母(mu)亲叨(tao)念自己(ji)的(de)(de)婴孩，果农介绍成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)鲜果，心(xin)中油(you)然(ran)涌动一(yi)(yi)股深情。他(ta)(ta)(ta)脸色泛红，两眼(yan)放光，滔滔不(bu)绝地和盘托出(chu)。这中间，也(ye)有一(yi)(yi)阵阵清醒，觉得(de)就此打(da)住，不(bu)谈了(le)(le)，何必呢！可是打(da)不(bu)住，似有狂涛推着。粉(fen)笔雕(diao)是他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)灵魂(hun)，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)生(sheng)命。

⑧岁月倥偬，时光易老。他(ta)退休了。现在他(ta)有时间雕(diao)刻自(zi)(zi)己的作品。毕(bi)生心血，他(ta)想让它们(men)走(zou)向(xiang)社会。一(yi)方面物尽其用，另一(yi)方面也为自(zi)(zi)己增加些收入。他(ta)去(qu)过各类(lei)工艺品商店，回答都是摇头。

⑨学(xue)生(sheng)们(men)都长大了(le)(le)，有(you)的(de)已从大学(xue)的(de)室内装(zhuang)潢、金饰雕刻、动(dong)画等(deng)专业毕(bi)业。白领的(de)打扮，探望老(lao)师时(shi)仍有(you)当(dang)年的(de)虔诚(cheng)和热情。那(nei)个调(diao)皮学(xue)生(sheng)当(dang)了(le)(le)装(zhuang)潢公司的(de)老(lao)总。他(ta)拿(na)(na)去了(le)(le)十件(jian)(jian)，说给市郊(jiao)某景点，卖了(le)(le)1000元(yuan)。当(dang)时(shi)的(de)兴奋是无法(fa)形容的(de)。为(wei)了(le)(le)不(bu)再麻烦(fan)学(xue)生(sheng)，他(ta)拿(na)(na)了(le)(le)样品(pin)自己坐(zuo)长途汽车去。在那(nei)个旅(lv)游纪念品(pin)商店里，他(ta)没有(you)见到(dao)一件(jian)(jian)粉笔雕。问过(guo)经理，也说没出售过(guo)这类商品(pin)。他(ta)一头雾水。

⑩每逢家中来客人，他总(zong)会(hui)摆出心爱的粉笔雕，问问能否(fou)帮他推销(xiao)一(yi)些？开(kai)始(shi)客人还有听的兴趣，后来逐渐冷(leng)漠，甚至有意(yi)避开(kai)他。他落落寡欢，再开(kai)口时觉(jue)得自己(ji)有点像祥林嫂了。

⑾学生们来探望时，抚(fu)着他(ta)(ta)的肩(jian)头(tou)，就像他(ta)(ta)过去做的那(nei)样。他(ta)(ta)们笑他(ta)(ta)，奚(xi)落他(ta)(ta)。那(nei)个顽皮同(tong)学说：“你的价(jia)值不在(zai)商品(pin)，而(er)是在(zai)我们。我、他(ta)(ta)、她……”

⑿他不语、点(dian)头(tou)、哽咽(yan)。

⒀打开(kai)那(nei)张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉(hui)夺目；教(jiao)室里的欢笑(xiao)，声(sheng)声(sheng)在耳；一切(qie)恍(huang)若昨(zuo)天。学生呼啦(la)(la)啦(la)(la)拥着(zhe)他。那(nei)是(shi)他光辉(hui)的年月。虽(sui)然(ran)只是(shi)个背影(ying)，很(hen)容易被(bei)忽略，但安老(lao)师自(zi)己清楚：是(shi)我(wo)，是(shi)我(wo)。

⒁背影是天蓝的！

１.下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是(shi)（）

A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）

B. 他落落寡欢，再开口(kou)时觉得自(zi)己有点像祥林(lin)嫂了。（比(bi)喻）

C. 被装在有(you)机玻璃匣子(zi)里的小(xiao)小(xiao)动物、武士(shi)、仕(shi)女亲切地望着(zhe)他。（拟人）

D. 几(ji)只麻(ma)雀(que)肆无(wu)忌惮地在走廊上悠闲踱(duo)步。（拟人）

２.就全(quan)文的记叙(xu)顺序来看，第④段是(shi)_ _____，其作用是(shi)   ; 。

3.请(qing)用简洁的(de)语(yu)言概括安(an)老师的(de)遭遇(yu)：（1）（2）（3）

4.文章最后一句：“背影是天蓝的(de)！” 你是怎样理(li)解这句话的(de)含(han)义的(de)

5.联系上下文，用一两句(ju)话将(jiang)第⑨段画线句(ju)改为对安老(lao)师的心理(li)描写(xie)。

答案:

1、B